外研版（三起）四年級英語上冊全冊知識點

匯總復習

Module1

一、核心詞匯

1.名詞:street大街，街道XXX火車hill小山house房屋

No.（number的縮寫）第...號

2.動詞:live居住

3.形容詞:lost迷路的

4.副詞:straight直地;直線地

5.表示方位的單詞:left左邊響左;左邊的right右邊;向右;

右邊的XXX在...旁邊，在...附近near接近，臨近

6.短語:goXXX直著走excuseme對不起，打擾一下turnleft

向左轉

turnright向右轉nextto緊靠...旁邊，貼近somuch十分,

非常

二、拓展詞匯

副詞:where在哪里;什么地方up向上down向下

三、中心句型

1.WhereDsNo.2ParkStreet,please?請問公園街2號在哪

里？

解讀:此句是用來訊問某地在哪里的句型。where指導的特

殊疑問句通常用來訊問“……在哪里:當句中透露表現地址的

名詞是單數時，be動詞用is;當透露表現地址的名詞是復數時，

be動詞用are。

舉一反三:XXX?賓館在哪里？

Whereisyourhome?你家在哪里？

拓展:where還可用來訊問或人來自哪里。

Wherearetheyfrom?他們來自哪里？

Whereishefrom?他來自哪里？

2.XXXleft.向左轉。

GoXXX.直著走。

XXXright.向右轉。

解讀:這三個句子都是祈使句。用來透露表現懇求、命令、

勸說、建議等的句子叫作祈使句。在祈使句中,因為說話的雙

方都曉得說話的具體情景，以是常省略主語。

舉一反三:XXXrightandthengoXXX.向右轉，然后直著走。

Becareful!小心!

拓展:祈使句有肯定形式和否定形式兩種形式。

(1)肯定形式的祈使句。

Keepquiet,please.請保持安靜。

(2)否定形式的祈使句。

DonDtbelate.不要早退。

NeverXXX,沒關系。

3.Yourewelcome!不客氣！

解讀:當別人向你表示感謝時，常用這句話作答，表示“不客

氣”。

舉一反三:一Thankyousomuch.非常感謝。

一YouDrewelcome.不客氣。

拓展:其他透露表現“不客氣”“不消謝”的常用語：

Notatall.別客氣。

Itsmypleasure.不用客氣。

ThatDsallright.不消XXX不客氣。

ThatDsOK.沒關系。

4.ItDsupthehill.它在上山。

解讀:這是描述某地或某人、某物在哪里的句型。當主語

是單數時,be動詞用is;當主語是復數比be動詞用are,句型結

構:主語+be動詞+介詞/介詞短語+其他。

聞一知十:Thesupermarketisnexttothepark.超市在公園旁

邊。

Mydogisunderthetable.我的狗在桌子下面。

拓展:up的用法

(1)作副詞，意為“向上”。

Standup,please.請起立。

(2)作介詞，意為“在上面;在高處”。

walkupXXX沿著路走XXX向山谷高處(走)

XXX.我們慢慢地爬上山。

四、拓展句型

Comeon,kids!加油，孩子們！

解讀:XXX的常見用法：

(1)透露表現“加油”,常用于比賽時鼓勵他人。

聞一知十:Comeon,Lucy.露西，加油。

Comeon,Tom.湯姆，加油。

(2)透露表現“快點兒”，用于督促別人。

舉一反三:Comeon,Darning,weDllbelate.快點兒，大明，我

們快要遲到了。

(3)表示“得了吧;算了吧”，帶有不耐煩和責備的語氣。

聞一知十:Comeon,donDtsaythatagain.得了吧，別再說了。

五、開拓眼界

用英語問路的學問

在向別人問路之前，一般應該先說一句"Excuseme.",這樣一

方面可以引起對方的注意，另一方面也顯得比較有禮貌。

“Excuseme.”在這種情況下可以譯為“勞駕/打擾一下。”

若對方為你引路時你有些話沒聽清楚，你能夠用“Ibegyour

pardon?（對不起，我沒聽清。）"或"Wouldyoupleasesayitagain?

IDmafraidIdidnJtquitecatchyou.（請再說一遍好嗎？我恐怕沒

有完全聽清楚。廠等進行說明，請對方再說一遍。問完路之后，

應向指路人透露表現感謝。

有時在問路時,可能恰巧碰上一個跟你一樣不熟悉

路的人。這時他/她可能會這樣回答：“iDmsorry,

10malsoaXXX.（很抱歉，我自己對這里也不熟悉。）”

即使是這樣，你也應該對他/她說聲“Thankyou.?,不

過此時多半要在you后邊加上"allthesame/just

thesame”之類的詞語,意為“不管怎么樣,還是要謝

謝你”。

Module2

一、核心詞匯

1.名詞:running跑步picture照片children（child的復數形式）

孩子們China中國

2.動詞:read讀，閱讀XXX拍攝XXX聽XXX說話，交談

3.代詞:these這些

4.短語:takepictures照相XXX聽talkto和....交談

二、拓展詞匯

1.名詞:XXX足球swimming游泳toy玩具

2.動詞:play踢;打;玩

3.描述詞:little小的;年幼的

4.副詞:too也，還

5.介詞:about關于，對于

6.短語:lookat看watchTV看電視writeXXX寫信do

oneOshomework做作業flyakite放風箏XXX騎自行車

三、中心句型

LIXXX.我喜歡踢足球。

解讀:這是用來描述某人喜歡做某事的句型。句型結構:主

語+like/likes+動名詞+其他.

舉一反三:XXXXXXXXXXXX,她喜歡打籃球。

TheylikeXXXapples.他們喜歡吃蘋果。

注意:當主語是第1、二人稱或第三人稱復數時，謂語動詞

用真相;當主語是第三人稱單數時,謂語動詞用第三人稱單數形

式。

2.She：sreadingabook.她正在讀書。

解讀:此句為目前進行時，主要用來透露表現正在進行或正

在發生的舉措或狀況。be動詞隨主語的變革而變革。句型結

構:主語+be動詞+目前分詞+其他.

聞一知十:WeDreXXX.我們正在打籃球。

SheDsXXXXXX.她正在彈鋼琴。

拓展:目前分詞的構成。

①一般在動詞詞尾加-ing。

go-goingplay一playingdo-doing

②以不發音的字母e末了的動詞去e,再在詞尾加-ing。

write-writingXXX

③以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙

寫詞尾輔音字母再加-ing。

run一runningswim一swimmingshop-shopping

3.—Whatareyoudoing,children?孩子們，你們在做什么？

一XXX!我正在聽音樂！

解讀:此句是現在進行時的特殊疑問句及回答的句型。句

型結構：What+be動詞+主語+現在分詞+其他？回答:主語+be

動詞+現在分詞+其他.

聞一知十:一Whatareyoudoing?你在做什么?

一I□mreadingabook.我正在讀書。

拓展:現在進行時常用句型

(1)現在進行時的肯定句。句型結構:主語+be動詞+現在分

詞+其他.

(2)現在進行時的否定句。句型結構:主語+be動詞+not+

現在分詞+其他.

(3)現在進行時的一般疑問句。句型結構：Be動詞(+not)+

主語+現在分詞+其他?

四、開拓眼界

美國孩子的課外活動

美國教育非常注重培養孩子在體育、藝術等方面的興趣,

并為他們培養興趣愛好提供了廣闊的空間。這不僅體現在學校

課程的安排上，還體現在各類課外活動中。

事實上,從學前班開始,孩子就有各類課外活動可以

參加。這些課外活動并不是學校組織的,而是一些非盈

利組織或志愿者組織的。學校為這些課外活動提供場

地,活動的組織者則在放學后到各個教室把孩子召集起

來一起活動。

除在校園里進行的課外活動，還有許多在校外進行的課外

活動。如在體育場里，每天下戰書就會有很多孩子進行足球和

壘球的訓練或比賽。別的,還有男孩女孩俱樂部，滿6歲的孩子

就能夠加入。俱樂部在每天下學時會派專車到簧舍附近接孩子,

家長則能夠在下班后到俱樂部接孩子。在俱樂部里，孩子能夠

按照自己的興趣挑選加入林林總總的活動，如各類球類活動、

瀏覽小組、家庭作業輔導、健美操和舞蹈等，甚至還有警察局

和消防局協作舉辦的“聲譽保鍍”活動。

Module3

一、核心詞匯

1.名詞:kid小孩thing工具,物品;事情people人，人們dragon

龍boat船men（man的復數形式）漢子chess國際象棋clock鐘

2.動詞:XXX看到drink喝，飲draw畫jump跳XXX唱歌

dance舞蹈

row劃（船）

3.描述詞:interesting風趣的hungry饑餓的

4.情態動詞:can能夠，會

5,介詞:between在...之間,在中間

6.短語:geton上（車）lotsof許多dragonboat龍舟playchess

下國際象棋soyamilk豆漿

二、拓展詞匯

1.副詞:gently輕輕地;緩緩地merrily愉快地

2.短語:do打太極拳playfootball踢足球playbasketball打

籃球drawpictures畫畫rowaboat劃船takepictures拍照片

三、核心句型

1.Lookatthepeopleinthepark.看公園里的那些人。

解讀:此句是XXX引導的祈使句。

舉一反三:Lookatthegirloverthere.看那邊的那個女孩。

2.LeEsgo!我們走吧！

解讀:此句是let引導的祈使句。let可引導祈使句，表示建

議。lePs是letus的縮寫形式，letk指包括聽話者在內的“我

們”，可翻譯成“讓我們……吧"。letus不包括聽話者在內。句型

結構：Let+sb+動詞原形+其他.

舉一反三:LetDsdrawapicture.我們畫畫吧。

LetDsgotothezoo.我們去動物園吧。

3.TheyDreXXXfootball.他們正在踢足球。

解讀:此句是描述或人正在做某事的句型。其中play的用

法如下：

(1)play后接球類名詞時(名詞前不加定冠詞the),意為“打;

踢”。

football踢足球playXXX打籃球

(2)play后接樂器名詞時(名詞前須加定冠詞the),意為“彈;

拉;演奏”等。

thepiano彈鋼琴playtheXXX拉小提琴

(3)play后接入或玩具時，需用with毗連。

舉一反三:playwithLily跟莉莉玩playwiththedoll玩洋娃

娃

4.WhatOstheXXX?大象在做什么？

解讀:此句是目前進行時的特殊疑問句。回覆特殊疑問句

時，要按照實際情形回覆。句型結構：What+be動詞+主語+目

前分詞+其他？

聞一知十:一Whataretheydoing?他們在做什么？

一TheyDrerunning.他們正在跑步c

4、開拓眼界

大象——踮腳走路的巨鼠

大象是現存體型最大的陸地動物。巨大的體型既是它們成

功繁衍的秘密，也是它們能夠適應自然環境的原因。大象身體

長得很大，因而可乂在廣袤的草原上與同樣生活在那里的數量

眾多、善于咀嚼的羚羊等反芻動物進行生存競爭。出于對以粗

糙的木本植物為食物的適應，這些反芻動物需要有一個大型的

消化道和長長的腿，因此它們的身體也長得很大,并且在200萬

年前就已經遍布除大洋洲和南極洲外的整個地球。

巨大的體型對它們來說也是一個挑戰。對于大型動物來說

身體過熱是一個問題，大象的耳朵演化為一個可以防止因身體

極度過熱而死亡的器官。與大部分身體上所包裹的厚厚的皮膚

不同,大象耳朵上的皮膚就像紙一樣薄。每一只耳朵像一張單

人床單那么大，當它扇動耳朵時，流動的空氣最多可以將血液的

溫度降低5℃o耳朵上的一系列血管的作用就像汽車散熱器上

的格柵一樣，其分布的形式對于每一頭大象來說都是唯一的，如

同我們人類的指紋。

大象面臨的另一個挑戰就是喝水，當它們跪下的時

候，即使是一只大型動物也容易受到攻擊。大象對這個

問題解決得十分完美一成年大象擁有一個約2米長、

180千克重的鼻子，鼻子上的肌肉的數量是我們人類全

身肌肉的100多倍，它不僅能夠吸上約4.5升的水，而

且可以當胳膊、手、通氣管道和武器來使用。大象的

鼻子非常有力，猛然一甩就可以殺死一頭獅子,而鼻子

末端像手指一樣的突起甚至可以撿起一顆米粒。

盡管體重超過3噸，但大象仍能像大多數哺乳動物一樣踮

起腳尖走路。大象是唯一四個膝蓋都朝向前面的哺乳動物，因

此當它們站起來時需要一個額外的杠桿作用。它們不能跑（四

足同時都離開地面）和跳，但它們可以安靜地行走,走路的最高速

度可達每小時24千米。它們也可以用腳去“聽”，感覺到10米

以外的其他大象的超低頻叫聲（這種聲音人是聽不見的）。雄性

和雌性大象互相不能聽懂對方的叫聲，雌性大象叫聲中的詞匯

量很大。

大象擁有很大的腦，同海豚和一些靈長類動物一樣,大象是

非常聰明的。它們是能夠在鏡子里認出自己的動物之一。它們

的幼年期有12年，在成長過程中有很多研究行為，例如一頭小象

不得不請成年象來示范怎樣使用它的鼻子。它們能夠表達悲痛

的情緒，它們會經常去看望和撫摸死去的同伴的骨頭和長牙。

有記錄的最長壽的大象活到了80歲，但是大多數大象也就能活

到50歲左右。除了人類之外，大象幾乎沒有什么天敵，提前死亡

的原因主要是由于牙齒的磨損而餓死的。

Module4

一、核心詞匯

1.名詞:juice杲汁ice冰，冰塊food食物tomato番茄,西紅柿

egg雞蛋

potato馬鈴薯，土豆flower花dumpling水餃

2.動詞:want想要make制作help幫助，幫忙buy買

3.副詞:also也，還

4.量詞:some一些

5.短語:fastfood快餐howmuch多少錢

二、拓展詞匯

1.名詞:noodle面條pan鍋;平底鍋

2.動詞:put放;擺

3.短語:ofcourse當然buysomeeggs買一些雞蛋make

dumplings包餃子makeacake做蛋糕

三、核心句型

1.Doyouwantsomerice?你想來些米代嗎？

解讀:這是生活中利用頻率很高的一句日常用語，它用來征

求對方的看法，意義是“你想來/要……嗎?”，不管要與不要都要

有禮貌地回覆。

聞一知十:一Doyouwantsomenoodles?你想來些面條嗎?

一Yes,please./No,thankyou.是的，請來一些。/不了，謝謝。

注意:如果用“Yes,Ido.（是的，我要。戶或者“No,IdonUt.（不,

我不要。戶來回答，就顯得語氣生硬，給人一種不禮貌的感覺。

所以，回答“Doyouwant…?”時，盡量用委婉客氣的語氣來回答，

這樣才顯得有禮貌。

2.—Howmuchisit?它多少錢？

一Ten.十元。

解讀:這是訊問代價及回覆的句型。

聞一知十:一Howmuchisyourruler?你的尺子多少錢？

—Two.兩兀0

一Howmucharethebananas?香蕉多少錢？

一Seven.七元。

拓展:howmuch還可對不可數名詞的量進行提問，意為“多

少”。

舉一反三:一Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有

多少水？

一Onlyalittle.只有一點。

howmany也意為“多少”，用于對可數名詞的量進行發問。

舉一反三:一Howmanystudentsarethereinyourclass?你們

班有多少名學生?

—XXX.三十名。

3.Canwehelpyou?我們能夠幫忙嗎？

解讀:此句是由情態動詞can指導的普通疑問句，用來訊問

對方是否允許或人做某事。can意為“能夠;能”，背面加動詞真

相，沒有人稱和數的變革。can的否定形式為cannot,可縮寫成

canDto句型結構：Can+主語+動詞真相+其他？肯定回覆：Yes,

主語+can.否定回覆：No,主語+cannt.

聞一知十:一Canweplayhere?我代能夠在這兒玩嗎？

一Yes,youcan.是的，你們能夠。

口語中也常用“XXX.”表示同意對方的請求。

舉一反三:一Canwehavesomenoodles?我們可以吃些面條

嗎？

一Ofcourse.當然。

4、開拓眼界

美國的商店

1.超等市場(supermarket)

美國最為大眾化的商店是超級市場，在這里你不僅可以買

到普通商品，還能買到很多美國特產。

2.百貨商店(departmentstore)

百貨商店出售的商品品種非常多，上至家用電器、家具，下

至唱片、書籍、釘子等。

3.雜貨店(generalstore)

雜貨店在美國非常普遍，有食品雜貨店、藥品雜貨店等。

藥品雜貨店出售醫藥用品,也賣化妝品、膠卷、雜志、肥皂、

玩具等，藥品雜貨店往往還提供快餐。雜貨店的營業時間一般

是從早上9點到晚上9點，星期日一般都休息。

4.折扣商店(rebatestore)

美國的折扣商店通常設在房租低廉的地區。這里沒有什么

額外效勞，但是商品代價要比其他地方低。折扣商店主要出售

家用電器,顧客能夠先從商品目錄中挑選商品，然后填表、付款,

等效勞員叫到名字時前去領貨。

5.貿易中心(market)

商業中心，一般由數百家專業商店聚集在一起組成，它是美

國郊區生活的一大特色，特點是都設有供顧客使用的大型停車

場。商業中心內除了專業商店外，往往還有百貨公司的分店。

目前美國新開的商業中心內常有圈起來的林蔭道、自動行人道,

并且舉辦各種娛樂節目，頗似舊日的市鎮廣場。大型商業中心

的商店通常是早上9點或10點開始營業，晚上9點關門。星期

日的營業時間各地不同。

Module5

1、中心詞匯

1.名詞:sky天，天空winner獲勝者star明星

2.動詞:XXX跑，奔跑

3.形容詞:afraid恐怕strong健壯的

4.副詞:fast快，快速地high高高地far遠

2、拓展詞匯

L動詞:ride騎;乘

2.副詞30云云，這么

3.短語:runfast跑得快jumphigh跳得高ridefast騎得快

三、中心句型

1.—Amy,canyourunfast?埃米，你能跑得快嗎？

—Yes,Ican.是的,我能。

解讀:這是用于訊問或人是否能做某事的句型。XXX的根

本意義是“能;會''，是情態動詞的重要成員，在句中不克不及零丁

作謂語，其后接動詞真相，沒有人稱和數的變革。句型結構：Can

you+動詞真相+其他？肯定回覆：Yes,主語+can.否定回覆：No,

主語+canDt.

舉一反三:一Canyouplayfootball?你會踢足球嗎?

一No,IcanlZlt.不，我不會。

拓展:XXX的用法。

(1)透露表現能力。

XXX主要是表示能夠或會做某事，是一種體力或智力上的

能力。

舉一反三:IXXX.我會說英語。

HecanXXX.他會唱英文歌。

(2)表示請求、允許。

表示向別人征求意見、詢問消息等。

舉一反三:一CanIuseyourpen?我可以用你的鋼筆嗎？

一Ofcourse,hereyouare.當然,給你。

2.Canyouswim?你會泅水嗎？

解讀:can的常見句式。

(l)XXX的肯定句。

舉一反三:XXX.他會踢足球。

(2)can的否定句。句型結構:主語+cannot/canDt+動詞原

形+其他.

canDtjumphigh.XXX跳得不高。

(3)can的疑問句。

一般疑問句句型結構：Can+主語+動詞原形+其他?肯定回

答：Yes,主語+can,否定回答：No,主語+canE]t.

舉一反三:一Canyoudraw?你會畫畫嗎？

一Yes,Ican.是的,我會。

特殊疑問句句型結構:疑問詞+can+主語+動詞原形+其他?

回答:主語+can+動詞原形+其他.

聞一知十:一Whatcanyousee?你能看見什么？

一Icanseetwobirds.我能看見兩只小鳥。

4、開拓眼界

冰上溜石

亦稱“擲冰壺”。冰上運動項目之一。以隊為單位在冰長進

行的一種投擲砥石的競賽活動。砥石為一種扁圓形石球，直徑

29厘米，厚11.5厘米，重19公斤。園地長44.5米、寬4.32米,

周圍設有約5厘米高、10厘米寬的木框，以防砥石滑出界外。

比賽時，雙方進場隊員各四人，分站在冰場的兩端，以相對方向的

壘圈為方針，投擲砥石，使之溜進或接近相對的壘圈。每場比賽

共進行十局。兩隊隊員每局各擲兩次。每局以兩隊的砥石距離

對方的大木營（亦稱“壘圈”）圓心的遠近評定勝負.

Module6

一、核心詞匯

1.名詞:sweets（常復）糖果soup湯bread面包light燈

Halloween萬圣節前夕

2.動詞:give給

3.形容詞:dark黑暗的XXX抱歉,對不起

4.語氣詞:well唔，噢

5.短語:turnon打開trickorXXX不請吃就搗蛋XXX進來

ofcourse當然

2、拓展詞匯

1.名詞:cake蛋糕

2.副詞:all全部;整個

三、核心句型

1.一CanIhavesomesoup?我可以喝些湯嗎？

一Sorry,youcanlUt.對不起，你不可以。

解讀:這是由情態動詞can引導的一般疑問句，用來詢問某

人是否允許自己做某事。句型結構：CanI+動詞原形+其他?肯

定回答：Yes,youcan.否定回答:No,youcanDt.

聞一知十:一CanIhavesomemilk?我能夠喝些牛奶嗎？

一Yes,youcan.是的，你可以。

注意:口語中也常用“XXX.”透露表現贊成對方的懇求。

2.Nowyoucanhavesomesweetsandsomecake.現在你可

以吃些糖果和蛋糕了。

解讀:此句是透露表現或人能夠做某事的句型。其中cake

能夠作可數名詞,也能夠作不可數名詞。作可數名詞時,通常指

一個完整的蛋糕。如makeacake（做蛋糕）;abirthdaycake（一個

生日蛋糕）。作不可數名詞時，通常指一個蛋糕里的一部分。如

apieceofcake（一塊蛋糕）；twopiecesofcake（兩塊蛋糕）。

拓展：apieceofcake的基本含義是“一塊蛋

糕”。口語中有時也表示“十分容易：小菜一碟”的意

思。

舉一反三:XXXexampaperwasapieceofcake.那份試卷十

分容易。四、開拓眼界

美國人的待客之道

一位美國同伙邀請你去他家。你以前從未去過美國人的家,

你不肯定該怎么做。該帶一份禮品嗎?該怎么穿著打扮?該幾點

到？到了那里該做什么？

是否帶禮物的問題常使客人感到不安。在某些文化中，送

主人禮物不只是社交禮節,還是必要的。但是在美國文化中，客

人并不一定要帶禮物。當然，有些人的確會帶個表示感謝的小

禮物給主人。在一般情況下，客人會帶花或是糖果，如果這家人

有小孩，玩具則是恰當的禮物。如果你選擇不帶禮物，別擔心，甚

至沒有人會注意到的。作為客人，上門做客不可以過早,如果過

早反而失禮。可以晚到5?10分鐘，遲到15分鐘以上應打電話

告知主人。進門時，要擦去鞋上的泥土，脫帽，濕的雨衣要放在室

外。更重要的是，不要亂翻動主人的東西,也不能打聽擺設的價

格。做客時不宜久留，主人沒有留客用餐，你則應在用餐時間之

前告辭。

作為主人，夜間接待客人時,不能身著睡衣，賓客較多時，可以

只與相互較為熟悉的人握手，對其他人只需點頭示意即可。要

多談眾人感興趣的話題。大多數美國人都同意，無論如何，好的

家常菜勝過餐館的菜。美國人通常喜歡訪客事先通知他們，只

有非常親密的朋友才可以不請自來。

Module7

1、中心詞匯

1.名詞:horse馬sheep羊，綿羊vegetable蔬菜face臉，面孔

fruit水果

chicken雞bear熊pig豬

2.動詞:climb爬，攀爬

3.短語:thereis有，存在thereare有，存在havealook看一看

2、拓展詞匯

1.名詞:parrot鸚鵡photo照片bike自行車

2.動詞:watch看eat吃fall落下，掉下

3.描述詞:green綠色的

4.副詞:accidentally偶然地;意外地

5.介詞:under在..下面

三、核心句型

ThereXXX.這張照片里有一匹馬。

解讀:此句型用來表示“在某處有某人/某物therebe句型

是一種常見的表示“存在”的句型，在英語里表示“在什么地方或

時間存在（發生）什么事"。如果后接可數名詞單數或不可數名

詞,謂語動詞要用is;如果后接名詞復數,謂語動詞要用areo句

型結構：There+be動詞+名詞+地點/時間狀語.

聞一知十:Thereisanappleonthedesk.書桌上有一個蘋果。

Thereissomemilkintheglass.杯子里有些牛奶。

Therearesomepensonthedesk.書桌上有一些鋼筆。

巧記:therebe句型的用法歌訣

therebe句型有特點，主語放在be后邊。

單數主語用is,復數用are記心間。

變否定，很簡單,be后要把not添。

一般疑問句不難，把be提到there前。

肯定句中用some,否定、疑問any換。

四、拓展句型

1.Thereisaboyonthebike.自行車上有一個男孩兒。

辨析:therebe和have/hasgot

therebe句型表示在某地有某物或某人，強調存在。

聞一知十：Thereisabookonthedesk.書桌上有一本書。

Therearemanydesksintheclassroom.教室里有很多書桌。

have/hasgot表示某人或某物“擁有"什么東西，強調所屬關

系。

聞一知十：IhaveXXX,我有一個新書包。

Hehasgotmanypens.他有許多支鋼筆。

2.TherearethreegreenparrotsXXX.樹上站著三只綠色的

鸚鵡。

辨析:inthetree和onthetree

inthetree一般指外來的東西在樹上，不是樹本

身所有，如人、動物等在樹上。

舉一反三:Hesawacatinthetree.他看見樹上有一只貓。

Samisinthetree.HecanDtgetdown.XXX在樹上，他下不

來了。

onthetree通常指樹本身長出的東西,如枝、葉、花、果等。

聞一知十:Therearemanyapplesonthetree.樹上有許多蘋

果。五、開拓眼界

馬術運動

體育運動的一類。單人騎乘馬匹完成各種技巧動作和跨越

障礙或競速的運動。XXX承認并舉行世界性比賽的項目有盛

裝舞步賽、超越障礙賽、三項賽和四輪馬車賽。其他國際比賽

有速度賽馬、狩獵賽、輕駕車賽、馬匹評比賽等多種。世界各

國有多種民族形式的馬術運動。中國遠在周代即有關于調教馬

匹和駕馭馬車的記載，并以“馭”為六藝之一。今各民族仍有許

多具有本民族特色的馬上游戲和馬術比賽。

Module8

一、核心詞匯

1.名詞:plane飛機sea大海swimsuit游泳衣sock短襪

2.動詞:visit參觀;訪問fish釣魚

3.感嘆詞:hooray（表示激動與高興的呼喊聲）好，好哇

4.副詞:XXX明天oclock.....點鐘

5,介詞:from從...來，來自

6.短語:getup起床

2、拓展詞匯

1.名詞:XXX老虎bear熊

2.動詞:swim泅水

3?短語:gotoXXX去海南fromChina來自中國swiminthe

sea在海里游泳befrom來自XXX來自

三、核心句型

AndweDregoingtogetupat5oEJclock!并且我們要在五點

鐘起床！

解讀:這是含有be(am/is/are)goingto結構的透露表現計劃/

將要做某事的句型。用于普通將來時，透露表現將來某個時間

要發生的舉措或存在的狀況，背面跟動詞真相。句型結構:主語

+be動詞+going+to+動詞真相+其他.

聞一知十:WeLIregoingtoXXX.我們來日誥日要去泅水。

Sheisgoingtoplayvolleyballatfiveoclock.她要在五點打

排球。

拓展:⑴否定句句型結構:主語+be動詞+not+going+to+

動詞原形+其他.

聞一知十:WearenotgoingtovisittheXXX.我們來日誥日

不計劃去參觀動物園。

(2)一般疑問句句型結構：Be動詞+主語+going+to+動詞

原形+其他?肯定回答：Yes,主語+be動詞.否定回答：No,主語+

be動詞+not.

舉一反三:一Ishegoingtofish?他要去釣魚嗎？

—Yes,heis./No,heisiiElt.是的，他去。/不，他不去。

(3)特殊疑問句句型結構:特殊疑問詞+be動詞+主語+

going+to+動詞原形+其他？回答:主語+be動詞+going+to+動

詞原形+其他.

舉一反三:一Whereareyougoingtovisitthisweekend?你這

個周末要去哪里參觀？

一IamgoingtovisittheGreatWall,我要去參觀長城。

四、拓展句型

WeDregoingtovisittheXXX.我們要去看獅子。

辨析:begoingto和will

begoingto和will都可表示將要發生或將要去做某事。用

于一般將來時，一般情況下二者可以相互轉換。

它們的區別：

(1)begoingto透露表現近期、眼下就要發生的事情；will

透露表現將來的時間(時間上較遠一些)。

SheDsgoingtowriteherXXX.她要寫她的家庭

作業。

HewillvisithissisterintheUKnextyear.他明年要去看望

在英國的姐姐。

(2)begoingto透露表現主觀上將要發生的事情，含有計劃、

計劃和放置好的意義;will透露表現客觀上將要發生的舉措和

情形。

聞一知十：IamgoingtoXXX.我要去海南了。

Wewillbethereinanhour.我們一個小時后到那里。

五、開拓眼界

美國的象征——自由女神像

像高46米，連同基座高93米。法國雕塑家

XXX(FredericAugusteBartholdi,1834—1904)完成于1884

年,1886年安置于美國紐約。是法國在美國獨立100周年時所

贈。自由女神頭戴花冠，身穿長袍,右手高擎火炬，左手執一本

《獨立宣言》，腳踩被掙斷的鐵鏈。底座內辟為展覽廳。從底

座可乘電梯上升到女神像腳底，其上又有171級旋梯通至女神

頭上戴著的花冠,從頭頂上又有60級旋梯通向整座雕像最高點

火炬。從設計到制作完成用了十年時間。

Module9

1、中心詞匯

1.名詞:month月metre米（長度單位）day一天，一日luck運

氣subject學科，科目

2.動詞:win勝利，取勝

3.限定詞:every每個,每一

4.數詞:hundred一百（100）

5.短語:sportsday運動日goodluck祝你好運comeon加油

highjump跳高longjump跳遠howabout...........怎樣

二、拓展詞匯

1.動詞:train（接受）訓練

2.形容詞:high高的long長的;遠的favourite最喜歡的

3.短語:haveasportsday舉行運動會the100metres100米跑

步比賽the200metres200米跑步比賽

三、核心句型

1.一Areyougoingtorunonsportsday?運動日你要跑步嗎？

一Yes,IDmgoingtorunthe100metres,是的，我要參加100

米跑步比賽。

解讀:這是含有begoingto結構的普通疑問句形式,用來訊

問或人是否要做某事。begoingto是一種牢固結構，它背面要接

動詞真相,用來透露表現按計劃或放置要發生的舉措，有時也能

夠透露表現推測將要或肯定會發生的舉措，有“準備;計劃”的意

義。句型結構：Be動詞+主語+going+to+動詞真相+其他?肯

定回覆：Yes,主語+be動詞,否定回覆：No,主語+be動詞+not.

舉一反三:一Isshegoingt