人教版七年級上學期歷史與社會教學設計：1.1.2在社區中生活主備人備課成員設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們這節課的主題是“在社區中生活”，咱們要從七年級上學期人教版歷史與社會的課本中汲取養分，深入淺出地探討咱們社區生活的點點滴滴。我會帶領大家走進社區的各個角落，感受社區文化，了解社區建設，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習。咱們要打破傳統的教學模式，用豐富的詞匯和生動的句式，讓大家在課堂中找到樂趣，激發學習的熱情！????咱們一起加油吧！????核心素養目標分析1.社會責任感：認識到個人與社區的關系，學會關心社區發展，積極參與社區活動。

2.公共參與能力：學會表達個人觀點，參與社區決策，提升公共事務的參與意識和能力。

3.文化理解與傳承：了解社區文化，尊重多元文化，傳承和弘揚社區優秀傳統。

4.問題解決能力：在面對社區問題時，能夠運用所學知識進行分析，提出解決方案。

5.合作交流能力：在小組討論中，學會傾聽他人意見，有效溝通，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點，

①社區成員之間的互動關系及其對社會生活的影響。

②社區資源的合理利用與共享，以及如何提升社區生活質量。

③社區文化與社區認同感的建立，以及如何傳承和弘揚社區文化。

2.教學難點，

①如何引導學生深入理解社區成員之間的多元互動，以及這些互動如何塑造社區文化。

②如何幫助學生分析社區資源分布不均的問題，并探討可能的解決方案。

③如何引導學生反思自己在社區中的角色，以及如何通過個人行動促進社區和諧發展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版七年級上學期歷史與社會教材，以便查閱相關章節內容。

2.輔助材料：準備與社區生活相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社區活動照片、社區地圖、社區服務宣傳視頻等，以豐富教學內容。

3.實驗器材：根據需要，可準備一些簡單的模型或道具，如社區模型、社區服務角色扮演道具等，幫助學生直觀理解社區運作。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組合作學習；準備實驗操作臺，確保學生能夠進行相關實驗活動。教學過程一、導入新課

（1）同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿活力的地方——社區。社區是我們生活的舞臺，也是我們了解社會、學習與人交往的重要場所。你們知道嗎？社區中有很多有趣的故事和豐富的知識等待我們去探索。那么，就讓我們帶著好奇心，開始今天的課堂之旅吧！

（2）首先，請大家翻開課本，看看這一章節的標題是什么？對，就是“在社區中生活”。今天，我們就來共同探討這個主題。

二、新課講授

1.社區的定義與特點

（1）同學們，什么是社區？請結合課本內容，用自己的話來解釋一下。

（2）好，看來大家對社區的定義已經有所了解。那么，社區有哪些特點呢？讓我們一起看看課本上的描述。

2.社區成員之間的關系

（1）接下來，我們來探討社區成員之間的關系。請大家思考一下，社區成員之間有哪些互動方式？這些互動方式對社會生活有什么影響？

（2）同學們，剛才大家提到了社區成員之間的互動方式，比如鄰里互助、社區活動等。這些互動方式有助于增進鄰里之間的感情，促進社區的和諧發展。

3.社區資源的利用與共享

（1）那么，社區中都有哪些資源呢？這些資源又是如何被利用和共享的呢？

（2）同學們，課本上提到了社區資源，如公園、圖書館、醫院等。我們要學會合理利用這些資源，提高生活質量。

4.社區文化與社區認同感

（1）社區文化對于我們的生活有著重要的影響。那么，社區文化有哪些特點？又是如何影響我們的呢？

（2）同學們，課本上介紹了社區文化的內涵，如傳統節日、民俗活動等。我們要學會尊重和傳承社區文化，增強社區認同感。

5.社區問題的解決

（1）在社區生活中，難免會遇到一些問題。那么，我們應該如何解決這些問題呢？

（2）同學們，課本上提到了解決社區問題的方法，如溝通協商、尋求幫助等。我們要學會運用這些方法，共同維護社區的和諧。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）請同學們分成小組，討論以下問題：

a.你所在的社區有哪些特點？

b.你在社區中遇到過哪些問題？是如何解決的？

c.你認為如何才能更好地發揮社區的作用？

（2）各小組派代表分享討論成果，其他同學可以補充或提出疑問。

2.角色扮演

（1）請同學們根據課本內容，分組進行角色扮演，模擬社區中的不同場景。

（2）通過角色扮演，讓大家更深入地了解社區生活，體會社區成員之間的互動關系。

四、課堂小結

1.總結本節課的主要內容，強調社區成員之間的互動關系、社區資源的利用與共享、社區文化與社區認同感、社區問題的解決等方面的重要性。

2.鼓勵同學們在日常生活中關注社區，積極參與社區活動，為社區的和諧發展貢獻自己的力量。

五、課后作業

1.請同學們結合自己的社區生活，寫一篇關于社區生活的觀察日記。

2.鼓勵同學們在家中與家人一起討論社區問題，并提出自己的解決建議。知識點梳理1.社區的定義與組成

-社區是居住在一定區域內，具有共同利益和活動空間的人群集合。

-社區組成包括居民、家庭、單位、社會組織等。

2.社區成員之間的互動關系

-鄰里互助：鄰里之間相互幫助，形成良好的鄰里關系。

-社區活動：通過組織各種活動，增進居民之間的交流和友誼。

-社區論壇：居民參與討論社區事務，表達意見和建議。

3.社區資源的利用與共享

-公共設施：公園、圖書館、醫院等公共設施為居民提供便利。

-社區服務：社區服務中心提供便民服務，如家政、維修等。

-資源共享：社區內部資源如停車位、活動場地等實現共享。

4.社區文化與社區認同感

-社區文化：社區的傳統、習俗、節日等文化元素。

-社區認同感：居民對社區的歸屬感和認同感。

-文化傳承：傳承和弘揚社區優秀文化傳統。

5.社區問題的解決

-溝通協商：通過溝通和協商解決社區矛盾。

-依法維權：依法維護自身合法權益。

-社區參與：居民積極參與社區事務，共同解決社區問題。

6.社區管理與組織

-社區居委會：負責社區日常管理和服務。

-社區志愿者：為社區居民提供志愿服務。

-社區組織：社區各類組織如業主委員會、居民協會等。

7.社區與城市發展的關系

-社區是城市發展的重要組成部分。

-社區建設與城市發展規劃相協調。

-社區發展促進城市可持續發展。

8.社區環境保護

-環保意識：提高居民環保意識，共同保護社區環境。

-環保行動：開展垃圾分類、節能減排等活動。

-環保法規：遵守環保法規，共同維護社區環境。

9.社區安全與秩序

-安全意識：提高居民安全意識，預防安全事故。

-安全措施：加強社區安全管理，確保居民生命財產安全。

-秩序維護：維護社區秩序，營造和諧安寧的生活環境。

10.社區與居民生活

-居民需求：關注居民需求，提供優質服務。

-生活便利：提高居民生活質量，方便居民生活。

-居民權益：保障居民合法權益，維護社區和諧穩定。板書設計1.社區的定義與組成

①社區：居住在一定區域內，具有共同利益和活動空間的人群集合。

②組成：居民、家庭、單位、社會組織等。

2.社區成員之間的互動關系

①鄰里互助

②社區活動

③社區論壇

3.社區資源的利用與共享

①公共設施：公園、圖書館、醫院等

②社區服務：家政、維修等

③資源共享：停車位、活動場地等

4.社區文化與社區認同感

①社區文化：傳統、習俗、節日等

②社區認同感：歸屬感和認同感

③文化傳承：傳承和弘揚優秀文化傳統

5.社區問題的解決

①溝通協商

②依法維權

③社區參與

6.社區管理與組織

①社區居委會

②社區志愿者

③社區組織：業主委員會、居民協會等

7.社區與城市發展的關系

①社區是城市發展的重要組成部分

②社區建設與城市發展規劃相協調

③社區發展促進城市可持續發展

8.社區環境保護

①環保意識

②環保行動：垃圾分類、節能減排等

③環保法規

9.社區安全與秩序

①安全意識

②安全措施

③秩序維護

10.社區與居民生活

①居民需求

②生活便利

③居民權益課后作業1.實踐作業：

-主題：我的社區調查報告

-內容：請同學們利用周末時間，對所在社區進行一次實地調查，了解社區的公共設施、居民活動、社區服務等情況，并撰寫一份社區調查報告。報告應包括以下內容：

a.社區概況：社區的地理位置、人口結構、主要設施等。

b.社區資源：公共設施的使用情況、社區服務的種類和效果等。

c.社區問題：社區中存在的問題及原因分析。

d.改進建議：針對社區存在的問題，提出改進措施和建議。

2.思考作業：

-主題：社區文化傳承的重要性

-內容：結合課本內容，思考社區文化傳承對個人和社會的重要性，并撰寫一篇短文。短文應包括以下要點：

a.社區文化的定義和特點。

b.社區文化傳承的意義。

c.個人在社區文化傳承中的角色和責任。

3.小組討論作業：

-主題：如何提升社區生活質量

-內容：請同學們以小組為單位，討論以下問題，并形成書面報告：

a.社區生活質量的影響因素。

b.提升社區生活質量的措施。

c.居民在提升社區生活質量中的積極作用。

4.角色扮演作業：

-主題：社區矛盾調解

-內容：設計一個社區矛盾調解的場景，進行角色扮演。角色包括社區居民、社區調解員等。通過角色扮演，讓學生學會如何處理社區中的矛盾和糾紛。

5.創意作業：

-主題：社區環保宣傳

-內容：請同學們設計一份社區環保宣傳海報或視頻，內容應包括以下方面：

a.環保意識的重要性。

b.社區環保行動的建議。

c.環保法規的宣傳。

答案示例：

1.社區調查報告（部分內容）

-社區概況：本社區位于市中心，人口約10000人，有公園、圖書館、醫院等公共設施。

-社區資源：公園使用率高，圖書館藏書豐富，醫院服務周到。

-社區問題：部分居民反映社區停車位不足，社區活動較少。

-改進建議：增加停車位，定期舉辦社區活動。

2.社區文化傳承的重要性

-社區文化是居民的精神家園，傳承社區文化有助于增強居民的歸屬感和認同感，促進社區和諧發展。

3.提升社區生活質量的措施

-社區生活質量的影響因素包括居住環境、公共設施、社區服務等。

-提升社區生活質量的措施：改善居住環境，增加公共設施，豐富社區服務。

4.角色扮演作業（部分內容）

-場景：居民甲和居民乙因鄰里糾紛產生矛盾，社區調解員介入調解。

5.社區環保宣傳海報（部分內容）

-標題：共建綠色社區，共享美好家園

-內容：倡導居民垃圾分類，節約用水用電，減少污染排放。教學反思與總結親愛的小伙伴們，今天我們的“在社區中生活”這一課已經接近尾聲了。在這節課中，我們一起走進了社區的各個角落，了解了社區成員之間的關系、社區資源的利用與共享、社區文化與社區認同感，以及社區問題的解決方法。現在，讓我們一起來回顧一下這節課，看看有哪些收獲，有哪些需要改進的地方。

1.教學反思：

（1）教學方法方面，我嘗試了小組討論、角色扮演等多種教學方法，希望能夠激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。我發現，同學們在小組討論中非常積極，能夠主動提出問題和觀點，這讓我感到非常欣慰。

（2）在策略上，我注重了理論與實踐相結合，通過圖片、視頻等多媒體資源，讓同學們更直觀地了解社區生活。同時，我也鼓勵同學們結合自己的實際經歷，分享對社區生活的感悟。

（3）在管理方面，我注意到了課堂紀律的維護，確保了教學秩序。不過，我也發現，在部分環節，同學們的注意力有所分散，這需要我在今后的教學中加強課堂管理。

2.教學總結：

（1）知識方面，同學們對社區的定義、組成、成員互動、資源利用、文化傳承等知識點有了更深入的理解。他們能夠運用所學知識分析社區現象，提出自己的觀點。

（2）技能方面，同學們在小組討論、