一年級品德與生活下冊我們播種春天教學設計北師大版主備人備課成員教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進《品德與生活》一年級下冊的“我們播種春天”這一章節。在這一課里，我們會學習到春天的特點，以及如何播種種子，觀察植物的生長過程。這節課，我們要結合課本，動手實踐，體驗勞動的快樂。通過播種，我們不僅能學到知識，還能培養我們的責任感、觀察力和動手能力。讓我們一起，用好奇心和探索精神，迎接春天的到來吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的核心素養，主要包括以下幾個方面：首先，通過播種活動，提升學生的實踐能力，讓他們在動手操作中體驗勞動的樂趣。其次，培養學生的觀察力和思維能力，讓他們學會細致觀察植物的生長變化，并思考其中的科學道理。再者，增強學生的責任感和環保意識，讓他們明白保護環境、珍惜自然資源的重要性。最后，通過團隊合作，培養學生的合作精神和溝通能力，讓他們在集體活動中學會互相幫助、共同進步。教學難點與重點1.教學重點

-理解種子生長的基本條件：本節課的核心內容在于讓學生明白種子生長所需的基本條件，包括適宜的溫度、適量的水分和充足的陽光。例如，通過實際觀察和討論，學生需要理解為什么在溫暖、濕潤、光照充足的環境中種子更容易發芽。

-植物生長的過程：重點在于讓學生觀察并描述植物從播種到發芽、長葉、開花的過程，以及在這個過程中植物如何吸收水分和養分。

2.教學難點

-觀察和記錄植物生長的變化：難點在于引導學生如何細致地觀察植物的生長變化，并學會用圖表或文字進行記錄。例如，學生可能難以區分種子發芽初期微小的變化，需要教師指導如何觀察和記錄。

-理解種子生長與環境的關聯：難點在于幫助學生理解種子生長與外界環境（如溫度、濕度、光照）之間的復雜關系，以及這些因素如何影響植物的生長。

-實踐操作中的問題解決：在播種和照顧植物的過程中，學生可能會遇到各種問題，如土壤不適宜、病蟲害等，難點在于如何引導學生運用所學知識解決問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：播種工具（如小鏟子、播種盒）、種子（蔬菜種子、花卉種子）、土壤、塑料薄膜、溫度計、濕度計

-課程平臺：班級微信群、校園公告板

-信息化資源：植物生長周期圖片、種子發芽視頻、相關科普網站鏈接

-教學手段：實物觀察、小組討論、實驗操作、多媒體展示教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示春天的圖片，如花開滿園、綠意盎然的田野，引導學生觀察并描述春天的景象。

-提問：“同學們，你們知道春天有哪些特點嗎？”

-學生自由發言，教師總結：春天是萬物復蘇的季節，植物開始生長，花兒盛開。

-引入新課：“今天，我們就來學習《品德與生活》一年級下冊的‘我們播種春天’這一課，一起探索播種的奧秘。”

2.新課講授（用時10分鐘）

-第1條：種子生長的基本條件

-教師展示不同種類的種子，引導學生觀察種子的形狀、大小等特征。

-提問：“種子需要什么條件才能發芽呢？”

-學生討論，教師總結：種子需要適宜的溫度、適量的水分和充足的陽光。

-舉例：展示溫度計和濕度計，讓學生了解如何測量環境條件。

-第2條：植物生長的過程

-教師播放植物生長的視頻，讓學生觀察植物從播種到發芽、長葉、開花的過程。

-提問：“你們看到了植物生長的哪些變化？”

-學生回答，教師總結：植物會從一個小小的種子長成茂盛的植物。

-第3條：種子與環境的關聯

-教師展示不同環境下的植物生長情況，如陽光充足、水分充足、溫度適宜的環境與陰暗、干旱、寒冷的環境。

-提問：“環境對植物生長有什么影響？”

-學生討論，教師總結：環境因素如溫度、濕度、光照等都會影響植物的生長。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第1條：播種體驗

-學生分組，每組發放種子、土壤、播種工具等。

-教師指導學生如何正確播種，包括挖坑、放種子、覆土等步驟。

-學生動手操作，教師巡視指導。

-第2條：觀察記錄

-教師分發觀察記錄表，讓學生每天記錄植物的生長情況。

-學生觀察植物，填寫記錄表，教師檢查并指導。

-第3條：分享交流

-學生分組展示自己的觀察記錄，分享植物的生長過程。

-教師引導學生總結植物生長的規律，強調環境因素對植物生長的影響。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第1方面：種子發芽的條件

-舉例回答：為什么有些種子發芽慢，而有些種子發芽快？

-第2方面：環境對植物生長的影響

-舉例回答：如果溫度太低，植物會怎樣？

-第3方面：如何照顧植物

-舉例回答：如果植物缺水，我們應該怎么辦？

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調種子生長的基本條件和環境因素對植物生長的影響。

-提問：“同學們，今天我們學習了什么？”

-學生回答，教師總結：我們學會了如何播種、觀察植物的生長，以及環境對植物生長的影響。

-鼓勵學生在家里也嘗試種植植物，培養觀察力和責任感。

總用時：45分鐘知識點梳理1.春天的特點

-溫度逐漸升高，天氣變暖

-植物開始生長，葉子變綠，花朵盛開

-動物開始活躍，遷徙或繁殖

2.種子生長的基本條件

-適宜的溫度：種子發芽需要一定的溫度范圍，過高或過低都會影響發芽率

-適量的水分：種子發芽需要適量的水分，過多或過少都會影響發芽

-充足的陽光：陽光是植物生長的重要能源，陽光充足有利于植物進行光合作用

3.植物生長的過程

-播種：將種子放入土壤中，為種子提供生長環境

-發芽：種子吸收水分和養分，開始發芽

-長葉：植物生長出葉子，進行光合作用

-開花：植物長出花朵，進行繁殖

-結果：植物結出果實或種子，完成生命周期

4.環境因素對植物生長的影響

-溫度：過高或過低的溫度都會影響植物的生長

-濕度：濕度過高或過低都會影響植物的生長

-光照：光照不足會影響植物的光合作用，影響生長

-土壤：土壤的肥沃程度、透氣性、水分含量等都會影響植物的生長

5.播種方法

-選擇合適的播種時間：根據當地氣候和植物生長習性選擇合適的播種時間

-準備播種材料：準備好種子、土壤、播種工具等

-播種步驟：挖坑、放種子、覆土、澆水等

-播種注意事項：保持土壤濕潤、避免病蟲害等

6.觀察記錄

-觀察植物的生長變化：記錄植物的生長過程，如發芽時間、長葉時間、開花時間等

-觀察環境因素：記錄溫度、濕度、光照等環境因素的變化

-分析記錄結果：分析植物生長與環境因素之間的關系

7.照顧植物

-保持土壤濕潤：適時澆水，避免土壤過干或過濕

-施肥：根據植物生長需求，適時施肥

-防治病蟲害：觀察植物是否有病蟲害，及時采取措施防治

-修剪：適時修剪枯黃葉子、病弱枝條，保持植物生長健康

8.植物生長的意義

-豐富生物多樣性：植物是地球上生物多樣性的重要組成部分

-生態平衡：植物在生態系統中扮演著重要的角色，維持生態平衡

-人類生活：植物為人類提供食物、藥品、原材料等，對人類生活具有重要意義反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設生活情境，增強實踐體驗：在課堂上，我嘗試將教材內容與學生的日常生活相結合，通過模擬真實的播種過程，讓學生在動手實踐中感受植物生長的奇妙。例如，我在課堂上設置了一個小型的種植園，讓學生親自參與播種、澆水、施肥等環節，這樣的實踐體驗讓學生對知識有了更深刻的理解。

2.運用多媒體教學，激發學習興趣：為了提高學生的學習興趣，我使用了多媒體課件和視頻，將抽象的植物生長過程形象化，幫助學生更好地理解和記憶。比如，通過播放植物生長的視頻，學生可以直觀地看到種子發芽的全過程，這比單純的文字描述更能吸引他們的注意力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織上，時間分配不夠合理：在本次教學中，我發現課堂時間分配上存在一些問題，尤其是在實踐活動環節，由于部分學生操作不夠熟練，導致整個環節用時過長，影響了后續課程的進行。

2.教學方法上，互動性有待提高：在授課過程中，我發現學生參與討論的積極性不高，互動環節較為單一，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者教學方法不夠多樣化導致的。

3.教學評價上，缺乏形成性評價：在本次教學過程中，我主要關注學生的最終成果，對于學生在學習過程中的表現關注不夠，缺乏形成性評價，這不利于學生及時調整學習方法和策略。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化課堂時間管理，提高教學效率：在今后的教學中，我會更加注重課堂時間的管理，合理安排各個環節的時間，確保實踐活動的時間不會過多占用其他課程的教學時間。同時，我會加強對學生的操作指導，提高實踐活動的效率。

2.豐富教學互動方式，活躍課堂氛圍：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上采用更多樣化的互動方式，如小組討論、角色扮演、游戲等，以活躍課堂氛圍，激發學生的學習興趣。

3.完善教學評價體系，注重形成性評價：我會將形成性評價融入到教學過程中，通過觀察、提問、作業等方式，及時了解學生的學習情況，給予學生針對性的反饋，幫助他們調整學習策略，提高學習效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《品德與生活》一年級下冊的“我們播種春天”這一課。通過這節課的學習，我們了解了春天的特點，種子生長的基本條件，以及植物從播種到生長的過程。

首先，我們認識到春天是一個充滿生機的季節，溫度升高，萬物復蘇。我們學會了如何觀察春天的景象，比如花開滿園、綠意盎然。

其次，我們了解了種子生長的三個基本條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的陽光。通過實際操作，我們親自動手播種，感受到了播種的樂趣。

然后，我們觀察了植物從播種到發芽、長葉、開花的整個過程。我們學會了如何記錄植物的生長變化，并用圖表或文字的形式展示出來。

在實踐活動環節，我們分組合作，進行了播種和觀察記錄。在這個過程中，我們不僅鍛煉了動手能力，還學會了團隊合作。

最后，我們來回顧一下今天學習的重點內容：

1.春