Unit3SectionB3a—3bSelfcheck-教學設計2023-2024學年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是人教版八年級英語下冊Unit3SectionB的3a—3bSelfcheck部分。這部分內(nèi)容主要圍繞“我的周末”展開，讓我們通過對話的形式，學習如何描述自己的周末活動。這可是個貼近生活的主題哦！在課堂上，我們不僅會學習新單詞和句型，還會通過角色扮演和小組討論，提高我們的口語表達能力。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的英語學習之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境練習，提高英語口語表達能力。

2.增強學生的文化意識，理解西方周末生活的多樣性。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過分析對話內(nèi)容，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.強化學生的學習能力，學會自主查找資料，拓展詞匯量和語言知識。三、教學難點與重點1.教學重點：

-核心內(nèi)容：正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-具體細節(jié)：學生需要掌握動詞的過去式變化規(guī)則，如規(guī)則動詞的-ed結尾，不規(guī)則動詞的特殊變化形式。

-舉例解釋：例如，"Iwatchedamovie."（我看了電影。）和"Hevisitedhisgrandparents."（他拜訪了祖父母。）

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：理解并運用過去時態(tài)中的時間狀語，如yesterday,lastweek,lastmonth等。

-具體細節(jié)：學生可能難以區(qū)分不同時間狀語所對應的時間范圍，以及它們與動詞過去式的搭配。

-舉例解釋：例如，使用"lastweekend"時，學生需要知道應該使用過去時態(tài)的動詞形式，如"Iwenttothebeach."（我去海灘了。）而不是"Igotothebeach."（我去海灘。）

-教學策略：通過時間線圖示和實際生活情境的模擬，幫助學生直觀地理解時間狀語與過去時態(tài)的關系。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，特別是人教版八年級英語下冊Unit3SectionB的相關部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如周末活動的圖片，以及時間線圖表，幫助學生理解過去時態(tài)。

3.多媒體資源：收集相關視頻，展示不同文化背景下的周末生活，增強文化意識。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組活動，同時確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對周末活動描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們的周末通常是怎么過的？有沒有什么特別的活動想要和大家分享？”

展示一些關于周末活動的圖片，如家庭聚會、戶外運動、看電影等，讓學生初步感受周末生活的多樣性。

簡短介紹本節(jié)課將學習如何用英語描述周末活動，并強調(diào)這對于提高英語口語表達能力的重要性。

2.周末活動描述基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解如何用英語描述周末活動的基本概念和常用句型。

過程：

講解一般過去時態(tài)的基本用法，包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式變化。

介紹常用的周末活動詞匯，如“watchamovie”、“goshopping”、“haveapicnic”等。

3.周末活動描述案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語描述周末活動。

過程：

展示幾個英語國家的周末活動視頻片段，讓學生觀察并學習如何用英語描述。

分析幾個具體的案例，如“Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfriends.”，引導學生注意時態(tài)、詞匯和句型的正確使用。

進行角色扮演，讓學生分成小組，模擬真實場景，用英語描述自己的周末活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組討論如何用英語描述一個特定的周末活動。

每組設定一個組長，負責引導討論并記錄關鍵信息。

每組準備一個簡短的展示，向全班介紹他們的討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對周末活動描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺，用英語展示他們的討論成果。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵學生用英語回答問題。

教師總結各組的亮點和不足，強調(diào)正確的語法和詞匯使用。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)用英語描述周末活動的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的一般過去時態(tài)、周末活動詞匯和句型。

強調(diào)通過描述周末活動，學生可以提高英語口語表達能力，并更好地融入英語環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己最近一次周末活動的短文，要求至少包含三個不同的活動描述。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-周末活動圖片集：收集不同文化背景下的周末活動圖片，如戶外燒烤、音樂會、藝術展覽等，用于豐富課堂視覺資源。

-英語國家周末生活視頻：挑選一些英語國家的周末生活視頻，如家庭聚會、社區(qū)活動、節(jié)日慶典等，幫助學生了解不同文化中的周末生活方式。

-周末活動英語表達詞匯表：整理一份包含各種周末活動相關詞匯的表格，如運動、娛樂、休閑等，便于學生積累和記憶。

-周末活動描述句型模板：提供一些句型模板，如“Ispentlastweekend...”或“Wehadagreattime...”，幫助學生構建自己的描述句。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過閱讀英文雜志或書籍，了解不同文化背景下的周末活動，如《NationalGeographic》中的旅游特輯。

-建議學生觀看英語電影或電視劇中的周末場景，學習地道的英語表達方式。

-組織學生參與英語角或線上英語交流活動，與其他英語學習者分享自己的周末經(jīng)歷，提高口語交流能力。

-引導學生記錄自己的周末活動，用英語撰寫日記或博客，鍛煉寫作能力的同時，加深對周末活動描述的理解。

-建議學生參加學校或社區(qū)組織的英語演講比賽，通過演講的形式，展示自己的周末活動，提高公眾演講能力。

-鼓勵學生參與線上英語學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，通過游戲化的學習方式，鞏固周末活動相關的英語知識。

-建議學生利用周末時間，參與社區(qū)服務或志愿者活動，將英語學習與實際生活相結合，提高語言的實際應用能力。

-組織學生進行小組項目，如制作關于周末活動的英語視頻或PPT，通過團隊合作，提高綜合運用英語的能力。

-建議學生關注英語國家的新聞媒體，了解最新的周末活動信息，拓寬視野，豐富英語學習內(nèi)容。七、課后作業(yè)為了鞏固學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學生進一步練習和運用英語描述周末活動的技能。

1.寫作練習：

-請用英語寫一篇短文，描述你上周末的三個活動。每個活動至少用一句話來描述，并簡要說明為什么你選擇了這些活動。

-答案示例：

Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wehadapicnicandplayedbeachvolleyball.Itwasagreatday!

OnSaturdayafternoon,Ivisitedmygrandparents.Wecookedtogetherandsharedstories.Itwasaheartwarmingexperience.

OnSundaymorning,Iwentforalongwalkinthepark.Itookmydogwithmeandenjoyedthepeacefulscenery.

2.角色扮演練習：

-設想你是一個旅行博主，剛剛結束了一次周末旅行。請用英語寫一段介紹你旅行的文字，包括你去的地方、活動以及你的感受。

-答案示例：

Lastweekend,ItraveledtothebeautifulcityofParis.IvisitedtheEiffelTower,tookaboatrideontheSeineRiver,andhadadeliciouslunchataFrenchbistro.Iabsolutelylovedit!

3.完形填空練習：

-閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語填空。

Lastweekend,Idecidedto___________(go,went)hiking.Ipackedmybackpackwithwater,snacks,andamap.WhenIarrivedatthetrailhead,itwasalready___________(hot,sunny).Iwalkedforhours,enjoyingthe___________(beautiful,amazing)sceneryaroundme.Ievensawa___________(deer,rabbit)inthedistance!WhenIfinallyreachedthesummit,Ifeltasenseof___________(achieve,success).ItwasadayI'llneverforget.

-答案：go,sunny,beautiful,deer,success

4.問答練習：

-請根據(jù)以下情景，用英語回答問題。

情景：你剛剛參加了一個戶外音樂節(jié)。

問題：

1.Whatdidyoudolastweekend?

2.Whodidyougowith?

3.Whatwasthebestpartoftheevent?

4.Didyoubringanythingwithyou?

5.Howdidyoufeelattheendoftheday?

-答案示例：

1.Iwenttoamusicfestivallastweekend.

2.Iwentwithmyfriends.

3.Thebestpartwasseeingmyfavoritebandperformlive.

4.Yes,Ibroughtablanketandsomesnacks.

5.Ifelttiredbuthappyattheendoftheday.

5.創(chuàng)意寫作練習：

-設想你是一名時間旅行者，剛剛回到了過去的一個周末。請用英語寫一篇短文，描述你在這個過去的周末里經(jīng)歷了什么。

-答案示例：

Ihadtheincredibleopportunitytotravelbackintimetothe1950s.Lastweekend,Ifoundmyselfinasmalltownduringthe1950s.Iwenttoadrive-inmovie,hadarootbeerfloat,anddancedtorock'n'rollmusic.Itwaslikesteppingintoadifferentworld,andIfeltlikeIwaspartofhistory.八、板書設計①周末活動描述語法要點

-時態(tài)：一般過去時態(tài)

-詞匯：go,watch,visit,have,spend,etc.

-句型：Iwenttothebeach./Wehadapicnic./Hevisitedhisgrandparents.

②周末活動詞匯表

-Outdooractivities:hike,picnic,swim,bikeride,etc.

-Indooractivities:watchamovie,playvideogames,readabook,etc.

-Entertainment:concert,party,gamenight,etc.

③常用時間狀語

-Yesterday

-Lastweekend

-Lastweek

-Lastmonth

-Lastyear

④課堂互動環(huán)節(jié)

-Role-play

-Groupdiscussion

-Vocabularypractice

⑤課后作業(yè)提示

-Writing:Describeyourlastweekend.

-Creativewriting:Imagineyouareatimetravelerandwriteaboutapastweekend.

-Review:Fillintheblankswiththecorrectpasttenseverbs.

-Vocabula