人教版歷史八上第11課北伐戰爭教學設計（2份）（3份打包）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的同學們，今天我們要一起走進人教版歷史八上第11課——北伐戰爭。這節課，我們不僅要了解北伐戰爭的背景、經過和結果，還要感受那個時代的風云變幻。同學們，你們還記得我們在上一節課學到的辛亥革命嗎？北伐戰爭就是辛亥革命后中國歷史發展的一個重要階段。這節課，我們就從這段歷史說起，一起揭開北伐戰爭的神秘面紗！??????核心素養目標同學們，通過學習北伐戰爭這一章節，我們的歷史學科核心素養主要包括以下幾點：首先，我們要培養“時空觀念”，理解北伐戰爭發生的歷史背景和時代背景；其次，我們要提升“歷史解釋能力”，分析北伐戰爭的進程和影響；再者，我們要強化“史料實證”，學會從史料中提取有效信息；最后，我們要增強“家國情懷”，理解革命先烈的奮斗精神，激發我們的愛國熱情。讓我們在探索歷史的過程中，不斷提升這些寶貴的核心素養。??????教學難點與重點1.教學重點，①

①北伐戰爭的歷史背景，包括國共合作的契機、國民革命軍的組建等，幫助學生理解戰爭爆發的必然性和歷史條件。

②北伐戰爭的主要戰役及其影響，如汀泗橋戰役、賀勝橋戰役等，通過具體戰役的學習，讓學生了解戰爭的發展脈絡和重要節點。

2.教學難點，①

①北伐戰爭中的國共關系演變，包括合作、摩擦、分裂等復雜過程，要求學生能夠分析國共關系對戰爭的影響。

②北伐戰爭的影響，不僅是對中國內部的政治、經濟結構的影響，還包括對國際格局的影響，這需要學生具備較高的歷史分析和綜合能力。

②戰爭中的社會變革，北伐戰爭不僅僅是軍事上的勝利，還伴隨著土地革命、反帝反封建等社會變革，這部分內容要求學生能夠理解戰爭與社會變革的相互作用。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講述北伐戰爭的歷史背景和重要戰役，幫助學生建立對整個戰爭進程的宏觀認識。

2.討論法：組織學生圍繞北伐戰爭的影響進行小組討論，鼓勵學生提出自己的觀點，培養批判性思維和表達能力。

3.角色扮演：讓學生扮演歷史人物，模擬北伐戰爭的場景，加深對戰爭細節和人物關系的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示北伐戰爭的歷史場景和重要人物，增強課堂的視覺沖擊力。

2.網絡資源整合：引導學生利用網絡資源，如歷史網站、在線檔案等，進行自主學習，拓寬知識視野。

3.互動軟件應用：借助互動教學軟件，如投票、搶答等，提高課堂的互動性和參與度，激發學生的學習興趣。教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）課堂初始，播放一段關于北伐戰爭的簡要視頻，激發學生的興趣。

（2）提問：“同學們，你們知道什么是北伐戰爭嗎？它發生在什么時期？有什么重要的歷史意義？”引導學生回顧已學知識，為新課做準備。

（3）教師簡要介紹北伐戰爭的背景，引出本節課的主題。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解北伐戰爭的歷史背景，包括國共合作的契機、國民革命軍的組建等，幫助學生理解戰爭爆發的必然性和歷史條件。（用時：10分鐘）

（2）分析北伐戰爭的主要戰役及其影響，如汀泗橋戰役、賀勝橋戰役等，通過具體戰役的學習，讓學生了解戰爭的發展脈絡和重要節點。（用時：10分鐘）

（3）探討北伐戰爭中的社會變革，包括土地革命、反帝反封建等，引導學生理解戰爭與社會變革的相互作用。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

詳細內容：

（1）分組討論：將學生分為若干小組，每組選擇一個北伐戰爭中的重要戰役，進行資料收集和分析，制作成PPT或海報，展示給全班同學。（用時：15分鐘）

（2）角色扮演：讓學生扮演歷史人物，模擬北伐戰爭的場景，如戰場指揮官、士兵、記者等，通過角色扮演，加深對戰爭細節和人物關系的理解。（用時：10分鐘）

（3）小組辯論：針對北伐戰爭中的某個問題，如“北伐戰爭的勝利原因”，進行小組辯論，培養學生思辨能力和團隊合作精神。（用時：10分鐘）

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）北伐戰爭的勝利原因有哪些？

-小組1：國共合作的契機、軍事指揮的正確、民眾的支持。

-小組2：革命精神的傳承、先進軍事理論的指導、國際形勢的變化。

-小組3：經濟基礎的加強、政治制度的改革、外交策略的成功。

（2）北伐戰爭對中國社會產生了哪些影響？

-小組1：結束了北洋軍閥的統治，實現了國家的形式統一。

-小組2：推動了土地革命，改善了農民生活。

-小組3：加強了國共合作，為抗日戰爭的勝利奠定了基礎。

（3）北伐戰爭對國際格局有何影響？

-小組1：動搖了列強在華的勢力，提高了中國的國際地位。

-小組2：促使國際社會關注中國革命，為國際共產主義運動提供了經驗。

-小組3：影響了世界反法西斯戰爭的進程。

5.總結回顧

內容：

（1）教師引導學生回顧本節課所學內容，強調北伐戰爭的歷史背景、主要戰役和影響。

（2）總結北伐戰爭中的國共關系演變，以及戰爭與社會變革的相互作用。

（3）強調北伐戰爭勝利的意義，激發學生的愛國熱情。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《北伐戰爭紀實》：這是一本詳細記錄北伐戰爭過程的書籍，包含了豐富的歷史資料和圖片，有助于學生更深入地了解戰爭的細節。

-《國民革命運動史》：這本書全面介紹了國民革命運動的背景、過程和影響，可以讓學生對北伐戰爭有一個更全面的認識。

-《中國共產黨歷史》：通過閱讀這本書，學生可以了解中國共產黨在北伐戰爭中的作用和貢獻，以及國共合作的歷史背景。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試查找北伐戰爭時期的地圖，了解戰爭路線和重要戰役的地理位置。

-鼓勵學生收集北伐戰爭時期的歷史照片，通過視覺資料感受那個時代的氛圍。

-學生可以閱讀相關歷史人物的傳記，了解他們的生平和對北伐戰爭的影響。

3.知識點拓展

-國共合作的歷史意義：探討國共合作對北伐戰爭勝利的影響，以及國共關系在中國現代史上的重要性。

-北伐戰爭的經濟影響：分析北伐戰爭對中國經濟結構和社會發展的推動作用。

-北伐戰爭的文化意義：探討北伐戰爭對中國文化的影響，包括教育、藝術、思想等方面的變革。

-北伐戰爭的國際影響：研究北伐戰爭對國際格局的影響，以及中國在國際社會中的地位變化。

4.實踐活動建議

-組織學生進行模擬北伐戰爭的歷史劇表演，通過角色扮演來體驗歷史事件。

-設計一個關于北伐戰爭的知識競賽，以游戲的形式鞏固學生對課程內容的理解。

-讓學生分組研究北伐戰爭中的一個特定主題，如某一戰役的影響、某一歷史人物的作用等，并制作成報告或PPT進行展示。

5.資源推薦

-《北伐戰爭大事記》：這是一份詳細的北伐戰爭時間線，學生可以通過它來梳理戰爭的歷史脈絡。

-《北伐戰爭地圖集》：通過地圖集，學生可以直觀地看到北伐戰爭的進程和重要戰役的分布。

-《北伐戰爭文獻選編》：收錄了北伐戰爭時期的文獻資料，包括官方文件、將領演講、新聞報道等，為學生提供原始的歷史資料。教學反思與改進親愛的同事們，教學是一個不斷學習和成長的過程。在剛剛結束的北伐戰爭這一章節的教學中，我有一些深刻的反思和改進的想法，希望能夠和大家分享。

首先，我注意到在導入新課的部分，雖然我使用了視頻和提問的方式，但似乎沒有很好地激發起學生的學習興趣。有些學生看起來對視頻內容不太感興趣，提問環節的互動也不夠活躍。反思這一點，我認為在未來的教學中，我可以嘗試引入一些更加貼近學生生活的歷史元素，比如講述一些與北伐戰爭相關的英雄人物的故事，或者討論北伐戰爭對現代生活的影響，以此來激發學生的興趣。

其次，在新課講授的過程中，我發現對于北伐戰爭中的國共關系演變這部分內容，學生們的理解似乎比較困難。他們在分析國共合作、摩擦、分裂等復雜過程時顯得有些吃力。這讓我意識到，在講解這部分內容時，我可能需要更加注重邏輯性和層次性，通過設置一些層層遞進的問題，引導學生逐步深入理解。

另外，實踐活動的設計上，雖然學生們在角色扮演和小組討論中表現出了很高的積極性，但在最后的展示環節，我發現有些小組的準備工作不夠充分，導致展示效果不佳。這說明我在實踐活動的設計上可能需要更加細致地考慮每個環節，確保每個學生都能參與到活動中來，并且有足夠的準備時間。

在教學反思的基礎上，我制定了以下改進措施：

1.對于導入新課，我計劃在未來的教學中嘗試引入更多與學生生活相關的歷史元素，比如通過講述一些與學生同齡的歷史人物的故事，或者讓學生結合自己的經歷來思考歷史事件的影響，以此來提高他們的興趣。

2.在新課講授中，我將嘗試使用更多的圖表、地圖等輔助教學工具，幫助學生更好地理解國共關系演變的過程。同時，我會設計一些具體的案例，讓學生通過分析案例來學習如何解讀歷史。

3.對于實踐活動，我會提前做好詳細的規劃，確保每個學生都有機會參與，并且有足夠的時間準備。同時，我會加強對學生展示環節的指導，幫助他們提升展示技巧。

最后，我認為在未來的教學中，我還應該更加注重學生的個性化學習。通過布置一些個性化的作業，比如讓學生選擇一個自己感興趣的歷史人物或事件進行深入研究，可以更好地滿足學生的個性化需求，提高他們的學習效果。典型例題講解在北伐戰爭這一章節中，有一個重要的知識點是“北伐戰爭的主要戰役及其影響”。為了幫助學生更好地理解和掌握這一知識點，我將通過以下典型例題進行講解。

例題1：

題目：北伐戰爭中，哪場戰役被毛澤東稱為“中國革命史上第一個偉大的轉折點”？

答案：汀泗橋戰役。

例題2：

題目：北伐戰爭中，哪場戰役是北伐軍取得重大勝利，使得革命軍士氣大振？

答案：賀勝橋戰役。

例題3：

題目：北伐戰爭中，哪場戰役標志著北伐軍成功占領武漢三鎮？

答案：武昌起義。

例題4：

題目：北伐戰爭中，哪場戰役使得北伐軍成功進入四川，實現了對西南地區的控制？

答案：重慶戰役。

例題5：

題目：北伐戰爭對中國歷史產生了哪些影響？

答案：1.結束了北洋軍閥的統治，實現了國家的形式統一；2.推動了土地革命，改善了農民生活；3.加強了國共合作，為抗日戰爭的勝利奠定了基礎。

例題1補充：

汀泗橋戰役發生在1926年8月，是北伐戰爭中的一場重要戰役。在這場戰役中，北伐軍成功擊敗了吳佩孚的軍隊，為北伐軍進攻武漢奠定了基礎。毛澤東在《湖南農民運動考察報告》中稱贊這場戰役是“中國革命史上第一個偉大的轉折點”。

例題2補充：

賀勝橋戰役發生在1926年10月，是北伐戰爭中的一次重大勝利。在這場戰役中，北伐軍成功擊敗了孫傳芳的軍隊，使得革命軍士氣大振，為北伐戰爭的進一步發展創造了有利條件。

例題3補充：

武昌起義是北伐戰爭中的一場重要戰役，發生在