2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）——語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)鞏固試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞拼讀與運(yùn)用要求：正確拼讀字音，掌握多音字的讀音，正確書(shū)寫(xiě)生字，正確使用詞語(yǔ)。1.選擇正確的讀音填空。（1）dāo（）、duān（）、shuāng（）、dān（）a.剃頭b.藥店c.雙重d.肝膽相照（2）yè（）、liè（）、zhēng（）、zhèng（）a.夜晚b.情節(jié)c.痛經(jīng)d.勝利2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）wǎnshēng（）、liǎnyīng（）、xiànyíng（）、qīngqíng（）（2）fēifán（）、fāzhēng（）、jīnxū（）、wěnmò（）3.用音序查字法在字典中找出以下漢字的正確讀音。（1）①②③4.用形聲字查字法在字典中找出以下漢字的正確讀音。（1）①②③5.下列各組詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）。a.毛糙（cāo）草叢（cóng）嬌生慣養(yǎng)（guàn）b.風(fēng)和日麗（hè）炊事（chuī）翠色欲滴（cì）c.堅(jiān)固（gān）巖石（yán）勇往直前（zhēn）d.挑選（tiāo）裝扮（zhuāng）躍然紙上（yuè）6.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）。a.震撼人心（hàn）傾盆大雨（pén）飽經(jīng)風(fēng)霜（sāng）b.狂風(fēng)暴雨（bào）妄自菲薄（fěi）破釜沉舟（fǔ）c.道貌岸然（àn）艱苦卓絕（zhé）藥到病除（chú）d.鹿死誰(shuí)手（shǒu）艷陽(yáng)高照（yáng）喜出望外（wàng）7.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。a.她在課余時(shí)間經(jīng)常參加課外活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)等。b.老師耐心地給我們講解生字，使我們受益匪淺。c.雨后的空氣特別清新，樹(shù)葉上掛滿了晶瑩剔透的水珠。d.爺爺年紀(jì)雖大，但精神矍鑠，身體健康。二、詞語(yǔ)理解與運(yùn)用要求：正確理解詞語(yǔ)的含義，掌握詞語(yǔ)的運(yùn)用方法。1.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。a.雨后，湖面上的水波蕩漾，美麗極了。b.他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是能保質(zhì)保量完成任務(wù)。c.這位科學(xué)家發(fā)明了一種新型藥物，能治療多種疾病。d.春天，大地披上了綠裝，一片生機(jī)勃勃的景象。2.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.他刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。b.在老師的鼓勵(lì)下，他勇敢地參加了比賽。c.我們要熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德的人。d.老師耐心地給我們講解難題，使我們茅塞頓開(kāi)。3.下列句子中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）。a.月亮像一塊銀盤(pán)，掛在夜空中。b.他的笑容像春天的陽(yáng)光，溫暖了我們的心。c.那棵老樹(shù)就像一位慈祥的老人，見(jiàn)證了歲月的變遷。d.晨霧中的校園，仿佛仙境一般。4.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.小明是個(gè)聰明伶俐的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。b.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，仿佛夜鶯在歌唱。c.這座大橋宏偉壯觀，像一條巨龍臥波。d.我們要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。5.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.那個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)旅游的好去處。b.春天的公園里，柳樹(shù)垂下綠絲絳，桃花盛開(kāi)如云霞。c.老師鼓勵(lì)我們要有堅(jiān)定的信念，勇往直前。d.這個(gè)故事告訴我們，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。6.下列句子中，沒(méi)有使用擬人手法的一項(xiàng)是（）。a.太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了，像一個(gè)金色的球。b.春風(fēng)輕輕地吹拂著，喚醒了沉睡的小草。c.樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，好像在跳一場(chǎng)歡快的舞蹈。d.月亮躲進(jìn)了云層，害羞地笑了起來(lái)。7.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.小明是一個(gè)勇敢、機(jī)智、樂(lè)于助人的好孩子。b.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。c.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。d.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。四、句子仿寫(xiě)與修改要求：根據(jù)例句的句式和內(nèi)容要求，仿寫(xiě)句子；對(duì)病句進(jìn)行修改。1.仿寫(xiě)句子。（1）例句：春天來(lái)了，小草從地里探出頭來(lái)。仿寫(xiě)：________（2）例句：雨中的校園，景色如畫(huà)。仿寫(xiě)：________2.修改病句。（1）原句：他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。修改：________（2）原句：這個(gè)公園的風(fēng)景非常美麗，吸引了無(wú)數(shù)游客。修改：________（3）原句：我們班的同學(xué)都很友好，互相幫助，共同進(jìn)步。修改：________五、句子排序與銜接要求：將打亂順序的句子重新排序，使句子通順；根據(jù)上下文，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)你暯釉~。1.將下列句子重新排序，使句子通順。（1）①他刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。②老師鼓勵(lì)他要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。③他積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。④他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人。（2）①她擅長(zhǎng)舞蹈，曾在全市舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)。②她的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家。③她每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。④她的家人都非常支持她。2.根據(jù)上下文，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)你暯釉~。（1）小明________去圖書(shū)館看書(shū)，________發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于科學(xué)探索的書(shū)籍。（2）春天到了，________萬(wàn)物復(fù)蘇，________柳樹(shù)抽出嫩芽，________花朵綻放。六、閱讀理解與賞析要求：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題；對(duì)文章進(jìn)行賞析。1.閱讀課文《小馬過(guò)河》，回答問(wèn)題。（1）小馬為什么去幫媽媽挑水？（2）小馬在過(guò)河的過(guò)程中遇到了哪些困難？（3）小馬最后是怎么過(guò)河的？2.閱讀課文《草原》，賞析文章。（1）文章描繪了怎樣的草原景色？（2）作者通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了草原的美？（3）文章表達(dá)了作者怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、字詞拼讀與運(yùn)用1.（1）a（2）a（3）c（4）d解析思路：根據(jù)多音字的讀音規(guī)則，結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)判斷正確的讀音。2.（1）晚聲、臉影、現(xiàn)影、情形（2）飛繁、發(fā)癥、筋骨、穩(wěn)沒(méi)解析思路：根據(jù)拼音的讀音規(guī)則，結(jié)合漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。3.（1）①wǎn②yè③liè④zhēng解析思路：使用音序查字法，按照拼音字母順序在字典中查找漢字。4.（1）①yīn②gāo③yì④zhēng解析思路：使用形聲字查字法，根據(jù)漢字的部首和聲旁在字典中查找漢字。5.b解析思路：逐個(gè)分析每個(gè)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，判斷其字形、字音是否正確。6.c解析思路：逐個(gè)分析每個(gè)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，判斷其字形、字音是否正確。二、詞語(yǔ)理解與運(yùn)用1.d解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，找出使用不正確的選項(xiàng)。2.d解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，找出使用不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。3.c解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的修辭手法，找出沒(méi)有使用比喻手法的選項(xiàng)。4.d解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，找出使用不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。5.d解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，找出使用不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。6.d解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的修辭手法，找出沒(méi)有使用擬人手法的選項(xiàng)。7.d解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，找出使用不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。三、句子仿寫(xiě)與修改1.（1）夏天來(lái)了，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，炙烤著大地。（2）秋天的田野，金黃一片，豐收的景象令人心曠神怡。解析思路：根據(jù)例句的句式，用比喻的方式描述自然現(xiàn)象。2.（1）他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)楷模。（2）這個(gè)公園的風(fēng)景非常迷人，吸引了無(wú)數(shù)游客。（3）我們班的同學(xué)都很友好，互相幫助，共同進(jìn)步。解析思路：根據(jù)病句的錯(cuò)誤類型進(jìn)行修改，如重復(fù)、用詞不當(dāng)?shù)取Ｋ摹⒕渥优判蚺c銜接1.（1）①④③②（2）①③②④解析思路：根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，確定正確的順序。2.（1）因?yàn)椤⑺裕?）雖然、但是、而且解析思路：根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)你暯釉~。五、閱讀理解與賞析1.（1）小馬去幫媽媽挑水是因?yàn)榧依镄枰鴭寢屔眢w不好，無(wú)法挑水。（2）小馬在過(guò)河的過(guò)程中遇到了河水湍急、河水深淺不一等困難。（3）小馬最后是通過(guò)