2025年小學畢業升學考試古詩詞背誦與默寫能力檢測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦要求：正確背誦并默寫出以下古詩詞，注意不加字、不漏字、不寫錯別字。1.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。7.采菊東籬下，悠然見南山。8.會當凌絕頂，一覽眾山小。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.青青園中葵，朝露待日晞。二、古詩詞理解與應用要求：根據所學古詩詞，回答以下問題。1.請簡述《登鸛雀樓》的作者及其生平。2.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句描繪了怎樣的景象？3.《靜夜思》表達了詩人怎樣的情感？4.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的意境？5.請解釋《春望》中“國破山河在，城春草木深”一句的含義。6.《涼州詞》中“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”一句表達了詩人怎樣的心情？7.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”一句描繪了怎樣的畫面？8.《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”一句表達了詩人怎樣的情感？9.《絕句》中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”一句描繪了怎樣的景象？10.《江畔獨步尋花》中“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”一句表達了詩人怎樣的心情？四、古詩詞填空要求：根據詩句內容，在空格處填寫合適的詞語。1.月落烏啼霜滿天，（）江楓漁火對愁眠。2.春風得意馬蹄疾，（）一日看盡長安花。3.會當凌絕頂，（）一覽眾山小。4.（）青園中葵，朝露待日晞。5.獨在異鄉為異客，（）每逢佳節倍思親。6.千山鳥飛絕，（）萬徑人蹤滅。7.（）東籬下，悠然見南山。8.（）江水東，春光懶困倚微風。9.（）鳥飛絕，萬徑人蹤滅。10.（）美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。五、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現代漢語。1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2.白日依山盡，黃河入海流。3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4.欲窮千里目，更上一層樓。5.落花時節又逢君，淚眼問花花不語。6.月上柳梢頭，人約黃昏后。7.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？9.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。10.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。六、古詩詞運用要求：根據所學古詩詞，完成以下練習。1.請從以下詩句中選出一句描寫春天景色的詩句：（）A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B.白日依山盡，黃河入海流。C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。D.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。2.請從以下詩句中選出一句描寫友情詩句：（）A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。3.請從以下詩句中選出一句描寫思鄉之情詩句：（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.會當凌絕頂，一覽眾山小。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.請從以下詩句中選出一句描寫戰爭景象詩句：（）A.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。5.請從以下詩句中選出一句描寫山水美景詩句：（）A.月上柳梢頭，人約黃昏后。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。D.海內存知己，天涯若比鄰。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦1.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。7.采菊東籬下，悠然見南山。8.會當凌絕頂，一覽眾山小。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.青青園中葵，朝露待日晞。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的背誦能力，要求學生準確無誤地背誦指定的古詩詞。解題時，學生需熟悉并能夠流暢地背誦所給的古詩詞，避免出現添字、漏字或寫錯別字的情況。二、古詩詞理解與應用1.請簡述《登鸛雀樓》的作者及其生平。答案：《登鸛雀樓》的作者是唐代詩人王之渙，他生活在唐朝盛世，是著名的邊塞詩人。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞作者及其生平的了解。解題時，學生需熟悉相關文學常識，了解作者的生活背景和創作特點。2.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句描繪了怎樣的景象？答案：這句詩描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景象，仿佛銀河從九天傾瀉而下。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞意象的理解。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“飛流直下”、“三千尺”、“銀河落九天”等，想象并描繪出相應的景象。3.《靜夜思》表達了詩人怎樣的情感？答案：《靜夜思》表達了詩人李白在異鄉夜晚，因思念家鄉而產生的孤獨和思鄉之情。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞情感的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“床前明月光”、“疑是地上霜”、“舉頭望明月”、“低頭思故鄉”等，理解詩人的情感。4.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的意境？答案：這句詩描繪了一幅寂靜的江雪景象，山中的鳥兒飛走了，小路上的人蹤消失了，營造出一種寧靜、凄涼的意境。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞意境的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“千山鳥飛絕”、“萬徑人蹤滅”等，想象并描繪出相應的意境。5.請解釋《春望》中“國破山河在，城春草木深”一句的含義。答案：這句詩表達了詩人杜甫在戰亂中目睹國家破敗、城市荒廢的景象，雖然國家破敗了，但山河依舊在，城市雖然荒廢，但春天的草木依然茂盛。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞含義的理解。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“國破山河在”、“城春草木深”等，理解詩句所表達的含義。6.《涼州詞》中“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”一句表達了詩人怎樣的心情？答案：這句詩表達了詩人王翰在涼州宴會上，暢飲美酒、欣賞音樂，心情愉悅、興奮。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞情感的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“葡萄美酒”、“夜光杯”、“欲飲”、“琵琶”、“馬上催”等，理解詩人的心情。7.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”一句描繪了怎樣的畫面？答案：這句詩描繪了一幅空寂的山林景象，山中沒有人，但能聽到遠處傳來的聲音。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞意象的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“空山”、“不見人”、“但聞人語響”等，想象并描繪出相應的畫面。8.《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”一句表達了詩人怎樣的情感？答案：這句詩表達了詩人孟浩然在春天夜晚聽到風雨聲，聯想到花朵隨風飄落，表達了對春天的惋惜和感慨。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞情感的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“夜來風雨聲”、“花落知多少”等，理解詩人的情感。9.《絕句》中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”一句描繪了怎樣的景象？答案：這句詩描繪了一幅生機勃勃的春日景象，兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺在藍天上飛翔。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞意象的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“兩個黃鸝”、“鳴翠柳”、“一行白鷺”、“上青天”等，想象并描繪出相應的景象。10.《江畔獨步尋花》中“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”一句表達了詩人怎樣的心情？答案：這句詩表達了詩人杜甫在江畔散步時，欣賞美景，感受到春天的溫暖，心情愉悅、舒暢。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞情感的把握。解題時，學生需結合詩句中的關鍵詞語，如“黃師塔前”、“江水東”、“春光懶困”、“倚微風”等，理解詩人的心情。四、古詩詞填空1.月落烏啼霜滿天，（）江楓漁火對愁眠。答案：霜解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。2.春風得意馬蹄疾，（）一日看盡長安花。答案：馬解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。3.會當凌絕頂，（）一覽眾山小。答案：登解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。4.（）青園中葵，朝露待日晞。答案：青解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。5.獨在異鄉為異客，（）每逢佳節倍思親。答案：獨解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。6.千山鳥飛絕，（）萬徑人蹤滅。答案：萬解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。7.（）東籬下，悠然見南山。答案：采解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。8.（）江水東，春光懶困倚微風。答案：黃解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。9.（）鳥飛絕，萬徑人蹤滅。答案：千解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。10.（）美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。答案：葡萄解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的默寫能力。解題時，學生需準確記憶并填寫空缺的詞語。五、古詩詞翻譯1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。答案：千里之外，鶯歌燕舞，綠色與紅色相映成趣；水邊的村莊，山上的城郭，飄揚著酒旗。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。2.白日依山盡，黃河入海流。答案：太陽落山，依傍著山巒消失；黃河水流入海。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。答案：山巒重疊，水流曲折，讓人懷疑沒有路；忽然柳樹茂密，花朵明亮，又出現了一個村莊。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。4.欲窮千里目，更上一層樓。答案：想要看盡千里之外的景色，就再登上一層樓。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。5.落花時節又逢君，淚眼問花花不語。答案：在落花的季節又遇到了你，淚眼朦朧地詢問花兒，花兒卻不開口。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。6.月上柳梢頭，人約黃昏后。答案：月亮爬上柳樹梢頭，人們約定在黃昏之后見面。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。7.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。答案：二月里草長鶯飛，河堤上的楊柳被春天的煙霧陶醉。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？答案：春風再次使江南岸變綠，明月何時才能照亮我回家的路？解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。9.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。答案：沉沒的船只旁邊，千帆過去；病態的樹木前面，萬木都迎來了春天。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。10.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。答案：獨自坐在幽深的竹林中，彈奏著琴，又發出長長的嘯聲。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞的翻譯能力。解題時，學生需準確理解詩句的意思，并用現代漢語表達出來。六、古詩詞運用1.請從以下詩句中選出一句描寫春天景色的詩句：（）答案：A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞內容的應用能力。解題時，學生需分析每個選項所描繪的景象，選出符合題目要求的詩句。2.請從以下詩句中選出一句描寫友情詩句：（）答案：C.海內存知己，天涯若比鄰。解析思路：此類題目考察學生對古詩詞內容的應用能力。解題時，學生需分析每個選項所表達的情感，選出符合題目要求的詩句。3.請從以下詩句中選出一句描寫思鄉之情詩句：（）答案：B.獨在異鄉