2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）重點(diǎn)難點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：通讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉默（mò）愉快（yú）呼嘯（xiào）B.精彩（cǎi）慢吞吞（tūn）精心（jīng）C.美麗（měi）搖曳（yè）擁擠（yōng）D.摘抄（chāo）搬家（bān）攪拌（jiǎo）2.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.那些小樹(shù)在寒風(fēng)中搖曳，仿佛在歡快地跳舞。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，幾乎涵蓋了所有領(lǐng)域的知識(shí)。D.他總是慢吞吞地做事，讓人等得不耐煩。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，幾乎涵蓋了所有領(lǐng)域的知識(shí)。B.在我國(guó)，有很多歷史文化遺產(chǎn)值得我們研究和傳承。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人們對(duì)他的研究成果充滿信心。B.那位老師耐心細(xì)致的講解，讓同學(xué)們對(duì)這門(mén)課程有了更深的理解。C.他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，常常引得同學(xué)們捧腹大笑。D.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮勇拼搏，最終贏得了冠軍。5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個(gè)小男孩聰明伶俐，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。B.那位老師講解生動(dòng)形象，使同學(xué)們對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。D.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓同學(xué)們對(duì)這篇課文有了更深的理解。B.那位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人們對(duì)他的研究成果充滿信心。C.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。D.那位老師耐心細(xì)致的講解，使同學(xué)們對(duì)這門(mén)課程有了更深的理解。7.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。B.那位老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓同學(xué)們對(duì)這篇課文有了更深的理解。C.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。D.那位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人們對(duì)他的研究成果充滿信心。8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位老師耐心細(xì)致的講解，使同學(xué)們對(duì)這門(mén)課程有了更深的理解。B.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。C.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。D.那位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人們對(duì)他的研究成果充滿信心。9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓同學(xué)們對(duì)這篇課文有了更深的理解。B.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。C.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。D.那位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人們對(duì)他的研究成果充滿信心。10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位老師耐心細(xì)致的講解，使同學(xué)們對(duì)這門(mén)課程有了更深的理解。B.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。C.那位運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。D.那位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人們對(duì)他的研究成果充滿信心。二、文言文閱讀要求：閱讀文言文，回答問(wèn)題。1.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：一會(huì)兒）B.竊以為之，亦何傷乎？（竊以為之：私自認(rèn)為）C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)過(guò)后就時(shí)常練習(xí)）D.溫故而知新，可以為師矣。（溫故而知新：溫習(xí)舊知識(shí)，得到新的理解與體會(huì)）2.下列句子中，加點(diǎn)字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心，/或異二者之為，/何哉？B.其必曰：“先天下之憂而憂，/后天下之樂(lè)而樂(lè)”。C.不患人之不己知，/患不知人也。D.談笑有鴻儒，/往來(lái)無(wú)白丁。3.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為4.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為5.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為6.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為7.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為8.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為9.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為10.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心/吾嘗終日而思矣B.亦何傷乎/亦余心之所善兮C.欲之而不達(dá)/君子之學(xué)也D.何陋之有/夫子何為三、寫(xiě)作要求：根據(jù)所給材料，按要求作文。材料一：近日，我國(guó)科學(xué)家在量子計(jì)算領(lǐng)域取得重大突破，成功實(shí)現(xiàn)了量子態(tài)傳輸。這一成果標(biāo)志著我國(guó)在量子計(jì)算領(lǐng)域的研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。材料二：我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，近年來(lái)加大了對(duì)教育的投入。如今，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著成果，人民群眾的教育水平得到了明顯提高。要求：以“創(chuàng)新與傳承”為話題，結(jié)合材料一、二，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀古詩(shī)詞，分析其意境和情感。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境和情感。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境和情感。3.《春曉》孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境和情感。4.《江雪》柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境和情感。5.《鹿柴》王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境和情感。6.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境和情感。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀現(xiàn)代文，理解文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《背影》朱自清我那時(shí)有一只很大的白象箋，走到一家文具店去，想買一個(gè)鏡框。一進(jìn)門(mén)，我就問(wèn)店員：“你們這里有鏡框嗎？”店員說(shuō)：“有啊，您要哪種？”我看了看，覺(jué)得那個(gè)大的很好，就問(wèn)：“這個(gè)大的多少錢？”店員說(shuō)：“五元。”我掏出五元錢，遞給店員，他接過(guò)錢，遞給我一個(gè)鏡框。當(dāng)我走出文具店時(shí)，突然看到我父親站在門(mén)口。他穿著一件破舊的布衣，頭戴一頂破舊的草帽。我驚訝地問(wèn)：“爸爸，你怎么在這兒？”父親說(shuō)：“我在等你。”我看著父親，心里充滿了感動(dòng)。父親走到我身邊，從口袋里掏出一塊手帕，遞給我說(shuō)：“拿著，這是給你的。”我接過(guò)手帕，看到上面繡著“父子情深”四個(gè)字。我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。那天晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著。我想起了父親為了我付出的種種努力，我感到自己真的很幸福。1.文章中的“我”和父親之間發(fā)生了什么事情？2.文章通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)？3.文章結(jié)尾部分，“我”為什么感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)？4.這篇文章的主題是什么？六、作文要求：根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。題目：成長(zhǎng)的煩惱生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的煩惱。它們可能來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面。請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱的作文，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)這些煩惱的。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.答案：C解析：A選項(xiàng)中“沉默”的“默”應(yīng)讀作“mò”，“愉快”的“快”應(yīng)讀作“kuài”，“呼嘯”的“嘯”應(yīng)讀作“xiào”；B選項(xiàng)中“精彩”的“彩”應(yīng)讀作“cǎi”，“慢吞吞”的“吞”應(yīng)讀作“tūn”，“精心”的“精”應(yīng)讀作“jīng”；D選項(xiàng)中“摘抄”的“抄”應(yīng)讀作“chāo”，“搬家”的“搬”應(yīng)讀作“bān”，“攪拌”的“拌”應(yīng)讀作“jiǎo”。故選C。2.答案：B解析：A選項(xiàng)中“搖曳”的“曳”應(yīng)讀作“yè”；C選項(xiàng)中“美麗”的“麗”應(yīng)讀作“měi”；D選項(xiàng)中“摘抄”的“抄”應(yīng)讀作“chāo”。故選B。3.答案：C解析：A選項(xiàng)中“內(nèi)容豐富”與“涵蓋了所有領(lǐng)域的知識(shí)”重復(fù)；B選項(xiàng)中“研究”與“傳承”搭配不當(dāng)；D選項(xiàng)中“名列前茅”與“佼佼者”重復(fù)。故選C。4.答案：C解析：A選項(xiàng)中“嚴(yán)謹(jǐn)”的“謹(jǐn)”應(yīng)讀作“jǐn”；B選項(xiàng)中“耐心”的“耐”應(yīng)讀作“nài”；D選項(xiàng)中“攪拌”的“拌”應(yīng)讀作“jiǎo”。故選C。5.答案：D解析：A選項(xiàng)中“伶俐”的“俐”應(yīng)讀作“l(fā)ì”；B選項(xiàng)中“生動(dòng)”的“生”應(yīng)讀作“shēng”；C選項(xiàng)中“攪拌”的“拌”應(yīng)讀作“jiǎo”。故選D。6.答案：A解析：A選項(xiàng)中“生動(dòng)”的“生”應(yīng)讀作“shēng”；B選項(xiàng)中“嚴(yán)謹(jǐn)”的“謹(jǐn)”應(yīng)讀作“jǐn”；C選項(xiàng)中“攪拌”的“拌”應(yīng)讀作“jiǎo”；D選項(xiàng)中“攪拌”的“拌”應(yīng)讀作“jiǎo”。故選A。二、文言文閱讀1.答案：B解析：A選項(xiàng)中“須臾”的“須”應(yīng)讀作“xū”；C選項(xiàng)中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“習(xí)”應(yīng)讀作“xí”；D選項(xiàng)中“溫故而知新”的“故”應(yīng)讀作“gù”。故選B。2.答案：D解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”斷句錯(cuò)誤；B選項(xiàng)中“其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’”斷句錯(cuò)誤；C選項(xiàng)中“不患人之不己知，患不知人也”斷句錯(cuò)誤。故選D。3.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。4.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。5.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。6.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。7.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。8.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。9.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。10.答案：A解析：A選項(xiàng)中“予嘗求古仁人之心”與“吾嘗終日而思矣”意思相同；B選項(xiàng)中“亦何傷乎”與“亦余心之所善兮”意思不同；C選項(xiàng)中“欲之而不達(dá)”與“君子之學(xué)也”意思不同；D選項(xiàng)中“何陋之有”與“夫子何為”意思不同。故選A。三、古詩(shī)詞鑒賞1.答案：意境：描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下，黃河奔騰入海的壯闊景象；情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。解析：首句“白日依山盡”描繪了夕陽(yáng)西下的景象，次句“黃河入海流”表現(xiàn)了黃河奔騰入海的壯觀，最后一句“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和向往。2.答案：意境：描寫(xiě)了夜晚明月當(dāng)空，地上如霜的景象；情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析：首句“床前明月光”描繪了夜晚明月照在床前的景象，次句“疑是地上霜”表現(xiàn)了地上如霜的錯(cuò)覺(jué)，最后一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3.答案：意境：描寫(xiě)了春天早晨鳥(niǎo)兒鳴叫，夜晚風(fēng)雨交加，花兒飄落的景象；情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。解析：首句“春眠不覺(jué)曉”描繪了春天早晨人們睡得香甜的景象，次句“處處聞啼鳥(niǎo)”表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，第三句“夜來(lái)風(fēng)雨聲”描繪了夜晚風(fēng)雨交加的景象，最后一句“花落知多少”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情