統編版小學道法一年級下冊第一課《有個新目標》第1課時教學設計課題有個新目標單元我有新面貌課時2核心素養目標政治認同：借追求目標事例，培養學生對積極價值觀的認同，明白努力實現目標的價值，為正確觀念打基礎。道德修養：通過分享實現目標經歷，培養關愛、負責等品德，強化道德認知與實踐。法治觀念：以實現目標行為滲透規則意識，讓學生知道守規則的重要性，初步建立規則即“法”的概念。健全人格：利用小組討論和個人分享，鍛煉表達、溝通能力，培養良好品質，促進人格發展。責任意識：讓學生懂得實現目標需努力堅持，培養對自己負責的意識和自我管理能力。重點1.引導學生分享實現小目標的經歷與成就感，激發追求新目標的動力。

2.幫助學生理解目標在生活中的重要作用。難點1.用生動方式讓一年級學生理解目標概念并與生活建立聯系。

2.引導學生結合自身實際樹立可行且具激勵性的目標。教學準備1.多媒體課件（含相關視頻、圖片）。

2.“目標卡”、便簽紙、彩筆。

3.小獎品（貼紙、小書簽等）。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.播放精心挑選的啄木鳥過冬視頻，視頻中著重展現啄木鳥忙碌尋找食物的畫面。播放過程中，適時暫停視頻，用充滿童趣的語言提問：“小朋友們，快看看啄木鳥在做什么呀？它為什么要這么辛苦地找食物呢？”引導學生仔細觀察視頻細節。

2.視頻播放結束后，微笑著鼓勵學生分享自己的想法，用積極的語言回應學生，比如“你觀察得真仔細，說得太有道理啦”“你的想法很獨特，老師為你點贊”，讓學生感受到被認可。在學生分享結束后，自然地引出本節課的主題——目標，并用簡單易懂的語言解釋目標就是我們想要達成的事情。觀看視頻，思考并分享想法。以有趣視頻吸引注意，引出目標概念，鍛煉觀察與分析能力。講授新課1.

我實現了的小目標：

（1）展示一系列小朋友們交朋友、一起玩耍、畫畫、上學分享秘密的溫馨圖片，用親切、歡快的語氣描述畫面：“小朋友們，瞧這些小伙伴們玩得多開心呀！老師相信你們也有自己特別好的朋友，快來和身邊的小伙伴說一說，你們和好朋友在一起都做過什么有趣的事兒呢？”在學生分享過程中，認真傾聽每一位學生的發言，用點頭、微笑給予回應，適時追問細節，如“哇，聽起來好有趣！那你們搭的城堡有多高呀？”“后來你們又一起畫了什么呢？”，引導學生更詳細地講述經歷。

（2）展示小朋友照顧花的圖片，一邊指著圖片，一邊詳細介紹照顧花的步驟：“小朋友們，照顧花可不是一件簡單的事哦！要定期給它們澆水，讓它們喝飽水；還要給它們施肥，這樣花兒才能長得更漂亮；另外，別忘了讓花兒曬曬太陽，它們可喜歡陽光啦！你們有沒有照顧過植物或者小動物呀？照顧它們的時候有什么感受呢？”邀請學生分享自己的經歷，對學生的分享給予肯定和鼓勵，比如“你真是個有愛心的小朋友，照顧小金魚一定很不容易吧”。

（3）展示小朋友學游泳的圖片，播放小朋友學游泳從害怕到勇敢下水的視頻，播放前用充滿懸念的語氣提問：“小朋友們，學游泳可能會遇到一些困難，你們猜猜視頻里的小朋友會遇到什么困難呢？”播放結束后，鼓勵學生分享自己學游泳的困難和克服困難的過程，對分享的學生給予大力表揚，如“你真勇敢，克服了這么大的困難，老師相信你以后做什么都能成功”。

（4）引導學生回憶并分享上個學期自己實現的小目標，為幫助學生回憶，適當提示：“想一想，上個學期在學習、生活方面，有沒有什么一開始做不好，后來通過努力做好了的事情呢？”對積極分享的學生，及時送上小獎品，如貼紙、小書簽等，激發學生的積極性。

2.

目標指引我前進：

（1）展示小朋友想要爬到山頂、跳繩達到100個、按時睡覺起床的圖片，逐圖用啟發式的問題引導學生思考：“這個小朋友想要爬到山頂，他心里想著這個目標，爬山的時候會怎么樣呢？會不會更容易堅持呢？”“這個小朋友的目標是跳繩能跳100個，目標給了他什么力量呢？如果沒有這個目標，他還會這么努力練習嗎？”“這個小朋友每天按時睡覺起床，目標對他的生活有什么幫助呀？對他的身體和學習會有什么好處呢？”認真傾聽學生的回答，對回答合理的學生給予肯定，用具體的語言鼓勵，如“你說得太對啦，目標就是能讓他不輕易放棄，一直朝著山頂前進”。

（2）組織學生進行小組討論，宣布討論主題“目標在生活中的重要性”，為每個小組發放便簽紙和彩筆。詳細說明討論要求：“每個小組的小朋友都要大膽說出自己的想法，然后推選一名代表把大家的想法認真記錄在便簽紙上，等會兒和全班同學分享。大家討論的時候要注意，一個一個說，認真聽別人講完再發表自己的意見哦。”巡視各小組，鼓勵每個學生參與討論，對不太積極的學生給予特別關注，用溫和的語言鼓勵他們發言，如“別害羞，大膽說說你的想法，大家都很想聽呢”。

（3）小組代表發言結束后，對學生的觀點進行全面總結和歸納，用簡潔明了的語言強調目標在生活中的重要作用，如給予方向、提供動力、讓人堅持等。同時，聯系道德修養、責任意識等方面進行升華：“小朋友們，有了目標并努力實現它，不僅能讓我們自己變得更優秀，也是對自己負責的表現。在實現目標的過程中，我們學會了堅持，學會了關愛身邊的人和事物，這些都是非常好的品德哦。”觀察圖片，與同桌分享經歷，積極舉手發言。觀察圖片，思考回答問題；小組內分享想法，推選代表記錄并發言；傾聽總結，加深理解。促進表達與交流，感受友誼和目標實現的快樂，培養道德品質。以形象方式助學生理解目標作用，培養合作交流能力，強化知識并培養多種意識。課堂小結1.用親切的語氣引導學生回顧本節課的主要內容，提問：“小朋友們，今天我們學習了好多有趣的知識！誰能來說一說，我們今天都學了什么呀？目標有什么作用呢？”用鼓勵的眼神看著學生，邀請學生回答。對回答全面的學生，給予大大的表揚，如“你記得真清楚，非常棒！老師要給你一個大大的贊”。

2.總結強調：“今天我們知道了什么是目標，還分享了很多實現小目標的快樂故事，也明白了目標對我們很重要。希望大家課后把自己寫的小目標告訴爸爸媽媽，和他們一起努力實現它。在實現目標的過程中，要遵守規則，做個有責任心、有好品德的小朋友，好不好？”用期待的眼神看著學生，鼓勵學生積極回應。回憶內容，舉手回答；傾聽期望，記住分享目標及要求。梳理知識，強化學習效果，延伸學習至家庭，培養多種意識。板書有個新目標

1.我實現了的小目標

交朋友

照顧動植物

學會新技能

2.目標指引我前進

方向

動力

堅持教學反思本次教學過程中，利用豐富的教學資源和多樣的互動形式，成功調動了學生的積極性，學生參與熱情較高，多數學生能積極分享自身經歷，對目標有了一定程度的認識。然而，教學中也暴露出一些問題。在講解目標概念時，盡管采用了多種方式，但仍有部分學生理解困難，后續教學應增加更多貼近學生生活的實例，運用更生動、直觀的方法進行教學。小組討論環節中，個別學生參與度不高，未能充