新華雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)活動(dòng)周計(jì)劃表?一、教學(xué)目標(biāo)1.健康領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如正確洗手、刷牙、穿衣等。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，如走、跑、跳、投擲、攀爬等，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。2.語(yǔ)言領(lǐng)域提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能清晰、連貫地講述簡(jiǎn)單的事情。培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，能聽(tīng)懂他人的講話，并做出回應(yīng)。豐富幼兒的詞匯量，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的詞匯表達(dá)自己的想法。激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣。3.社會(huì)領(lǐng)域幫助幼兒了解自己和他人，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)尊重他人。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，共同完成任務(wù)。引導(dǎo)幼兒了解基本的社會(huì)規(guī)則，遵守社會(huì)公德。激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛(ài)之情。4.科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲望，鼓勵(lì)幼兒積極觀察、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象和科學(xué)現(xiàn)象，了解簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力。5.藝術(shù)領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒感受和欣賞美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受，用不同的藝術(shù)形式（繪畫、手工、音樂(lè)、舞蹈等）表現(xiàn)美。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。二、教學(xué)內(nèi)容與安排周一1.上午健康活動(dòng)：《我會(huì)洗手》目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。過(guò)程：教師通過(guò)示范、講解，向幼兒展示七步洗手法，幼兒跟著模仿練習(xí)。語(yǔ)言活動(dòng)：《小兔子找朋友》目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，理解交朋友的重要性。過(guò)程：教師講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問(wèn)并讓幼兒回答問(wèn)題，最后讓幼兒模仿故事中的角色進(jìn)行表演。2.下午社會(huì)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)自己》目標(biāo)：幫助幼兒了解自己的外貌、性格、喜好等，增強(qiáng)自我認(rèn)知。過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒照鏡子，觀察自己的外貌特征，然后讓幼兒分享自己的性格特點(diǎn)和喜好。藝術(shù)活動(dòng)：《我的自畫像》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。過(guò)程：教師為幼兒提供畫紙和畫筆，幼兒自由創(chuàng)作自畫像，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象。周二1.上午健康活動(dòng)：《我會(huì)穿衣》目標(biāo)：鍛煉幼兒的生活自理能力，學(xué)會(huì)自己穿衣服。過(guò)程：教師示范正確的穿衣方法，幼兒自己練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和幫助。語(yǔ)言活動(dòng)：《兒歌朗誦》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感和節(jié)奏感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程：教師教幼兒朗誦兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》，通過(guò)反復(fù)朗誦、動(dòng)作表演等方式幫助幼兒記憶。2.下午科學(xué)活動(dòng)：《沉浮小實(shí)驗(yàn)》目標(biāo)：激發(fā)幼兒的探索欲望，了解物體的沉浮現(xiàn)象。過(guò)程：教師為幼兒準(zhǔn)備各種物品，如積木、石頭、塑料瓶等，讓幼兒將物品放入水中，觀察其沉浮情況，并引導(dǎo)幼兒思考原因。藝術(shù)活動(dòng)：《音樂(lè)欣賞》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。過(guò)程：教師播放歡快的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由舞動(dòng)。周三1.上午健康活動(dòng)：《我會(huì)排隊(duì)》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。過(guò)程：教師組織幼兒在教室、走廊等地方進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的重要性和規(guī)則。語(yǔ)言活動(dòng)：《故事大王》目標(biāo)：鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事。過(guò)程：請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)講述自己準(zhǔn)備的故事，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。2.下午社會(huì)活動(dòng)：《我愛(ài)我的班級(jí)》目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)班級(jí)的歸屬感和認(rèn)同感，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)集體的情感。過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒回顧在班級(jí)中的快樂(lè)時(shí)光，讓幼兒分享自己喜歡班級(jí)的原因，然后一起制作班級(jí)心愿樹。藝術(shù)活動(dòng)：《手工制作班級(jí)樹》目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)一步加深對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。過(guò)程：教師為幼兒提供材料，幼兒分組制作班級(jí)樹，將自己的心愿寫在卡片上掛在樹上。周四1.上午健康活動(dòng)：《跳圈圈》目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師在地上布置若干個(gè)圈圈，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳圈圈，可進(jìn)行小組比賽。語(yǔ)言活動(dòng)：《猜謎語(yǔ)》目標(biāo)：激發(fā)幼兒的思維能力和語(yǔ)言興趣，豐富幼兒的詞匯量。過(guò)程：教師說(shuō)出謎語(yǔ)，讓幼兒猜測(cè)，引導(dǎo)幼兒思考謎底與謎面之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編謎語(yǔ)。2.下午科學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)蔬菜》目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，了解其外形特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。過(guò)程：教師展示各種蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸、聞一聞，然后介紹蔬菜的名稱、特點(diǎn)和吃法，最后讓幼兒品嘗蔬菜沙拉。藝術(shù)活動(dòng)：《蔬菜印畫》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。過(guò)程：教師將蔬菜切成不同的形狀，蘸上顏料，讓幼兒在畫紙上印出各種圖案，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。周五1.上午健康活動(dòng)：《整理玩具》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的整理習(xí)慣。過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒將玩具分類整理，放入相應(yīng)的玩具箱中，鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。語(yǔ)言活動(dòng)：《兒歌創(chuàng)編》目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的想象力。過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已學(xué)兒歌的韻律，創(chuàng)編新的兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽分享自己創(chuàng)編的內(nèi)容。2.下午社會(huì)活動(dòng)：《我是文明小使者》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)公德，做文明有禮貌的好孩子。過(guò)程：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所的行為，如乘車、購(gòu)物等，讓幼兒體驗(yàn)文明行為帶來(lái)的快樂(lè)。藝術(shù)活動(dòng)：《舞蹈表演》目標(biāo)：展示幼兒本周的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和自信心。過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的舞蹈，然后進(jìn)行表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻等直觀教具，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)評(píng)估1.觀察法：在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)觀察幼兒的行為表現(xiàn)、參與度等，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。2.作品分析法：收集幼兒的繪畫、手工、故事等作品，分析幼兒的創(chuàng)造力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。3.口頭測(cè)試：通過(guò)提問(wèn)、講故事等方式，了解幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.家長(zhǎng)反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和發(fā)展情況，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。五、注意事項(xiàng)1.教學(xué)活動(dòng)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，富有吸