掃黑除惡主題班會教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生了解掃黑除惡的含義、目的和意義。熟悉黑惡勢力的常見形式和特征。掌握面對黑惡勢力應采取的正確態度和應對方法。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論、視頻觀看等多種教學方法，培養學生分析問題、解決問題的能力。提高學生的法律意識和自我保護意識，增強學生辨別是非的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對黑惡勢力的憎惡之情，培養學生積極同黑惡勢力作斗爭的責任感。引導學生樹立正確的價值觀，營造健康、和諧、安全的校園環境和社會環境。二、教學重難點1.教學重點掃黑除惡的相關知識，包括定義、背景、打擊重點等。黑惡勢力的具體表現形式及其對社會和個人的危害。2.教學難點如何引導學生將掃黑除惡知識與實際生活相結合，增強學生同黑惡勢力作斗爭的意識和能力。幫助學生理解掃黑除惡工作的復雜性和長期性，培養學生的社會責任感。三、教學方法1.講授法：講解掃黑除惡的基本概念、相關法律法規等知識，使學生對掃黑除惡有初步的認識。2.案例分析法：通過實際案例分析，引導學生深入了解黑惡勢力的特點、危害及應對方法，增強學生的感性認識。3.小組討論法：組織學生分組討論案例及相關問題，激發學生的思維，培養學生的合作能力和分析問題的能力。4.視頻教學法：播放掃黑除惡相關視頻資料，直觀展示掃黑除惡工作的成果和黑惡勢力的危害，增強教學的直觀性和感染力。四、教學準備1.收集資料：準備掃黑除惡相關的法律法規、典型案例、圖片、視頻等教學資源。2.制作課件：根據教學內容制作PPT，將文字、圖片、視頻等有機結合，增強教學的直觀性和趣味性。3.準備討論問題：設計一些具有啟發性的討論問題，引導學生積極思考，參與課堂討論。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段校園欺凌的視頻片段視頻內容為幾個學生在校園內對一名同學進行言語侮辱、推搡和毆打，被欺凌的同學顯得非常無助和害怕。播放結束后，提問學生："看完這段視頻，你們有什么感受？"引導學生思考校園欺凌等不良行為的危害。2.引出主題教師總結學生的回答，指出校園欺凌等行為嚴重影響了同學們的身心健康和校園秩序，而這些行為往往與黑惡勢力有著千絲萬縷的聯系。今天，我們就來學習關于掃黑除惡的知識，共同探討如何抵制黑惡勢力，維護我們的校園和社會安全。（二）知識講解（15分鐘）1.掃黑除惡的含義通過PPT展示"掃黑除惡"的定義：掃黑除惡是指清除黑惡勢力。黑惡勢力是指在社會中進行違法犯罪活動，嚴重危害社會秩序、經濟發展和人民群眾生命財產安全的犯罪組織。講解"掃黑"與"打黑"的區別："打黑"更多是從社會治安角度出發，強調點對點打擊黑惡勢力犯罪。"掃黑"是從夯實黨的執政根基、鞏固執政基礎、加強基層政權建設、維護國家長治久安的角度，在更大范圍內，更全面、更深入地掃除黑惡勢力，不但要打擊犯罪，還要打擊違法行為和腐敗問題。2.掃黑除惡的目的和意義目的：通過打擊黑惡勢力，保障人民群眾的生命財產安全，維護社會的公平正義和穩定秩序。意義：有利于維護社會穩定，為人民群眾創造一個安全、和諧的生活環境。有利于保障經濟健康發展，為各類市場主體提供公平競爭的市場環境。有利于加強基層政權建設，鞏固黨的執政基礎。有利于增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。3.掃黑除惡的背景結合當前社會形勢，介紹掃黑除惡專項斗爭開展的背景。近年來，黑惡勢力在一些地區、行業、領域滋生蔓延，嚴重影響社會治安，破壞經濟秩序，侵蝕基層政權，人民群眾反映強烈。黨中央、國務院決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭，堅決打擊黑惡勢力的囂張氣焰，切實保障人民群眾的合法權益。（三）黑惡勢力的表現形式及危害（20分鐘）1.黑惡勢力的常見形式以PPT形式展示黑惡勢力的常見形式，包括：威脅政治安全特別是政權安全、制度安全以及向政治領域滲透的黑惡勢力。把持基層政權、操縱破壞基層換屆選舉、壟斷農村資源、侵吞集體資產的黑惡勢力。利用家族、宗族勢力橫行鄉里、稱霸一方、欺壓殘害百姓的"村霸"等黑惡勢力。在征地、租地、拆遷、工程項目建設等過程中煽動鬧事的黑惡勢力。在建筑工程、交通運輸、礦產資源、漁業捕撈等行業、領域，強攬工程、惡意競標、非法占地、濫開濫采的黑惡勢力。在商貿集市、批發市場、車站碼頭、旅游景區等場所欺行霸市、強買強賣、收保護費的市霸、行霸等黑惡勢力。操縱、經營"黃賭毒"等違法犯罪活動的黑惡勢力。非法高利放貸、暴力討債的黑惡勢力。插手民間糾紛，充當"地下執法隊"的黑惡勢力。組織或雇傭網絡"水軍"在網上威脅、恐嚇、侮辱、誹謗、滋擾的黑惡勢力。境外黑社會入境發展滲透以及跨國跨境的黑惡勢力。2.案例分析選取一些典型的掃黑除惡案例進行詳細分析，如某地以張某為首的黑惡勢力團伙，長期把持基層政權，通過威脅、恐嚇等手段操縱村兩委換屆選舉，非法獲取大量集體資產，并在當地橫行霸道，欺壓百姓。他們還插手當地的工程項目建設，強攬工程，嚴重破壞了當地的經濟發展環境。組織學生閱讀案例材料，然后分組討論以下問題：該黑惡勢力團伙的行為涉及哪些黑惡勢力表現形式？他們的行為對當地社會和人民群眾造成了哪些危害？如果你是當地的居民，面對這種情況你會怎么做？每組選派代表發言，分享小組討論的結果。教師對學生的發言進行點評和總結，進一步強調黑惡勢力的危害和應對方法。3.黑惡勢力的危害從對個人、家庭、社會三個層面分析黑惡勢力的危害：對個人：黑惡勢力的存在嚴重威脅個人的生命安全和身體健康，導致個人財產損失，影響個人的正常生活和發展。對家庭：使家庭成員擔驚受怕，破壞家庭的和諧與幸福，甚至導致家庭破裂。對社會：破壞社會秩序，影響社會穩定，阻礙經濟發展，侵蝕社會道德底線，損害黨和政府的形象。（四）如何應對黑惡勢力（15分鐘）1.面對黑惡勢力的正確態度強調面對黑惡勢力時，要保持冷靜，不要驚慌失措。黑惡勢力之所以囂張，往往是因為他們覺得有些人不敢反抗或者害怕他們。我們要堅定信念，相信正義終將戰勝邪惡。鼓勵學生勇敢地與黑惡勢力作斗爭，但也要注意保護自己的安全。在力量對比懸殊的情況下，不要盲目沖動，避免不必要的傷害。2.應對黑惡勢力的方法及時報告：如果發現身邊有黑惡勢力的存在，要及時向學校老師、家長或者公安機關報告。讓相關部門能夠及時采取措施，打擊黑惡勢力。盡量遠離：不與黑惡勢力成員交往，避免卷入他們的違法犯罪活動。如果發現黑惡勢力成員有威脅、恐嚇等行為，要盡快離開現場，到安全的地方躲避。保護證據：在可能的情況下，盡量收集黑惡勢力違法犯罪的證據，如照片、視頻、證人證言等。這些證據將有助于公安機關打擊黑惡勢力。團結互助：同學們要團結起來，互相支持，共同抵制黑惡勢力。當遇到黑惡勢力的侵害時，要及時向身邊的同學、老師求助，大家一起想辦法應對。3.校園防黑惡勢力小貼士教育學生在校園內要遵守法律法規和學校規章制度，不參與打架斗毆、欺凌他人等不良行為。提醒學生注意自身言行舉止，不惹事生非，不給黑惡勢力可乘之機。鼓勵學生積極參加學校組織的安全教育活動，學習自我保護的知識和技能。（五）小組討論與交流（15分鐘）1.組織學生分組討論將學生分成若干小組，每組56人。圍繞"在我們的校園生活中，可能存在哪些黑惡勢力的影子？我們應該如何預防和應對？"這兩個問題展開討論。每個小組安排一名記錄員，負責記錄小組討論的要點和結果。2.小組代表發言每組選派一名代表，向全班匯報小組討論的結果。其他小組的同學可以進行補充和提問。教師對各小組的發言進行點評和總結，進一步引導學生關注校園生活中的黑惡勢力問題，并鼓勵學生積極參與掃黑除惡工作，共同維護校園安全。（六）掃黑除惡知識競賽（10分鐘）1.競賽規則將學生分成若干小組，進行掃黑除惡知識競賽。競賽題目涵蓋掃黑除惡的定義、目的、意義、黑惡勢力的表現形式、危害及應對方法等方面的內容。競賽采用必答題、搶答題和風險題三種形式。必答題每組輪流回答，答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題在主持人讀完題目并宣布"開始"后，各小組舉手搶答，答對一題得20分，答錯扣10分；風險題分為10分、20分、30分三個檔次，各小組自主選擇答題檔次，答對得相應分數，答錯扣相應分數。2.開展競賽按照競賽規則進行答題，教師擔任主持人，負責宣讀題目、掌控比賽進度和評判答題結果。在競賽過程中，鼓勵學生積極參與，為自己所在的小組加油助威。同時，提醒學生遵守比賽紀律，尊重其他小組的回答。3.總結頒獎競賽結束后，統計各小組的得分情況，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發獎品。對本次知識競賽進行總結，再次強調掃黑除惡知識的重要性，鼓勵學生在今后的生活中繼續關注和學習掃黑除惡相關知識。（七）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課主要內容與學生一起回顧本節課所學的掃黑除惡知識，包括掃黑除惡的含義、目的、意義、黑惡勢力的表現形式、危害以及應對方法等。通過提問的方式，檢查學生對本節課重點內容的掌握情況。2.強調掃黑除惡的重要性再次強調掃黑除惡專項斗爭對于維護社會穩定、保障人民群眾生命財產安全、促進經濟發展和加強基層政權建設的重要意義。鼓勵學生積極行動起來，從自身做起，從身邊小事做起，發現黑惡勢力線索及時報告，勇于同黑惡勢力作斗爭，為營造安全、和諧、美好的校園和社會環境貢獻自己的力量。（八）課后作業（5分鐘）1.制作一份掃黑除惡手抄報要求學生圍繞掃黑除惡主題，收集相關資料，設計制作一份手抄報。內容可以包括掃黑除惡的知識、黑惡勢力的危害、自己對掃黑除惡的認識和體會等。通過制作手抄報，加深學生對掃黑除惡的理解和認識。2.寫一篇心得體會讓學生結合本節課所學內容，以及自己在生活中的觀察和思考，寫一篇關于掃黑除惡的心得體會。字數不少于300字，要求觀點明確，內容具體，表達自己對掃黑除惡工作的認識和決心。六、教學延伸1.在班級設置掃黑除惡知識宣傳欄，定期更新掃黑除惡相關信息，如法律法規、典型案例、工作動態等，讓學生時刻關注掃黑除惡工作。2.組織學生開展"掃黑除惡，從我做起"的主題演講活動，進一步激發學生同黑惡勢力作斗爭的熱情，提高學生的語言表達能力和綜合素質。3.鼓勵學生將掃黑除惡知識向家人、朋友宣傳，通過"小手拉大手"的方式，擴大掃黑除惡宣傳的覆蓋面，形成全社會共同參與掃黑除惡的良好氛圍。七、教學反思通過本次掃黑除惡主題班會，學生對掃黑除惡的相關知識有了較為全面的了解，增強了對黑惡勢力的辨別能力和同黑惡勢力