人教部編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《分享真快樂(lè)》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受分享帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極主動(dòng)與他人分享的意識(shí)。使學(xué)生在分享中體驗(yàn)到關(guān)心他人、幫助他人的愉悅，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的情感。2.行為與習(xí)慣目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于分享的良好行為習(xí)慣，在日常生活中能夠主動(dòng)與同伴、家人分享自己的物品、食物和快樂(lè)。教育學(xué)生在分享時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人，遵守一定的規(guī)則，如輪流分享、不強(qiáng)行索要等。3.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解分享的含義，知道分享不僅是物質(zhì)上的給予，還包括情感和經(jīng)驗(yàn)的交流。培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)自己想法和感受的能力，以及傾聽(tīng)他人分享的能力，提高人際交往技能。4.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)游戲、故事、角色扮演等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受分享的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與分享行為。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的分享現(xiàn)象，思考分享的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和總結(jié)歸納的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生深刻理解分享的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)分享的意愿。幫助學(xué)生掌握一些分享的方法和技巧，如如何禮貌地邀請(qǐng)他人一起分享、如何在分享中照顧他人感受等。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將分享的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中真正做到樂(lè)于分享。培養(yǎng)學(xué)生在分享過(guò)程中尊重他人、理解他人的品質(zhì)，避免出現(xiàn)爭(zhēng)搶、獨(dú)占等不良行為。三、教學(xué)方法1.直觀演示法通過(guò)展示圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生更直觀地感受分享的場(chǎng)景和快樂(lè)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，如"分享大轉(zhuǎn)盤(pán)""物品分享會(huì)"等，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲氛圍中體驗(yàn)分享的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。3.角色扮演法安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，如模擬在野餐時(shí)分享食物、在班級(jí)里分享圖書(shū)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色體驗(yàn)中學(xué)會(huì)如何分享，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。4.討論法組織學(xué)生就分享的話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和想法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考分享的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集與分享相關(guān)的圖片、視頻、故事等教學(xué)資源，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備一些用于游戲和角色扮演的道具，如大轉(zhuǎn)盤(pán)、各種小物品、圖書(shū)、食物模型等。準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小獎(jiǎng)品，用于激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。2.學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生每人帶一件自己喜歡的小物品，如玩具、文具、零食等，用于課堂上的分享活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放視頻播放一段小朋友們一起分享玩具、食物，快樂(lè)玩耍的視頻。2.提問(wèn)引導(dǎo)播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："小朋友們?cè)谧鍪裁囱剑克麄兛雌饋?lái)開(kāi)心嗎？為什么大家一起分享會(huì)這么快樂(lè)呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，引出本節(jié)課的主題分享真快樂(lè)。（二）講授新課（20分鐘）1.理解分享的含義展示圖片展示幾幅小朋友們分享物品的圖片，如一個(gè)小朋友把自己的糖果分給其他小朋友，大家一起開(kāi)心地吃；幾個(gè)小朋友一起分享一本故事書(shū)，互相交流故事中的情節(jié)等。講解分享引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，講解分享的含義：分享就是把自己有的東西分給別人，大家一起享用。分享可以是分享物品，也可以是分享快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、想法等。舉例說(shuō)明讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的分享事情。比如："我把自己的玩具汽車(chē)借給小伙伴玩""我和同學(xué)們一起分享了媽媽做的蛋糕"等。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)肯定和補(bǔ)充，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)分享含義的理解。2.感受分享的快樂(lè)故事分享給學(xué)生講一個(gè)關(guān)于分享的故事：《小豬的蘋(píng)果樹(shù)》。小豬種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果。小豬邀請(qǐng)了它的好朋友們一起到樹(shù)下吃蘋(píng)果，大家邊吃邊聊天，可開(kāi)心了。最后，小豬把一些蘋(píng)果送給了好朋友們帶回家。冬天來(lái)了，小豬家的食物不夠了，它很發(fā)愁。這時(shí)，它的好朋友們都來(lái)幫助它，有的送來(lái)了胡蘿卜，有的送來(lái)了白菜。小豬非常感動(dòng)，它明白了分享的快樂(lè)。提問(wèn)討論故事講完后，提問(wèn)學(xué)生："小豬為什么要邀請(qǐng)朋友們一起吃蘋(píng)果？朋友們后來(lái)是怎么幫助小豬的？小豬通過(guò)分享收獲了什么？"讓學(xué)生分組討論，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言。總結(jié)歸納教師總結(jié)：小豬通過(guò)分享蘋(píng)果，收獲了朋友們的友誼和快樂(lè)。當(dāng)朋友們遇到困難時(shí)，又因?yàn)橹暗姆窒恚玫搅伺笥褌兊膸椭Ｋ裕窒聿粌H能讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)。情感體驗(yàn)讓學(xué)生閉上眼睛，回憶自己分享東西給別人或者別人分享東西給自己時(shí)的感受，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生感受那種溫暖、快樂(lè)的心情，進(jìn)一步體會(huì)分享的快樂(lè)。（三）課堂活動(dòng)（20分鐘）1.分享大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲準(zhǔn)備制作一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，在轉(zhuǎn)盤(pán)上分別寫(xiě)上各種物品，如玩具、圖書(shū)、零食、水果、文具等，以及一些動(dòng)作指令，如唱歌、跳舞、講笑話等。游戲規(guī)則請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán)，指針指向什么，這位學(xué)生就要從自己帶的物品中選擇相應(yīng)的東西分享給大家，或者按照指針指向的動(dòng)作指令進(jìn)行表演。如果學(xué)生選擇分享物品，其他學(xué)生可以舉手請(qǐng)求一起分享。游戲目的通過(guò)這個(gè)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)分享的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)分享的意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和表達(dá)能力。2.物品分享會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生將自己帶來(lái)的小物品放在課桌上。活動(dòng)過(guò)程教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流自己帶來(lái)的物品，鼓勵(lì)學(xué)生有禮貌地邀請(qǐng)其他同學(xué)一起分享自己的東西。例如："這是我最喜歡的玩具小熊，你想和我一起玩嗎？""我?guī)?lái)了一包美味的薯片，大家一起吃吧。"在分享過(guò)程中，教師提醒學(xué)生要注意傾聽(tīng)他人的介紹，尊重他人的意愿，輪流分享，不爭(zhēng)搶。活動(dòng)目的通過(guò)實(shí)際的物品分享活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人分享，提高學(xué)生的人際交往能力，進(jìn)一步感受分享的快樂(lè)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和尊重他人的品質(zhì)。（四）角色扮演（10分鐘）1.角色扮演場(chǎng)景設(shè)定設(shè)定兩個(gè)角色扮演場(chǎng)景：場(chǎng)景一：在公園里野餐幾個(gè)小朋友一起去公園野餐，大家都帶了自己喜歡的食物。但是，有一個(gè)小朋友帶了很多食物，卻不愿意和其他小朋友分享，自己一個(gè)人吃。場(chǎng)景二：在班級(jí)圖書(shū)角課間休息時(shí)，幾個(gè)小朋友在圖書(shū)角看書(shū)。小明帶來(lái)了一本非常有趣的故事書(shū)，他想和大家一起分享，但是小紅卻搶先把書(shū)拿走，自己一個(gè)人看，不讓其他小朋友看。2.角色扮演分組將學(xué)生分成兩組，分別對(duì)兩個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組推選幾位同學(xué)分別扮演不同的角色，如野餐場(chǎng)景中的帶食物的小朋友、其他小朋友；圖書(shū)角場(chǎng)景中的小明、小紅等。3.角色扮演過(guò)程各小組按照設(shè)定的場(chǎng)景進(jìn)行表演，表演過(guò)程中要注意角色的語(yǔ)言和動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的情緒和態(tài)度。其他學(xué)生認(rèn)真觀看表演，觀察角色的行為和反應(yīng)。4.討論與總結(jié)表演結(jié)束后，組織全體學(xué)生對(duì)兩個(gè)角色扮演場(chǎng)景進(jìn)行討論。提問(wèn)學(xué)生："在第一個(gè)場(chǎng)景中，那個(gè)不愿意分享食物的小朋友做得對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？""在第二個(gè)場(chǎng)景中，小紅的行為好不好？應(yīng)該怎樣和別人分享圖書(shū)？"引導(dǎo)學(xué)生思考分享過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及如何正確地進(jìn)行分享。教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在分享過(guò)程中要尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，主動(dòng)與他人分享，這樣才能收獲更多的快樂(lè)。（五）總結(jié)拓展（5分鐘）1.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括分享的含義、分享的快樂(lè)以及分享的方法和技巧等。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的積極參與和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)保持樂(lè)于分享的好習(xí)慣。2.拓展延伸布置課后作業(yè)：回家后，和家人一起分享一件今天在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情；或者幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，并和他們分享自己的感受。讓學(xué)生將分享的行為延伸到家庭生活中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的情感。六、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含與分享相關(guān)的圖片、視頻、故事等。2.游戲道具，如大轉(zhuǎn)盤(pán)、各種小物品、圖書(shū)、食物模型等。3.獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小獎(jiǎng)品。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)分享有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè)，大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的分享意識(shí)和行為。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方