稻草人閱讀指導課教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解《稻草人》這本書的基本信息，包括作者、主要內容等。掌握通過分析人物形象、情節發展來理解故事主題的方法。提高學生的閱讀理解能力，能夠準確概括段落大意和總結故事內容。2.過程與方法目標通過閱讀、討論、分析等活動，培養學生自主閱讀和合作探究的能力。引導學生學會做讀書筆記，記錄好詞好句，加深對文本的理解。3.情感態度與價值觀目標激發學生對童話的閱讀興趣，培養學生善良、同情他人的美好情感。讓學生體會到作者對社會現實的關注和批判，增強學生對生活的觀察力和思考力。二、教學重難點1.教學重點深入理解《稻草人》中各個故事的情節和人物形象。體會作者所表達的主題思想，感受童話的魅力。2.教學難點引導學生從童話中挖掘出深刻的社會意義，培養學生的批判性思維。幫助學生學會將閱讀與生活聯系起來，提高學生解決實際問題的能力。三、教學方法1.講授法：講解《稻草人》的作者、創作背景、故事梗概等基礎知識，讓學生對作品有初步的了解。2.閱讀法：引導學生自主閱讀文本，培養學生的閱讀習慣和閱讀理解能力。3.討論法：組織學生分組討論，交流對故事中人物、情節、主題的理解，激發學生的思維活力。4.情境教學法：通過創設情境，讓學生更加直觀地感受故事中的情感氛圍，增強學習的趣味性。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.展示一些形態各異的稻草人圖片，引導學生觀察并提問：同學們，你們見過稻草人嗎？在哪里見過？它有什么作用呢？2.引出課題：今天我們要走進葉圣陶先生筆下的《稻草人》，去看看這個特別的稻草人有著怎樣的故事。（二）作者及作品介紹（5分鐘）1.簡單介紹作者葉圣陶葉圣陶是中國現代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有"優秀的語言藝術家"之稱。他的作品語言平實、自然，具有濃厚的生活氣息。2.介紹《稻草人》《稻草人》是葉圣陶1922年發表的中國現代童話。通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了20世紀20年代中國農村風雨飄搖的人間百態，展現了當時勞動人民的苦難生活。（三）初讀故事，整體感知（15分鐘）1.學生自主閱讀《稻草人》中的一個故事（如《稻草人》或《眼淚》等，可根據實際情況選擇），要求讀準字音，讀通句子，遇到不理解的字詞可以圈畫出來。2.讀完后，思考并回答以下問題：這個故事主要講了什么？故事中有哪些主要人物？3.請幾位學生簡單分享自己的閱讀收獲，教師進行總結和補充，梳理故事的主要情節。（四）精讀故事，分析人物形象（20分鐘）1.以《稻草人》為例，再次深入閱讀故事內容，引導學生分析稻草人的人物形象。提問：稻草人在故事中做了什么？它看到了哪些事情？它有什么樣的反應？學生思考后回答，教師總結稻草人形象的特點：善良、有同情心、盡職盡責但又無能為力。舉例說明：當稻草人看到農婦的丈夫去世，孩子生病，卻無法幫助她時，它著急得很，恨不得自己能替她做一切；當它看到漁婦為了生計在寒冷的夜里捕魚，孩子餓得大哭時，它又難過極了，可是自己一動也不能動。2.引導學生思考：作者是如何塑造稻草人的這一形象的？從動作描寫（如"使勁搖動扇子"）、神態描寫（如"很傷心，心想主人的眼淚比我的更咸"）、心理描寫（如"它想幫助他們，但是自己一動也不能動"）等方面進行分析，讓學生體會作者描寫人物的方法。3.小組討論：在現實生活中，有沒有像稻草人一樣善良、有同情心卻又無奈的人？學生分組討論后，每組派代表發言，分享自己身邊的類似人物或事例，教師引導學生從不同角度思考問題，加深對人物形象的理解。（五）探究主題，體會情感（15分鐘）1.引導學生思考：這個故事想要表達什么？作者通過稻草人看到的這些事情，反映了當時社會怎樣的現實？學生自由發言，教師總結故事主題：反映了當時農村人民生活的困苦，以及社會的黑暗和不公平，表達了作者對勞動人民的同情和對社會現實的批判。2.提問：從稻草人身上，你體會到了作者怎樣的情感？學生回答，教師補充：作者對善良、同情等美好品質的贊美，以及對社會問題的關注和憂慮。3.聯系生活實際，談談你讀完這個故事后的感受。讓學生分享自己的感受，如要珍惜現在的幸福生活，要關心他人，要努力改變社會中不合理的現象等，培養學生的社會責任感。（六）閱讀拓展，對比閱讀（10分鐘）1.推薦學生閱讀《稻草人》中的其他故事，進一步感受葉圣陶童話的魅力。2.選擇一篇與《稻草人》風格相似的其他童話（如安徒生的《賣火柴的小女孩》）進行對比閱讀。讓學生分組閱讀兩篇童話，思考以下問題：兩篇童話在人物形象、情節發展、主題表達上有哪些相同點和不同點？不同的作者在創作童話時，有哪些獨特的風格和手法？小組討論后，全班交流分享，教師引導學生通過對比閱讀，拓寬閱讀視野，提高文學鑒賞能力。（七）總結與作業布置（5分鐘）1.總結本節課內容回顧《稻草人》的主要內容、人物形象、主題思想以及閱讀方法等。強調閱讀童話不僅是為了享受故事的樂趣，更要從中思考生活，汲取力量。2.作業布置選擇《稻草人》中的一個故事，寫一篇讀后感，字數不少于300字。制作一張關于《稻草人》的手抄報，內容可以包括故事簡介、人物形象分析、自己的閱讀感悟等，下節課進行展示分享。五、教學資源1.《稻草人》書籍2.多媒體課件（包含作者介紹、故事圖片、相關影視片段等）3.與童話相關的閱讀拓展材料六、教學反思通過本節課的教學，學生對《稻草人》這本書有了較為深入的了解，在閱讀理解能力、分析人物形象和體會主題思想等方面都有了一定的提高。在教學過程中，采用多種教學方法激發了學生的閱讀興趣，引導學生積極參與討論和思考。但在教學中也發現了一些不足之處，例如在