中班語言《小老鼠上燈臺(tái)》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠理解兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容，知道小老鼠偷油吃的故事情節(jié)。認(rèn)識(shí)漢字"鼠""燈""臺(tái)""偷""油""下"，并能準(zhǔn)確認(rèn)讀。2.能力目標(biāo)幼兒能夠清晰、有節(jié)奏地朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。通過模仿小老鼠的動(dòng)作和表情，提高幼兒的語言表達(dá)能力和肢體表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編與兒歌相關(guān)的簡短故事或動(dòng)作。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)兒歌的興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。讓幼兒明白不能像小老鼠一樣貪吃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌中的漢字。引導(dǎo)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒感受兒歌的韻律美，并用自己的方式表現(xiàn)兒歌。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與兒歌相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法通過圖片、動(dòng)畫等形式，讓幼兒直觀地感受兒歌中的故事情節(jié)和角色形象，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。2.游戲教學(xué)法采用游戲的方式，如兒歌接龍、角色扮演等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)兒歌。3.互動(dòng)教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂互動(dòng)，提問、回答問題、與同伴交流等，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的語言基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的故事和指令。幼兒對(duì)小老鼠有一定的了解，知道小老鼠的外形特征和生活習(xí)性。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作精美的PPT，內(nèi)容包含兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》的圖片、動(dòng)畫視頻以及相關(guān)漢字。準(zhǔn)備小老鼠頭飾若干，燈臺(tái)道具一個(gè)，食用油一瓶，小盤子若干。打印兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》的歌詞，每人一份。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師頭戴小老鼠頭飾，模仿小老鼠的動(dòng)作和聲音出場，引起幼兒的興趣。教師："吱吱吱，我是小老鼠，今天我要出來找好吃的啦！"2.提問幼兒關(guān)于小老鼠的問題，引導(dǎo)幼兒回憶小老鼠的外形特征和生活習(xí)性。教師："小朋友們，你們見過小老鼠嗎？小老鼠長什么樣子呀？"教師："小老鼠喜歡吃什么呢？它們一般會(huì)在哪里出現(xiàn)呢？"（二）講解兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》（10分鐘）1.播放兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》的動(dòng)畫視頻，讓幼兒完整地欣賞一遍。教師："小朋友們，今天老師要給你們講一個(gè)有趣的故事，看看小老鼠在做什么呢？"2.結(jié)合PPT圖片，逐句講解兒歌內(nèi)容。教師展示第一幅圖片：小老鼠上燈臺(tái)。教師："看，有一只小老鼠爬上了燈臺(tái)，它想要去做什么呢？"引導(dǎo)幼兒觀察圖片，猜測小老鼠的意圖。教師展示第二幅圖片：偷油吃。教師："原來小老鼠是想去偷油吃呀，它的眼睛直勾勾地盯著油瓶，口水都要流下來啦！"教師展示第三幅圖片：下不來。教師："哎呀，小老鼠吃得太開心了，結(jié)果吃得太飽，想下來卻下不來了，怎么辦呢？"教師展示第四幅圖片：叫媽媽。教師："小老鼠著急得直叫媽媽，媽媽快來救救我呀！"3.再次播放動(dòng)畫視頻，讓幼兒跟著視頻一起小聲哼唱兒歌，初步感受兒歌的韻律。（三）學(xué)習(xí)兒歌中的漢字（10分鐘）1.利用PPT展示兒歌中的漢字"鼠""燈""臺(tái)""偷""油""下"，并逐字講解漢字的含義和讀音。教師指著"鼠"字："這就是小老鼠的'鼠'字，大家跟老師一起念，鼠"教師指著"燈"字："晚上能照亮的就是燈，這個(gè)字念燈"教師指著"臺(tái)"字："小老鼠爬上去的就是燈臺(tái)的'臺(tái)'字，臺(tái)"教師指著"偷"字："小老鼠偷偷去拿油，這個(gè)動(dòng)作就是偷，偷"教師指著"油"字："小老鼠想要吃的就是油，油"教師指著"下"字："小老鼠想從燈臺(tái)上下來，就是下，下"2.通過游戲的方式幫助幼兒鞏固漢字的認(rèn)讀。漢字卡片游戲教師將漢字卡片打亂順序，逐一出示給幼兒，讓幼兒快速認(rèn)讀。對(duì)于認(rèn)讀正確的幼兒，給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。漢字接龍游戲教師先說出一個(gè)漢字，如"鼠"，然后讓幼兒接著說出以"鼠"字開頭的下一個(gè)漢字，如"鼠燈"，后面的幼兒依次類推，進(jìn)行漢字接龍。（四）朗誦兒歌（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒逐句朗誦兒歌，強(qiáng)調(diào)朗誦的節(jié)奏和韻律。教師："小老鼠，上燈臺(tái)，預(yù)備起"幼兒："小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來。"教師："喵喵喵，貓來了，預(yù)備起"幼兒："喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。"2.引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠的動(dòng)作和表情，一邊朗誦兒歌一邊表演。教師："小朋友們，我們一邊說兒歌，一邊學(xué)學(xué)小老鼠的樣子，看看誰學(xué)得最像！"幼兒在朗誦兒歌時(shí)，做出小老鼠爬燈臺(tái)、偷油吃、著急叫媽媽、滾下來等動(dòng)作，增強(qiáng)兒歌的趣味性。3.采用多種朗誦形式，如集體朗誦、分組朗誦、個(gè)別朗誦等，讓幼兒充分練習(xí)朗誦兒歌。（五）創(chuàng)編活動(dòng)（10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編與小老鼠有關(guān)的簡短故事或動(dòng)作。教師："小朋友們，小老鼠上燈臺(tái)的故事真有趣，你們還能想到小老鼠其他有趣的事情嗎？"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己創(chuàng)編的內(nèi)容。2.讓幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，每個(gè)小組選擇一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行展示。教師："現(xiàn)在我們分成小組，一起把你們創(chuàng)編的故事表演出來吧！"每個(gè)小組表演結(jié)束后，其他小組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。（六）游戲環(huán)節(jié)：小老鼠偷油吃（10分鐘）1.布置游戲場景在教室的一角放置一個(gè)用紙箱制作的燈臺(tái)道具，旁邊放一瓶食用油和幾個(gè)小盤子。2.游戲規(guī)則請幾位幼兒戴上小老鼠頭飾，扮演小老鼠。游戲開始，"小老鼠"們要偷偷地爬上燈臺(tái)，去偷油吃。教師扮演貓，當(dāng)聽到教師說"喵喵喵，貓來了"時(shí)，"小老鼠"們要趕緊從燈臺(tái)上下來，可以選擇用各種方式，如跳下來、滾下來等。成功偷到油并安全下來的"小老鼠"可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)（小貼紙或小零食）。3.進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受兒歌的樂趣。（七）結(jié)束部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程，表揚(yáng)幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)。教師："今天我們一起學(xué)習(xí)了兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》，小朋友們都表現(xiàn)得太棒了！誰能來說說小老鼠都做了什么呀？"2.鼓勵(lì)幼兒回家后將兒歌朗誦給家人聽，并與家人一起分享自己創(chuàng)編的內(nèi)容。教師："回家后，小朋友們要把這首好聽的兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦，還要把你們自己編的故事講給他們聽，好不好呀？"六、教學(xué)延伸1.在語言區(qū)投放與兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》相關(guān)的圖書、圖片和頭飾，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演和兒歌朗誦活動(dòng)。2.開展美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒畫一畫自己心目中的小老鼠或者小老鼠偷油吃的場景，然后用畫筆講述自己的作品。3.在日常生活中，引