中班語言《小老鼠上燈臺》教案?一、教學目標1.認知目標幼兒能夠理解兒歌《小老鼠上燈臺》的內容，知道小老鼠偷油吃的故事情節。認識漢字"鼠""燈""臺""偷""油""下"，并能準確認讀。2.能力目標幼兒能夠清晰、有節奏地朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。通過模仿小老鼠的動作和表情，提高幼兒的語言表達能力和肢體表現能力。鼓勵幼兒發揮想象力，創編與兒歌相關的簡短故事或動作。3.情感目標培養幼兒對兒歌的興趣，激發幼兒的學習積極性。讓幼兒明白不能像小老鼠一樣貪吃，養成良好的生活習慣。二、教學重難點1.教學重點幫助幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌中的漢字。引導幼兒有感情、有節奏地朗誦兒歌。2.教學難點讓幼兒感受兒歌的韻律美，并用自己的方式表現兒歌。鼓勵幼兒大膽創編與兒歌相關的內容，培養幼兒的想象力和創造力。三、教學方法1.直觀教學法通過圖片、動畫等形式，讓幼兒直觀地感受兒歌中的故事情節和角色形象，幫助幼兒理解兒歌內容。2.游戲教學法采用游戲的方式，如兒歌接龍、角色扮演等，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習兒歌。3.互動教學法鼓勵幼兒積極參與課堂互動，提問、回答問題、與同伴交流等，培養幼兒的語言表達能力和合作精神。四、教學準備1.經驗準備幼兒已具備一定的語言基礎，能夠聽懂簡單的故事和指令。幼兒對小老鼠有一定的了解，知道小老鼠的外形特征和生活習性。2.物質準備制作精美的PPT，內容包含兒歌《小老鼠上燈臺》的圖片、動畫視頻以及相關漢字。準備小老鼠頭飾若干，燈臺道具一個，食用油一瓶，小盤子若干。打印兒歌《小老鼠上燈臺》的歌詞，每人一份。五、教學過程（一）導入部分（5分鐘）1.教師頭戴小老鼠頭飾，模仿小老鼠的動作和聲音出場，引起幼兒的興趣。教師："吱吱吱，我是小老鼠，今天我要出來找好吃的啦！"2.提問幼兒關于小老鼠的問題，引導幼兒回憶小老鼠的外形特征和生活習性。教師："小朋友們，你們見過小老鼠嗎？小老鼠長什么樣子呀？"教師："小老鼠喜歡吃什么呢？它們一般會在哪里出現呢？"（二）講解兒歌《小老鼠上燈臺》（10分鐘）1.播放兒歌《小老鼠上燈臺》的動畫視頻，讓幼兒完整地欣賞一遍。教師："小朋友們，今天老師要給你們講一個有趣的故事，看看小老鼠在做什么呢？"2.結合PPT圖片，逐句講解兒歌內容。教師展示第一幅圖片：小老鼠上燈臺。教師："看，有一只小老鼠爬上了燈臺，它想要去做什么呢？"引導幼兒觀察圖片，猜測小老鼠的意圖。教師展示第二幅圖片：偷油吃。教師："原來小老鼠是想去偷油吃呀，它的眼睛直勾勾地盯著油瓶，口水都要流下來啦！"教師展示第三幅圖片：下不來。教師："哎呀，小老鼠吃得太開心了，結果吃得太飽，想下來卻下不來了，怎么辦呢？"教師展示第四幅圖片：叫媽媽。教師："小老鼠著急得直叫媽媽，媽媽快來救救我呀！"3.再次播放動畫視頻，讓幼兒跟著視頻一起小聲哼唱兒歌，初步感受兒歌的韻律。（三）學習兒歌中的漢字（10分鐘）1.利用PPT展示兒歌中的漢字"鼠""燈""臺""偷""油""下"，并逐字講解漢字的含義和讀音。教師指著"鼠"字："這就是小老鼠的'鼠'字，大家跟老師一起念，鼠"教師指著"燈"字："晚上能照亮的就是燈，這個字念燈"教師指著"臺"字："小老鼠爬上去的就是燈臺的'臺'字，臺"教師指著"偷"字："小老鼠偷偷去拿油，這個動作就是偷，偷"教師指著"油"字："小老鼠想要吃的就是油，油"教師指著"下"字："小老鼠想從燈臺上下來，就是下，下"2.通過游戲的方式幫助幼兒鞏固漢字的認讀。漢字卡片游戲教師將漢字卡片打亂順序，逐一出示給幼兒，讓幼兒快速認讀。對于認讀正確的幼兒，給予小貼紙獎勵。漢字接龍游戲教師先說出一個漢字，如"鼠"，然后讓幼兒接著說出以"鼠"字開頭的下一個漢字，如"鼠燈"，后面的幼兒依次類推，進行漢字接龍。（四）朗誦兒歌（10分鐘）1.教師帶領幼兒逐句朗誦兒歌，強調朗誦的節奏和韻律。教師："小老鼠，上燈臺，預備起"幼兒："小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。"教師："喵喵喵，貓來了，預備起"幼兒："喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。"2.引導幼兒模仿小老鼠的動作和表情，一邊朗誦兒歌一邊表演。教師："小朋友們，我們一邊說兒歌，一邊學學小老鼠的樣子，看看誰學得最像！"幼兒在朗誦兒歌時，做出小老鼠爬燈臺、偷油吃、著急叫媽媽、滾下來等動作，增強兒歌的趣味性。3.采用多種朗誦形式，如集體朗誦、分組朗誦、個別朗誦等，讓幼兒充分練習朗誦兒歌。（五）創編活動（10分鐘）1.引導幼兒發揮想象力，根據兒歌內容創編與小老鼠有關的簡短故事或動作。教師："小朋友們，小老鼠上燈臺的故事真有趣，你們還能想到小老鼠其他有趣的事情嗎？"鼓勵幼兒大膽發言，分享自己創編的內容。2.讓幼兒分組進行創編表演，每個小組選擇一個創編內容進行展示。教師："現在我們分成小組，一起把你們創編的故事表演出來吧！"每個小組表演結束后，其他小組的幼兒進行評價，教師給予肯定和鼓勵。（六）游戲環節：小老鼠偷油吃（10分鐘）1.布置游戲場景在教室的一角放置一個用紙箱制作的燈臺道具，旁邊放一瓶食用油和幾個小盤子。2.游戲規則請幾位幼兒戴上小老鼠頭飾，扮演小老鼠。游戲開始，"小老鼠"們要偷偷地爬上燈臺，去偷油吃。教師扮演貓，當聽到教師說"喵喵喵，貓來了"時，"小老鼠"們要趕緊從燈臺上下來，可以選擇用各種方式，如跳下來、滾下來等。成功偷到油并安全下來的"小老鼠"可以獲得獎勵（小貼紙或小零食）。3.進行游戲，讓幼兒在游戲中進一步感受兒歌的樂趣。（七）結束部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧兒歌《小老鼠上燈臺》的內容和學習過程，表揚幼兒在課堂上的積極表現。教師："今天我們一起學習了兒歌《小老鼠上燈臺》，小朋友們都表現得太棒了！誰能來說說小老鼠都做了什么呀？"2.鼓勵幼兒回家后將兒歌朗誦給家人聽，并與家人一起分享自己創編的內容。教師："回家后，小朋友們要把這首好聽的兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦，還要把你們自己編的故事講給他們聽，好不好呀？"六、教學延伸1.在語言區投放與兒歌《小老鼠上燈臺》相關的圖書、圖片和頭飾，讓幼兒繼續進行故事表演和兒歌朗誦活動。2.開展美術活動，讓幼兒畫一畫自己心目中的小老鼠或者小老鼠偷油吃的場景，然后用畫筆講述自己的作品。3.在日常生活中，引