戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成教案?一、教學目標1.知識與能力目標了解布雷頓森林體系建立的背景、過程和主要內(nèi)容。理解國際貨幣基金組織、世界銀行的宗旨、職能和作用。掌握《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》簽署的背景、宗旨和意義。認識戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的影響。通過分析相關(guān)歷史資料，培養(yǎng)學生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。2.過程與方法目標引導(dǎo)學生運用歷史唯物主義的觀點，從當時的國際政治經(jīng)濟形勢出發(fā)，分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的必然性。通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生深入理解布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的具體內(nèi)容及其影響，培養(yǎng)學生的合作探究能力和歷史思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標使學生認識到戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，它在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟秩序，促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展。培養(yǎng)學生的全球意識和國際視野，讓學生認識到在經(jīng)濟全球化的今天，各國應(yīng)加強合作，共同應(yīng)對全球性問題。二、教學重難點1.教學重點布雷頓森林體系的主要內(nèi)容和影響。《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨和意義。2.教學難點理解布雷頓森林體系中美元與黃金掛鉤、其他國家貨幣與美元掛鉤的機制及其影響。分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成對世界經(jīng)濟發(fā)展的雙重作用。三、教學方法1.講授法：講解重要的歷史概念、事件背景和發(fā)展過程，使學生對基礎(chǔ)知識有清晰的了解。2.討論法：組織學生對相關(guān)問題進行討論，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的合作探究能力和表達能力。3.史料分析法：引導(dǎo)學生閱讀分析相關(guān)歷史史料，培養(yǎng)學生從史料中獲取信息、分析問題的能力。四、教學過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）通過播放一段關(guān)于當今世界經(jīng)濟全球化的視頻片段，如國際金融市場的波動、跨國公司的全球布局等，引導(dǎo)學生思考：在經(jīng)濟全球化的背景下，世界經(jīng)濟是如何形成一個相對穩(wěn)定的體系的？這個體系又是如何影響各國經(jīng)濟發(fā)展的？從而引出本節(jié)課的主題戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。（二）新課講授1.布雷頓森林體系的建立（15分鐘）背景展示二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟遭受嚴重破壞的圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)，說明二戰(zhàn)對世界經(jīng)濟格局產(chǎn)生了巨大沖擊。講解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟實力的膨脹，成為世界最大的債權(quán)國，擁有最雄厚的工業(yè)實力和最豐富的黃金儲備，在國際經(jīng)濟領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。強調(diào)為了重建世界經(jīng)濟秩序，防止戰(zhàn)爭期間出現(xiàn)的經(jīng)濟混亂再次發(fā)生，需要建立一個新的國際經(jīng)濟體系。過程介紹1944年7月，美、英、法、蘇、中等44個國家的代表在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開聯(lián)合國國際貨幣金融會議，會議通過了《布雷頓森林協(xié)定》。展示布雷頓森林會議的相關(guān)圖片，讓學生直觀感受會議的規(guī)模和重要性。主要內(nèi)容以美元為中心的國際貨幣體系：美元與黃金直接掛鉤，規(guī)定1盎司黃金等于35美元；其他國家貨幣與美元掛鉤，各國貨幣與美元保持固定匯率。國際貨幣基金組織和世界銀行的成立：國際貨幣基金組織負責穩(wěn)定國際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制，加強國際貨幣合作，通過提供短期貸款緩解成員國國際收支不平衡；世界銀行則致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟復(fù)興，后來轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助。利用圖表和示意圖，清晰地展示布雷頓森林體系的貨幣掛鉤機制，幫助學生理解。2.國際貨幣基金組織和世界銀行（15分鐘）國際貨幣基金組織介紹其宗旨：穩(wěn)定國際貨幣體系。職能：通過穩(wěn)定國際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制，在貨幣問題上促進國際合作，并通過提供短期貸款，協(xié)助成員國解決其國內(nèi)經(jīng)濟困難，以平衡國際收支的逆差。展示國際貨幣基金組織在一些國家經(jīng)濟危機時提供援助的案例，如亞洲金融危機期間對相關(guān)國家的支持，讓學生了解其在國際經(jīng)濟領(lǐng)域的實際作用。世界銀行闡述其宗旨：初期是致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟復(fù)興，后來轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助，以促進成員國經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。舉例說明世界銀行在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)Πl(fā)展中國家的援助項目，讓學生認識到其對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。小組討論組織學生分組討論：國際貨幣基金組織和世界銀行在戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了哪些重要作用？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？每個小組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)，進一步深化學生對這兩個國際金融機構(gòu)的理解。3.《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》（15分鐘）背景講述二戰(zhàn)前貿(mào)易保護主義盛行，各國紛紛提高關(guān)稅，設(shè)置貿(mào)易壁壘，嚴重阻礙了國際貿(mào)易的發(fā)展。二戰(zhàn)后，為了促進國際貿(mào)易自由化，重建世界經(jīng)濟秩序，需要建立一個多邊貿(mào)易體制。宗旨強調(diào)通過相互削減關(guān)稅和消除關(guān)稅壁壘，取消國際貿(mào)易中的歧視待遇，以促進自由貿(mào)易。引導(dǎo)學生理解自由貿(mào)易對世界經(jīng)濟發(fā)展的重要性，鼓勵學生舉例說明自由貿(mào)易帶來的好處。意義展示關(guān)貿(mào)總協(xié)定成立后的國際貿(mào)易數(shù)據(jù)增長圖表，說明它客觀上創(chuàng)造了一個自由貿(mào)易的環(huán)境，推動了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的發(fā)展。分析關(guān)貿(mào)總協(xié)定在促進國際分工、資源配置優(yōu)化、技術(shù)交流等方面的積極作用，以及對世界經(jīng)濟全球化進程的推動作用。角色扮演設(shè)定情景：假設(shè)幾個國家的貿(mào)易代表正在就關(guān)稅問題進行談判，模擬關(guān)貿(mào)總協(xié)定的談判場景。讓學生分別扮演不同國家的貿(mào)易代表，根據(jù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨進行談判，達成降低關(guān)稅、促進貿(mào)易的共識。通過角色扮演，讓學生親身體驗關(guān)貿(mào)總協(xié)定在協(xié)調(diào)國際貿(mào)易關(guān)系中的作用。4.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成及影響（15分鐘）形成總結(jié)布雷頓森林體系的建立、國際貨幣基金組織和世界銀行的成立以及《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽署，標志著戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。強調(diào)這一體系是以美國為主導(dǎo)的，美國在其中占據(jù)了中心地位，對世界經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。影響積極影響展示戰(zhàn)后世界經(jīng)濟快速發(fā)展的圖片和數(shù)據(jù)，說明該體系在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟秩序，促進了世界貿(mào)易和經(jīng)濟的增長。強調(diào)它為世界經(jīng)濟的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的金融貨幣體系和自由貿(mào)易環(huán)境，推動了經(jīng)濟全球化的進程。消極影響分析該體系是美國對外經(jīng)濟擴張的工具，美國通過美元的特殊地位，操縱國際金融市場，對其他國家的經(jīng)濟主權(quán)造成一定的損害。指出發(fā)達國家和發(fā)展中國家在這一體系中的地位不平等，加劇了貧富差距。組織學生討論：如何看待戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的雙重影響？我們應(yīng)該從中學到什么？引導(dǎo)學生辯證地看待歷史事件，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括布雷頓森林體系的建立、國際貨幣基金組織和世界銀行的職能、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨和意義，以及戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成和影響。2.強調(diào)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成是世界經(jīng)濟發(fā)展的一個重要階段，它對世界經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展起到了重要作用，但也存在一些局限性。在經(jīng)濟全球化的今天，我們應(yīng)該不斷完善國際經(jīng)濟秩序，促進世界經(jīng)濟的公平、可持續(xù)發(fā)展。（四）課堂練習（10分鐘）1.布置幾道選擇題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點知識，如布雷頓森林體系的內(nèi)容、國際貨幣基金組織和世界銀行的作用、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨等。例如：布雷頓森林體系的核心內(nèi)容是（）A.美元與黃金掛鉤，其他國家貨幣與美元掛鉤B.國際貨幣基金組織和世界銀行的成立C.穩(wěn)定國際匯率，消除外匯管制D.提供短期和長期貸款，促進經(jīng)濟發(fā)展簡述國際貨幣基金組織和世界銀行的主要職能。關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨是什么？它對世界經(jīng)濟發(fā)展有何重要意義？2.讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成練習，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并進行解答。（五）課后作業(yè)（5分鐘）1.要求學生撰寫一篇小短文，分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系對中國經(jīng)濟的影響（可以從貿(mào)易、金融等方面入手），字數(shù)不少于300字。2.布置開放性作業(yè)：讓學生收集資料，了解當前國際經(jīng)濟體系中存在的問題，并思考如何進一步完善國際經(jīng)濟秩序，以促進世界經(jīng)濟的健康發(fā)展。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成有了較為全面的了解，基本達到了教學目標。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講授法、討論法、史料分析法和角色扮演法等，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的合作探究能力和歷史思維能力。但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在講解