高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學標準（2025版）高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9安全保衛(wèi)管理專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲└攀鰹檫m應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應安全保護服務行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下安全保護服務人員等崗位（群）的新要求，不斷滿足安保服務行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？瓢踩Ｐl(wèi)管理專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校安全保衛(wèi)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）安全保衛(wèi)管理（580702）入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）公安與司法大類（58）所屬專業(yè)類（代碼）安全防范類（5807）對應行業(yè)（代碼）安全保護服務（727）主要職業(yè)類別（代碼）安全保護服務人員（4-07-05、保衛(wèi)和警務輔助人員（3-02-02）主要崗位（群）或技術領域安保項目管理、警務輔助……職業(yè)類證書保安員、消防設施操作員、安全防范系統(tǒng)建設與運維、智慧安防系統(tǒng)實施與運維……培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識、愛崗培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平法治思想，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握安保領域的法律法規(guī)、職業(yè)標準及安保服務行業(yè)概況等方面的專業(yè)基礎理論知識；（6）掌握犯罪預防、公共治安秩序管理等方面的專業(yè)知識，具備社會治安防控的能力；（7）掌握安保領域人力防范、技術防范、應急處置和自我防衛(wèi)等技術技能，具備安保方案編制和組織實施的能力。（8）掌握安保服務項目可行性分析、合同管理、安保方案設計、人員配置及管理、品質(zhì)監(jiān)管等技術技能，具備安保服務項目管理的能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（12）1（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、外語、國家安全教育、信息技術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應結合區(qū)域/計，依托體現(xiàn)新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程主要包括：習近平法治思想概論、憲法與法學基礎、安全保衛(wèi)工作概論、安保法律實務、管理學基礎、犯罪預防、緊急救助、安保人員心理健康教育、安保職業(yè)體能等領域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：安全保衛(wèi)實務、安保項目管理、突發(fā)事件處置、安全防范技術應用、消防管理、治安管理、防衛(wèi)與控制、智慧安保運營服務等領域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1安全保衛(wèi)實務①安保勤務方案的編制及實施。②安保勤務中異常情況的識別與處置。③銀行安保勤務實施。④學校安保勤務實施。⑤醫(yī)院安保勤務實施。⑥車站安保勤務實施。⑦大型活動安保勤務實施①了解安保面臨的治安及安全形勢，掌握重點場所的安保重點和難點。②掌握反恐、安檢、巡查、守護、識別、處置等安?；炯寄?。③具備編制安保勤務方案并組織實施的能力。④具備識別并處置安保勤務異常情況的能力。⑤具備公共場所、學校、大型活動等幾類常見領域的安全保衛(wèi)管理能力高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求2安保項目管理①安保服務市場調(diào)研。②安保服務項目投標。③安保服務項目合同簽訂。④安保服務項目預算編制。⑤安保服務項目方案編制。⑥安保服務項目人力資源配置和管理。⑦安保服務項目品質(zhì)監(jiān)控①了解安保項目管理過程及內(nèi)容等基本知識。②掌握安保項目市場調(diào)研的方法和編制調(diào)研方案的方法。③掌握編制安保項目可行性報告、項目④掌握安保人力資源配置與業(yè)績管理。⑤掌握服務品質(zhì)管控的方法3突發(fā)事件處置①應急預案制訂。②現(xiàn)場危情評估和報告。③現(xiàn)場先期處置開展。④暴恐犯罪事件處置。⑤大型活動突發(fā)事件現(xiàn)場處置。⑥群體性事件現(xiàn)場處置。⑦突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置①了解應急處置的基本原則、體系、機制和法律法規(guī)。③掌握現(xiàn)場警戒、保護、控制、疏散、訪問等幾項常見的應急技能。④掌握應急預案及演練方案的編制。⑤掌握暴恐犯罪事件、大型活動突發(fā)事件、群體性事件、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置的基本流程和方法4安全防范技術應用①技防設備性能驗證。②技防系統(tǒng)功能分析①了解安防行業(yè)應用中的新技術、新模式和新業(yè)態(tài)。②了解典型產(chǎn)品概況、基本功能及性能指標。③掌握視頻監(jiān)控、入侵報警、出入口控制等常用子系統(tǒng)的基本操作。④了解安防系統(tǒng)結構和設備的基本工作原理。⑤具備探究性分析安防系統(tǒng)性能的能力。⑥能夠正確判斷常見子系統(tǒng)的工作狀態(tài)等5消防管理①滅火設施設備使用。②消防系統(tǒng)操作。③初期火災施救。④消防日常檢查①了解消防工作相關法律法規(guī)和火災基礎知識。③了解智慧消防或消保聯(lián)防的技術。④具備火場初期撲救、組織疏散、日常安全管理的能力高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求6治安管理①公共治安秩序管理。②特種行業(yè)管理。③民用危險物品安全管理。④道路交通管理。⑤治安案件查處。⑥人口信息管理系統(tǒng)操作①了解治安管理的含義、方針和任務。②了解治安管理組織和手段。③理解治安管理處罰法。④掌握公共治安秩序、特種行業(yè)管理方法。⑤掌握民用危險物品及道路交通等領域的治安管理方法。⑥掌握治安案件查處的程序。⑦掌握公安人口信息管理系統(tǒng)的操作。⑧具備社會治安防控的能力7防衛(wèi)與控制①徒手控制。②防衛(wèi)器械控制①了解職業(yè)體能基礎訓練方法。②掌握踢、打、摔、拿的攻防基本技術與戰(zhàn)術。③掌握徒手控制基礎技術。④掌握小組配合控制技術、解脫技術。⑤掌握急棍、鋼叉、盾牌防衛(wèi)術。⑥掌握催淚噴射器的使用方法。⑦掌握繩索捆綁技術。⑧掌握防護器械的使用方法8智慧安保運營服務①智慧運營服務系統(tǒng)操作。②智慧運營服務系統(tǒng)檢測和維護。③運營服務中的日常事務管理①了解運營服務系統(tǒng)的基礎知識，掌握運營服務系統(tǒng)接警、識別、研判、處置、歸檔等操作流程。②掌握運營服務系統(tǒng)工作狀態(tài)的檢查、維護、故障排除等方法。③理解應急處置基礎知識，掌握運營服務中突發(fā)事件的辨識、處置和管理方法。④掌握運營中心日常事務管理方法，初步具備運營服務項目管理能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：隨身護衛(wèi)實務、大型活動安保實務、安全風險評估實務、安保英語、人力資源管理實務、消防工程基礎、無人機飛行與管制實務、應急救援指揮與技術、國際安保服務業(yè)概論等領域的內(nèi)容。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內(nèi)外進行消防演練、緊急救助、反暴處突、智能安防系統(tǒng)操作演練等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。（2）實習在安保服務行業(yè)的安保服務企業(yè)進行安全保衛(wèi)管理專業(yè)實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內(nèi)容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)（含典型案例事故分析（活動，并將有關內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分計算。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25∶1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學標準（2025版）專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外安保行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有國內(nèi)安全保衛(wèi)、海外安全管理、安全防范工程、電子信息管理、管理學、治安學、法學等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定或辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展消防演練、緊急救助、反暴處突、智能安防技術系統(tǒng)操作演練等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）安保職業(yè)體能訓練室（場）配備杠鈴、啞鈴、壺鈴、臀推架、臥推架、羅馬椅等設備設施，用于開展力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等安保職業(yè)體能訓練等實訓教學。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）（2）防衛(wèi)與控制實訓室配備拳套、腳靶、搏擊護具等基本訓練器材，配備戰(zhàn)術腰帶、應急棍、防暴盾牌、鋼叉等防衛(wèi)與控制訓練器材等設備設施，用于防衛(wèi)與控制等實訓教學。（3）緊急救助實訓室配備心肺復蘇模擬人、AED、急救箱、軟硬擔架等緊急救護器設備設施，用于緊急救助等實訓教學。（4）消防設施操作實訓室配備滅火器、消火栓、火災自動報警系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、防火門、防火卷簾、應急照明和疏散指示系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、電氣火災監(jiān)控系統(tǒng)、可燃氣體探測報警系統(tǒng)、消防設備電源監(jiān)控系統(tǒng)等設備設施，用于消防管理等實訓教學。（5）安全防范技術實訓室配備入侵報警、視頻監(jiān)控、出入口控制系統(tǒng)、巡更管理、停車場管理系統(tǒng)等安防設備設施，用于安全防范技術應用等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供安保企業(yè)經(jīng)營管理、企事業(yè)單位安保管理、公安和司法機關輔助執(zhí)法人員等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新