人教版選修7英語-Unit-5--Travelling-abroad--reading-教案?一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握以下重點詞匯和短語：visa,agent,destination,packet,fortnight,application,rmend,fort,optional,settlement,visa,airline,takeup,settlein,outofthequestion,inthemeantime等。2.學(xué)生能夠理解文章中關(guān)于出國留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，包括出國留學(xué)前的準(zhǔn)備、在國外的生活等細(xì)節(jié)。3.學(xué)生能夠熟練運用文章中的一些句式結(jié)構(gòu)，如"...itis+adj.+todosth."，"...as+adj.+a/an+n.+as..."等進(jìn)行語言表達(dá)。過程與方法目標(biāo)1.通過快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獲取文章主旨大意的能力。2.通過精讀，提高學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)、分析長難句的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和交流表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，拓寬國際視野。2.鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，為追求自己的夢想而努力奮斗。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點1.重點詞匯和短語的掌握與運用。2.文章內(nèi)容的理解，包括出國留學(xué)的各種情況。教學(xué)難點1.長難句的分析和理解，如："Itwasthefirsttimeshehadeverlefthermotherland."以及"Livingwithhostfamilies,therewereopportunitiestolearnmoreaboutthenewculture."等。2.引導(dǎo)學(xué)生從文章中體會作者的情感以及不同文化背景下的生活差異，并進(jìn)行思考和討論。三、教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動法：布置不同層次的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高閱讀能力。2.合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討文章中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思維能力。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與出國留學(xué)相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于出國留學(xué)的視頻片段，展示國外的校園風(fēng)光、不同文化背景的人們等，引起學(xué)生對出國留學(xué)話題的興趣。2.提問學(xué)生：Whatdoyouknowaboutstudyingabroad?Haveyoueverthoughtaboutgoingabroadtostudy?引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法和了解到的信息。新授（30分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）展示本節(jié)課的重點詞匯和短語，如visa,agent,destination等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀并講解其基本含義。通過例句讓學(xué)生理解詞匯的用法，例如：IappliedforavisatotheUnitedStates.Shermendedagoodbooktome.進(jìn)行詞匯小游戲，如詞匯接龍、猜單詞等，鞏固學(xué)生對詞匯的記憶。2.快速閱讀（8分鐘）讓學(xué)生快速閱讀文章"LiDaiyuandhercousinLiuQianwereonatriptoCanadatovisittheircousinsontheAtlanticcoast."，要求學(xué)生回答兩個問題：Whatisthemainideaofthepassage?Howmanypartscanthepassagebedividedinto?學(xué)生閱讀后，邀請幾位同學(xué)回答問題，教師總結(jié)文章主旨大意：ThispassagemainlytellsusaboutLiDaiyuandLiuQian'sjourneytoCanadaandtheirexperiencesthere.并引導(dǎo)學(xué)生將文章分為三個部分：PreparingfortheJourney,TheFlightandArrivalinCanada,SettlinginVancouver.3.精讀第一部分（PreparingfortheJourney）（7分鐘）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀第一部分，思考以下問題：WhydidtheydecidetoflytoVancouverinsteadoftakingthetrain?Whatpreparationsdidtheymakebeforethetrip?學(xué)生閱讀后，小組內(nèi)交流討論答案，然后每個小組派代表發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點評和總結(jié)，講解文中的重點詞匯和短語，如takeup,outofthequestion等，并分析一些長難句，如："Itwasnotuntiltheircousintalkedthemintoitthattheydecidedtofly."讓學(xué)生理解其語法結(jié)構(gòu)和含義。4.精讀第二部分（TheFlightandArrivalinCanada）（5分鐘）布置任務(wù)讓學(xué)生閱讀第二部分，找出描述飛行過程和到達(dá)加拿大時感受的相關(guān)語句。請學(xué)生分享找到的語句，教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的心情，并講解其中的重點詞匯和短語，如inthemeantime等。同時，分析長難句"Itwasthefirsttimeshehadeverlefthermotherland."，讓學(xué)生掌握"Itwasthefirsttime+that從句"的語法結(jié)構(gòu)，從句要用過去完成時。課堂練習(xí)（15分鐘）1.完成課本上的閱讀理解練習(xí)題，鞏固對文章內(nèi)容的理解。2.用所給單詞的適當(dāng)形式填空，考查學(xué)生對詞匯用法的掌握，例如：Shemadean(apply)______tothepanyforajob.The(settle)______isabeautifulplacewithmanytreesandflowers.3.仿照文章中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行句子翻譯練習(xí)，如：這是我第一次參加這么重要的考試。（Itwasthefirsttime...）他是一個像你一樣聰明的男孩。（...as+adj.+a/an+n.+as...）小組討論（10分鐘）1.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofstudyingabroad?Ifyouhavetheopportunitytostudyabroad,whatwillyoudotoadapttothenewenvironment?2.每個小組進(jìn)行討論后，推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組可以進(jìn)行補充和質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作交流能力。總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點詞匯、短語、句式以及文章內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.作業(yè)布置：背誦文章中自己喜歡的段落，加深對文章的理解和記憶。以"StudyingAbroad"為題，寫一篇短文，介紹出國留學(xué)的利弊，不少于100字。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，