大班音樂活動教案：花之舞教案?一、活動目標1.認知目標引導幼兒感受不同風格的音樂，理解音樂所表達的情感，能準確區(qū)分活潑歡快與舒緩優(yōu)美的音樂特點。幫助幼兒認識常見的花朵，了解花朵在不同季節(jié)的開放情況，豐富幼兒的生活常識。2.技能目標培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能夠跟隨音樂的節(jié)奏準確地做出相應的動作，如拍手、跺腳、點頭、搖擺等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏，自由創(chuàng)編與花朵相關(guān)的舞蹈動作，提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力。3.情感目標通過欣賞和表現(xiàn)音樂，激發(fā)幼兒對音樂藝術(shù)的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美能力。引導幼兒在音樂活動中體驗合作的樂趣，增強幼兒的團隊合作意識和人際交往能力。二、活動準備1.經(jīng)驗準備幼兒已具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠感知簡單的音樂節(jié)奏，如拍手、跺腳等。幼兒對花朵有一定的認識，知道一些常見花朵的名稱和顏色。2.物質(zhì)準備收集各種風格的音樂，如活潑歡快的《菊次郎的夏天》、舒緩優(yōu)美的《神秘園之歌》、富有民族特色的《茉莉花》等，準備好音響設(shè)備和音樂播放器。制作與花朵相關(guān)的PPT，展示各種花朵的圖片、生長過程以及在不同季節(jié)的開放情況，在活動過程中播放。準備一些花朵頭飾，如玫瑰、百合、郁金香、向日葵等，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)確定，讓幼兒在表演時佩戴。準備舞蹈教學視頻，如《花之舞》幼兒版，方便幼兒學習和模仿。為幼兒準備一些簡單的打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴等，讓幼兒在音樂欣賞和創(chuàng)編環(huán)節(jié)中使用，增強音樂的節(jié)奏感。三、活動過程導入部分（5分鐘）1.播放輕柔的背景音樂，教師手持一束鮮花走進教室，向幼兒展示并提問："小朋友們，看老師帶來了什么？你們喜歡花嗎？都認識哪些花呀？"引導幼兒自由發(fā)言，分享自己對花朵的認識。2.教師根據(jù)幼兒的回答，展示PPT中相應花朵的圖片，簡單介紹花朵的名稱、顏色和特點，如玫瑰的嬌艷、百合的純潔、向日葵的向著太陽等，激發(fā)幼兒對花朵的興趣。音樂欣賞環(huán)節(jié)（10分鐘）1.播放活潑歡快的音樂《菊次郎的夏天》，教師引導幼兒閉上眼睛安靜傾聽，同時提問："小朋友們，聽了這首音樂，你們的心情是怎樣的？感覺像是在做什么？"鼓勵幼兒自由表達自己的感受，如開心、快樂、想要跳舞等。2.再次播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏拍手、點頭，感受音樂的歡快節(jié)奏，引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中的重音和節(jié)奏變化。3.播放舒緩優(yōu)美的音樂《神秘園之歌》，同樣讓幼兒安靜傾聽，然后提問："這首音樂和剛才那首有什么不一樣？聽了這首音樂，你們又有什么樣的感覺呢？"引導幼兒對比兩首音樂的風格，感受舒緩優(yōu)美音樂帶來的寧靜、放松的情緒。4.第三次播放音樂，教師邀請幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂的旋律，如輕輕搖擺身體、手臂緩緩揮動等，幫助幼兒進一步理解音樂所表達的情感。音樂與花朵的聯(lián)系講解（5分鐘）1.教師結(jié)合PPT，向幼兒講解花朵與音樂的聯(lián)系。例如，春天是百花盛開的季節(jié)，各種花朵爭奇斗艷，就像活潑歡快的音樂一樣充滿生機與活力；而夜晚寧靜的花園里，花朵在月光下輕輕搖曳，就如同舒緩優(yōu)美的音樂一般寧靜祥和。2.引導幼兒思考不同的花朵在開放時可能會有怎樣的動態(tài)，如玫瑰可能會微微綻放，花瓣輕輕抖動；向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，花盤左右搖擺等，為后面的舞蹈創(chuàng)編做鋪墊。舞蹈學習環(huán)節(jié)（15分鐘）1.播放舞蹈教學視頻《花之舞》幼兒版，教師先完整地示范表演一遍，讓幼兒整體感受舞蹈的動作和節(jié)奏。2.分段講解舞蹈動作：花朵開放：雙手握拳，慢慢向上抬起，同時手腕轉(zhuǎn)動，就像花朵慢慢展開花瓣一樣。隨風搖擺：身體左右輕輕搖擺，手臂自然下垂，隨著身體的擺動輕輕晃動，模仿花朵在風中搖曳的姿態(tài)。花瓣飄落：雙手從身體兩側(cè)慢慢放下，手指自然松開，如同花瓣飄落一般輕盈。3.教師帶領(lǐng)幼兒逐段學習舞蹈動作，每個動作重復練習多次，確保幼兒能夠掌握。在練習過程中，教師要注意糾正幼兒的動作姿勢，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。4.邀請個別幼兒到前面進行示范，其他幼兒認真觀看并給予評價，教師針對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和指導，進一步提高幼兒的舞蹈水平。音樂創(chuàng)編環(huán)節(jié)（10分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人，發(fā)放打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴等。2.教師再次播放《菊次郎的夏天》，引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，嘗試用手中的打擊樂器為音樂伴奏。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的節(jié)奏型，如木魚敲出"噠噠噠"，沙錘搖出"沙沙沙"，手鈴打出"叮叮叮"等，與音樂的旋律相配合。3.小組討論并創(chuàng)編與花朵相關(guān)的舞蹈動作，可以結(jié)合之前學習的舞蹈動作進行創(chuàng)新，也可以根據(jù)自己對花朵的理解和想象創(chuàng)編新的動作。例如，用身體動作表現(xiàn)花朵的生長過程，或者模仿花朵之間的互動等。4.每個小組輪流展示自己創(chuàng)編的舞蹈和節(jié)奏伴奏，其他小組認真觀看并給予掌聲鼓勵。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出一些改進的建議。表演展示環(huán)節(jié)（10分鐘）1.幼兒佩戴花朵頭飾，再次完整地表演舞蹈《花之舞》，教師播放音樂，為幼兒進行伴奏。2.邀請家長和其他班級的小朋友觀看表演，增強幼兒的自信心和表演欲望。3.表演結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚幼兒在活動中的積極參與、創(chuàng)造力和團隊合作精神，同時鼓勵幼兒在今后的音樂活動中繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。活動延伸（5分鐘）1.在美工區(qū)投放各種繪畫工具和材料，如彩筆、油畫棒、彩紙等，鼓勵幼兒畫出自己心目中的花朵舞蹈，將自己的創(chuàng)意通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。2.在音樂區(qū)投放更多不同風格的音樂，讓幼兒繼續(xù)欣賞和感受，豐富幼兒的音樂體驗。同時，提供一些簡單的樂器，讓幼兒可以自由探索和演奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。3.鼓勵幼兒回家后，將今天學到的舞蹈表演給家人看，并和家人一起分享音樂活動中的快樂。四、活動反思本次音樂活動《花之舞》通過多種形式的音樂體驗和舞蹈創(chuàng)編活動，激發(fā)了幼兒對音樂和舞蹈的興趣，達到了預期的教學目標。在活動過程中，幼兒表現(xiàn)出了極高的熱情和參與度。他們能夠認真傾聽音樂，積極感受音樂的節(jié)奏和情感，并通過自己的身體動作和打擊樂器演奏，準確地表達出對音樂的理解。在舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編出了許多富有創(chuàng)意的舞蹈動作和節(jié)奏型，展現(xiàn)了他們獨特的思維方式和藝術(shù)表現(xiàn)力。然而，活動中也存在一些不足之處。例如，在舞蹈教學環(huán)節(jié)，由于幼兒的個體差異，部分幼兒掌握舞蹈動作的速度較慢，需要教師給予更多的關(guān)注和指導。在音樂創(chuàng)編環(huán)節(jié)，個別小組的討論不夠深入，創(chuàng)編的內(nèi)容相對單一，教師可以在今后的活動中加強引導，鼓勵幼兒進行更深入的思考和合作。