六年級預防麻風病主題班會教案?一、班會主題"關愛健康，遠離麻風病"二、班會目的1.讓學生了解麻風病的基本知識，包括病因、癥狀、傳播途徑等，消除對麻風病的恐懼和誤解。2.培養學生關愛他人、尊重患者的意識，增強社會責任感，倡導平等、包容的社會風尚。3.引導學生掌握預防麻風病的方法，提高自我保護能力，促進健康生活方式的養成。三、班會時間[具體時長，例如45分鐘]四、班會地點六年級[X]班教室五、參與人員六年級[X]班全體學生及班主任六、班會準備1.收集與麻風病相關的圖片、視頻、文字資料，制作成PPT。2.準備一些關于麻風病的小道具，如模擬麻風病患者面部特征的面具等（注意使用道具時要尊重患者，避免引起不適）。3.準備知識問答的小獎品，如筆記本、鉛筆等。4.安排學生排練與預防麻風病相關的小品。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.班主任面帶微笑走進教室，手里拿著一個神秘的盒子。師：同學們，今天老師帶來了一個神秘的盒子，里面裝著一個大家可能不太熟悉的東西。我先給大家一個小提示，它和一種疾病有關。哪位同學能大膽猜猜看這是什么疾病呢？2.邀請幾位同學猜測，根據學生的回答進行引導和互動。師：看來大家對這個疾病都有點陌生呢。沒關系，今天我們就一起來揭開這個神秘的面紗，了解一下這種疾病麻風病。（二）認識麻風病（10分鐘）1.播放一段介紹麻風病的短視頻，視頻內容包括麻風病的歷史、在全球和中國的發病情況等。師：同學們，看完這個視頻，大家對麻風病有了一些初步的印象吧。麻風病是一種古老的疾病，曾經給很多人帶來了巨大的痛苦。雖然現在醫學發達了，麻風病的發病率在不斷下降，但我們仍然不能忽視它。2.通過PPT展示麻風病的病因。師：麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性傳染病。麻風桿菌就像一個"小怪獸"，它會悄悄地侵入我們的身體，破壞我們的皮膚和神經。（結合圖片簡單解釋麻風桿菌的形態）3.展示麻風病的癥狀圖片，逐一講解。師：大家看這些圖片，麻風病的癥狀主要表現在皮膚和神經方面。皮膚上可能會出現紅斑、淺色斑、丘疹、結節等，還可能會感覺麻木。神經受損的話，會導致肌肉無力、手足畸形等。（針對每個癥狀進行簡單描述，比如紅斑就是皮膚上出現的紅色斑塊，淺色斑比正常皮膚顏色淺一些等）（三）消除恐懼與誤解（10分鐘）1.提出問題引導學生思考。師：同學們，看到這些癥狀，你們心里是不是有點害怕呀？其實，麻風病并沒有那么可怕。大家想一想，為什么我們會對麻風病有恐懼和誤解呢？2.組織學生分組討論，每個小組推選一名代表發言。小組討論后，代表1：我覺得是因為我們不了解它，聽名字感覺很可怕。代表2：可能是看到那些癥狀圖片，覺得很嚇人。師：大家說得都很有道理。正是因為我們對麻風病缺乏了解，才會產生恐懼和誤解。那接下來我們就一起深入了解，看看能不能消除這些不必要的擔心。3.講解麻風病的傳播途徑，強調其傳播難度。師：麻風病主要通過飛沫傳播，也就是和患者長時間密切接觸，比如一起說話、吃飯等才有可能被傳染。而且，健康人對麻風桿菌有一定的抵抗力，大多數人接觸了麻風桿菌也不一定會發病。所以，大家不用過于擔心日常的接觸會感染麻風病。4.展示一些麻風病患者積極生活的圖片，介紹他們的現狀。師：大家看，這些麻風病患者雖然身體有一些不便，但他們依然樂觀地生活著。現在有很多醫療手段可以治療麻風病，只要早發現、早治療，患者是可以恢復健康，過上正常生活的。（四）關愛與尊重麻風病患者（10分鐘）1.請學生表演事先排練好的小品。小品內容：在一個社區里，有一位小朋友得知鄰居是麻風病患者后，開始害怕和躲避他。后來在老師和家長的引導下，小朋友了解了麻風病，主動和鄰居打招呼，還一起玩耍。2.表演結束后，組織學生討論小品中體現的問題。師：同學們，看完這個小品，你們有什么感受呢？學生A：我覺得一開始小朋友不應該害怕，要多了解才能不誤解。學生B：對，我們應該像小品里后來那樣，去關愛患者。3.引導學生思考如何關愛和尊重麻風病患者。師：那大家說說，在生活中我們可以怎樣關愛和尊重麻風病患者呢？學生C：不歧視他們，和他們正常交流。學生D：如果看到有人欺負他們，要勇敢站出來。師：大家說得都非常好！關愛和尊重麻風病患者是我們每個人的責任。他們和我們一樣，都渴望被理解、被關愛。我們要摒棄偏見，用溫暖的心去對待他們。（五）預防麻風病知識競賽（10分鐘）1.將學生分成若干小組，進行預防麻風病知識競賽。師：接下來，我們進入緊張刺激的知識競賽環節！老師準備了一些關于預防麻風病的問題，看看哪個小組回答得又快又準確。2.提出問題，如：預防麻風病的有效方法有哪些？（保持良好的個人衛生習慣、避免與麻風病患者密切接觸、定期體檢等）發現疑似麻風病患者應該怎么做？（及時報告當地衛生部門）等。3.對表現優秀的小組給予小獎品獎勵。師：恭喜[小組名稱]獲得本次知識競賽的勝利！希望大家通過這次競賽，對預防麻風病的知識有更深刻的記憶。（六）總結與行動倡議（5分鐘）1.班主任總結班會內容。師：同學們，今天我們一起了解了麻風病，知道了它并不可怕，消除了恐懼和誤解，也懂得了要關愛和尊重患者。同時，我們還學習了很多預防麻風病的知識。希望大家把這些知識牢記心中，不僅自己做好預防，還要向身邊的人宣傳。2.發起行動倡議。師：讓我們一起行動起來，從自己做起，用我們的愛心和行動，為麻風病患者撐起一片溫暖的天空，讓這個世界少一些歧視，多一些關愛。大家能不能做到？學生齊聲回答：能！八、班會延伸1.組織學生制作預防麻風病的手抄報，在班級展示并評選優秀作品。2.鼓勵學生回家后向家長宣傳麻風病知識，和家長一起關注身邊可能存在的患者，倡導家庭和社會共同關愛麻風病患者。九、注意事項1.在介紹麻風病癥狀圖片時，要注意觀察學生的反應，避免引起過度恐慌。如果有