希臘神話-教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解希臘神話的起源、主要神祗及其特點(diǎn)、著名神話故事的情節(jié)。掌握希臘神話中常見的象征意義和主題，如命運(yùn)、愛情、英雄主義等。能夠通過閱讀、討論和分析，理解希臘神話對西方文化的深遠(yuǎn)影響。2.過程與方法目標(biāo)通過閱讀經(jīng)典神話故事選段，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和故事改編，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對西方古典文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生體會希臘神話中蘊(yùn)含的人文精神，如勇敢、智慧、正義等，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)希臘神話的主要神祗及其故事，如宙斯、赫拉、雅典娜、阿喀琉斯等。希臘神話的文化內(nèi)涵和象征意義，如命運(yùn)的無常、英雄的成長等。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解希臘神話中復(fù)雜的人物性格和主題思想。幫助學(xué)生認(rèn)識希臘神話與西方文化其他領(lǐng)域的聯(lián)系，如文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等。三、教學(xué)方法1.講授法：講解希臘神話的基本概念、主要神祗和重要故事，使學(xué)生對希臘神話有初步的了解。2.閱讀法：選取經(jīng)典的希臘神話故事讓學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.討論法：組織學(xué)生就神話故事中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。4.角色扮演法：讓學(xué)生扮演神話中的角色，通過模仿人物的語言和行為，更深入地體驗(yàn)神話故事的情境和情感。5.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于希臘雅典衛(wèi)城的視頻，展示其宏偉壯觀的建筑風(fēng)貌，提問學(xué)生："同學(xué)們，你們知道這座古老而神秘的建筑所在的國家嗎？它有著悠久的歷史和燦爛的文化，其中希臘神話更是其文化寶庫中的璀璨明珠。今天，就讓我們一起走進(jìn)希臘神話的世界。"2.簡單介紹希臘神話在西方文化中的重要地位，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）知識講解（15分鐘）1.希臘神話的起源介紹希臘神話產(chǎn)生的背景，古希臘人對自然現(xiàn)象的敬畏和好奇，以及他們通過神話來解釋世界的方式。講述希臘神話最初是通過口口相傳的方式流傳下來，后來被古希臘詩人荷馬、赫西俄德等整理成文字，如《荷馬史詩》《神譜》等，這些作品成為了研究希臘神話的重要文獻(xiàn)。2.主要神祗利用多媒體展示宙斯、赫拉、雅典娜、阿波羅、阿芙洛狄忒等主要神祗的圖片，結(jié)合圖片依次介紹他們的身份、職能和性格特點(diǎn)。宙斯：眾神之王，掌管天空和雷電，他權(quán)力巨大，但也有凡人的情感和弱點(diǎn)，如多情好色。赫拉：宙斯的妻子，天后，掌管婚姻和生育，她嫉妒心強(qiáng)，對宙斯的外遇常加以懲罰。雅典娜：智慧女神，她聰明睿智，勇敢善戰(zhàn)，是雅典城的守護(hù)神。阿波羅：光明之神、音樂之神和預(yù)言之神，他英俊瀟灑，多才多藝。阿芙洛狄忒：愛與美之神，她美麗動人，掌管著世間的愛情和美貌。（三）故事閱讀與講解（25分鐘）1.選取《普羅米修斯盜火》的故事讓學(xué)生閱讀。學(xué)生閱讀后，提問學(xué)生對故事的初步理解，如故事的主人公是誰，他為什么要盜火等。詳細(xì)講解故事內(nèi)容：普羅米修斯看到人類生活在黑暗和寒冷中，心生憐憫，于是從太陽神阿波羅的戰(zhàn)車上偷取了火種，帶給人類。宙斯得知后，非常憤怒，他將普羅米修斯鎖在高加索山上，每天派一只鷹去啄食他的肝臟，白天肝臟被吃完，但在夜晚他的肝臟又會重新生長，如此痛苦地折磨著他。然而，普羅米修斯始終不屈服。分析故事所體現(xiàn)的主題：強(qiáng)調(diào)普羅米修斯的勇敢、智慧和為人類犧牲的精神，以及他對命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｍ瑫r(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考故事中宙斯的形象，他的憤怒反映了神的權(quán)威不容挑戰(zhàn)。2.接著講述《金蘋果的故事》故事簡介：珀琉斯和忒提斯舉行婚禮時(shí)，邀請了所有的神祗，唯獨(dú)沒有邀請不和女神厄里斯。厄里斯為了報(bào)復(fù)，在婚禮上扔下了一個(gè)金蘋果，上面寫著"給最美的女神"。赫拉、雅典娜和阿芙洛狄忒都認(rèn)為自己是最美的，為此爭執(zhí)不下。她們找宙斯評判，宙斯讓她們?nèi)フ姨芈逡镣踝优晾锼乖u判。三位女神分別向帕里斯許下諾言，赫拉許以他無上的權(quán)力，雅典娜許以他無窮的智慧和勝利的榮耀，阿芙洛狄忒許以他世界上最美的女人海倫的愛情。帕里斯最終將金蘋果判給了阿芙洛狄忒，這一決定引發(fā)了特洛伊戰(zhàn)爭。組織學(xué)生討論：這個(gè)故事中三位女神的行為和性格特點(diǎn)，以及金蘋果事件對特洛伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的推動作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到希臘神話中神的行為常常引發(fā)人間的重大事件，命運(yùn)在其中起著神秘的作用。（四）小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：希臘神話中的神與人類有哪些相似之處和不同之處？從希臘神話中可以看出古希臘人怎樣的價(jià)值觀？2.每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對希臘神話文化內(nèi)涵的理解。神與人類的相似之處：都有情感、欲望、喜怒哀樂等；不同之處：神擁有超凡的能力和永生不死的特性。古希臘人的價(jià)值觀：崇尚勇敢、智慧、正義、榮譽(yù)，重視愛情和親情，同時(shí)也意識到命運(yùn)的不可抗拒。（五）角色扮演（15分鐘）1.選擇《俄狄浦斯王》的故事片段進(jìn)行角色扮演。片段內(nèi)容：俄狄浦斯出生時(shí)，神諭說他將來會殺父娶母。為了逃避命運(yùn)，他被父母遺棄，但最終還是在不知情的情況下殺父娶母。當(dāng)他得知真相后，刺瞎了自己的雙眼，自我放逐。分配角色：讓學(xué)生分別扮演俄狄浦斯、王后約卡斯塔、先知提瑞西阿斯等角色。2.學(xué)生進(jìn)行表演，表演結(jié)束后，組織其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，從表演的神態(tài)、語言、對角色的理解等方面進(jìn)行分析。教師總結(jié)學(xué)生的表演，再次強(qiáng)調(diào)俄狄浦斯王故事中所體現(xiàn)的命運(yùn)主題，以及古希臘人對命運(yùn)的深刻思考。（六）希臘神話對西方文化的影響（10分鐘）1.文學(xué)領(lǐng)域許多西方文學(xué)作品都借鑒了希臘神話的元素，如莎士比亞的《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》、喬叟的《坎特伯雷故事集》等。讓學(xué)生舉例說說自己知道的受希臘神話影響的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解希臘神話為西方文學(xué)提供了豐富的素材和靈感。2.藝術(shù)領(lǐng)域展示一些以希臘神話為題材的繪畫、雕塑作品，如米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》、提香的《劫奪歐羅巴》等。講解希臘神話在藝術(shù)創(chuàng)作中的廣泛應(yīng)用，藝術(shù)家們通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)神話故事的魅力，使希臘神話得以在藝術(shù)領(lǐng)域中長久流傳。3.哲學(xué)領(lǐng)域希臘神話中的一些觀念，如命運(yùn)的無常、神的意志等，對西方哲學(xué)思想的發(fā)展產(chǎn)生了影響。許多哲學(xué)家從神話中汲取靈感，探討人類的存在、道德、自由等問題。簡單提及哲學(xué)家尼采對希臘神話中酒神精神的推崇，引導(dǎo)學(xué)生了解希臘神話與哲學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括希臘神話的起源、主要神祗、經(jīng)典故事、文化內(nèi)涵以及對西方文化的影響。2.強(qiáng)調(diào)希臘神話作為西方文化的重要源頭，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入閱讀希臘神話相關(guān)作品，進(jìn)一步領(lǐng)略其魅力。（八）課后作業(yè)1.閱讀一本希臘神話故事集，如《希臘神話故事》（人民文學(xué)出版社），并選擇一個(gè)自己感興趣的故事，寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不少于500字。2.以希臘神話為基礎(chǔ)，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一個(gè)新的神話故事，要求情節(jié)完整，主題明確，下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含希臘神話相關(guān)的圖片、視頻、文字資料等。2.希臘神話故事書籍，如《希臘神話故事》《荷馬史詩》《神譜》等，供學(xué)生課后閱讀。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對希臘神話表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論、角色扮演等活動。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、閱讀法