部編版語文一年級(jí)上冊(cè)《小書包》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀"包、書、尺、作、業(yè)、本、筆、刀"等8個(gè)生字。會(huì)寫"書、本、刀、尺"4個(gè)字，掌握漢字的基本筆畫和書寫規(guī)則，感受漢字的形態(tài)美。能正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、認(rèn)讀、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和語言表達(dá)能力。在書寫練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫技能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生整理書包、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握8個(gè)生字的讀音和字形，正確書寫4個(gè)生字。朗讀并背誦兒歌。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，注意漢字的筆畫順序和間架結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入1.播放一段小朋友們?cè)趯W(xué)校快樂學(xué)習(xí)的視頻，視頻中展示各種學(xué)習(xí)用品和小朋友們背著書包上學(xué)的情景。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生："小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么呀？"引導(dǎo)學(xué)生說出書包、書本、尺子等學(xué)習(xí)用品。3.展示一個(gè)裝滿學(xué)習(xí)用品的小書包，說："今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小伙伴，它每天都陪著我們一起學(xué)習(xí)，它就是小書包。"板書課題：小書包。（二）初讀兒歌，整體感知1.教師范讀兒歌，要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。范讀時(shí)，聲音響亮，富有感情，將兒歌中的節(jié)奏表現(xiàn)出來："我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。"2.學(xué)生自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來。3.指名朗讀兒歌，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評(píng)價(jià)讀音是否正確，句子是否通順。4.全班齊讀兒歌，初步感受兒歌的內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)生字1.認(rèn)讀生字出示生字卡片"包、書、尺、作、業(yè)、本、筆、刀"，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，正音。采用多種方式認(rèn)讀，如開火車讀、指名讀、小組讀、男女生賽讀等，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。對(duì)于較難認(rèn)讀的字，如"作（zuò）、業(yè)（yè）"，通過編口訣、做動(dòng)作等方法幫助學(xué)生記憶。"作"：做工要用手，所以是單人旁加個(gè)"乍"，讀作zuò。"業(yè)"：想象一個(gè)人拿著兩支火把，上面窄下面寬，就是"業(yè)"字，讀音是yè。利用生字卡片進(jìn)行認(rèn)讀游戲，如"摘蘋果"游戲。在黑板上畫一棵蘋果樹，每個(gè)蘋果上寫一個(gè)生字，讓學(xué)生上臺(tái)來摘蘋果，摘下后帶領(lǐng)大家認(rèn)讀，讀對(duì)了，蘋果就獎(jiǎng)勵(lì)給他。2.分析字形引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律。如"包"是半包圍結(jié)構(gòu)，外面是"勹"，里面是"巳"；"書"是獨(dú)體字，上面是橫折，下面是豎，中間有四橫；"尺"是獨(dú)體字，上面是尸字頭，下面是捺變點(diǎn)；"作"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊是"乍"；"業(yè)"是獨(dú)體字，上面是"丷"，下面是"一"和"丬"；"本"是獨(dú)體字，上面是"木"，下面一橫表示樹根，所以是"本"；"筆"是上下結(jié)構(gòu)，上面是"?"，表示竹子，下面是"毛"，因?yàn)橐郧暗墓P是用竹子和動(dòng)物的毛做的；"刀"是獨(dú)體字，注意筆畫的順序是橫折鉤、撇。讓學(xué)生用自己的方式記住字形，如畫一畫、編字謎等。"書"：有個(gè)小朋友，他姓橫，他家住在折房子里，還有四排小窗戶。（橫折、四橫、豎）"尺"：尸字頭下藏一點(diǎn)。"筆"：竹子頭下有毛。3.生字書寫指導(dǎo)書寫"書"引導(dǎo)學(xué)生觀察"書"在田字格中的位置，書的第一筆橫折要寫在橫中線上方，橫要寫得短而平，折要寫得稍向左斜；中間的四橫要長短不一，間距均勻；豎寫在豎中線上，要寫直。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和筆畫順序。指導(dǎo)書寫"本"觀察"本"在田字格中的位置，"木"字的橫寫在橫中線上，撇和捺要寫得舒展；下面的一橫要寫得長一些，托住上面的"木"字。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)書寫，教師提醒學(xué)生注意筆畫的長短和位置關(guān)系。指導(dǎo)書寫"刀"講解"刀"的筆畫順序，先寫橫折鉤，再寫撇。橫折鉤的橫要寫得短，折要寫得略向左斜，鉤要短小有力；撇從橫與折的交接處起筆，向左下方撇出。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生書寫，教師糾正不正確的書寫姿勢(shì)和筆畫。指導(dǎo)書寫"尺"引導(dǎo)學(xué)生觀察"尺"在田字格中的布局，尸字頭的橫折要寫得橫短折長，撇要舒展；下面的點(diǎn)要寫在豎中線上，位置適中。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。（四）再讀兒歌，理解內(nèi)容1.學(xué)生再次朗讀兒歌，思考兒歌中提到了小書包里的哪些寶貝。2.指名回答，教師根據(jù)學(xué)生回答在黑板上貼出相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品圖片（書本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀）。3.引導(dǎo)學(xué)生理解"上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校"這幾句兒歌的含義。提問："為什么上課要靜悄悄呀？"讓學(xué)生明白上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。問："下課不亂跑會(huì)怎么樣呢？"引導(dǎo)學(xué)生說出下課要注意安全，有序活動(dòng)。說："小書包每天都陪著我們?nèi)W(xué)校，我們要怎樣對(duì)待它呢？"讓學(xué)生體會(huì)小書包的重要性，從而引出要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。4.分組討論：你平時(shí)是怎樣整理書包和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的？小組內(nèi)交流自己的做法，推選一名代表發(fā)言。各小組代表發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)整理書包要分類擺放，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品要輕拿輕放、及時(shí)整理等。（五）拓展延伸1.開展"我是整理小能手"活動(dòng)讓學(xué)生拿出自己的書包，按照學(xué)習(xí)用品的類別進(jìn)行整理。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流整理的方法和經(jīng)驗(yàn)。整理好后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己整理的書包，并向大家介紹自己是如何分類整理的。2.兒歌創(chuàng)編引導(dǎo)學(xué)生仿照課文兒歌，說一說自己書包里還有哪些寶貝，嘗試創(chuàng)編兒歌。例如："我的小書包，寶貝真不少。彩筆油畫棒，橡皮修正帶。上課認(rèn)真聽，下課樂逍遙。天天愛護(hù)它，學(xué)習(xí)離不了。"讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己創(chuàng)編的兒歌，然后每組推選一首優(yōu)秀的兒歌，全班分享。（六）課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括8個(gè)生字的認(rèn)讀、4個(gè)生字的書寫、兒歌的朗讀和理解以及整理書包、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的方法。2.表揚(yáng)在課堂上表現(xiàn)積極、識(shí)字寫字進(jìn)步大、兒歌朗讀有感情的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。3.布置作業(yè)：回家后將今天學(xué)習(xí)的生字每個(gè)寫5遍，并背誦兒歌。和家長一起整理書包，互相檢查整理得是否整齊、合理。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含學(xué)習(xí)用品的圖片、生字卡片、兒歌音頻視頻等。2.小書包一個(gè)，里面裝滿各種學(xué)習(xí)用品。3.田字格小黑板、粉筆。4.獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小獎(jiǎng)品若干。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)小書包里的學(xué)習(xí)用品有了更深入的了解，大部分學(xué)生能夠正確認(rèn)讀8個(gè)生字，掌握4個(gè)生字的書寫，并且能流利地朗讀兒歌。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。