新版部編版一年級語文上冊《快樂讀書吧》教學設計?一、教學目標1.激發閱讀興趣通過生動有趣的導入活動，讓學生對閱讀產生濃厚的興趣，初步感受閱讀的快樂。引導學生積極參與閱讀活動，培養主動閱讀的意識。2.認識閱讀材料幫助學生了解新版部編版一年級語文上冊《快樂讀書吧》推薦的閱讀書目，如《小白兔和小灰兔》《拔蘿卜》等簡單的童話故事。引導學生觀察書籍的封面、封底、目錄等，初步掌握閱讀一本書的基本方法。3.培養閱讀習慣鼓勵學生每天堅持閱讀一定時間，養成良好的閱讀習慣。引導學生在閱讀過程中學會思考，能夠簡單表達自己對故事內容的理解。二、教學重難點1.教學重點激發學生的閱讀興趣，讓學生愿意主動閱讀。引導學生認識推薦的閱讀書目，掌握基本的閱讀方法。2.教學難點培養學生良好的閱讀習慣，使閱讀成為學生日常生活的一部分。幫助學生在閱讀中學會思考，提高閱讀理解能力。三、教學方法1.情境教學法：創設生動有趣的閱讀情境，如故事表演、繪本展示等，吸引學生的注意力，激發學生的閱讀興趣。2.示范閱讀法：教師通過示范閱讀，讓學生感受閱讀的節奏和樂趣，同時學習正確的閱讀姿勢和方法。3.小組合作學習法：組織學生進行小組合作閱讀，交流分享閱讀感受，培養學生的合作意識和交流能力。四、教學準備1.多媒體課件：收集與閱讀書目相關的圖片、音頻、視頻等資料，制作成生動有趣的課件。2.閱讀書籍：準備新版部編版一年級語文上冊《快樂讀書吧》推薦的閱讀書目，每人至少一本。3.小獎品：如貼紙、書簽等，用于獎勵表現優秀的學生。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.播放動畫短片播放一段有趣的動畫短片，如《三只小豬》的片段，短片播放結束后，提問學生："小朋友們，剛才我們看的動畫片好看嗎？你們想知道這個故事是從哪里來的嗎？"2.引出閱讀話題告訴學生，像這樣有趣的故事都可以在書里找到，讀書能讓我們知道很多有趣的事情，學到很多知識。今天老師就帶大家走進一個充滿故事的世界新版部編版一年級語文上冊《快樂讀書吧》。（二）認識《快樂讀書吧》（5分鐘）1.展示教材頁面打開教材，展示《快樂讀書吧》的頁面，讓學生觀察頁面上的插圖和文字。2.介紹《快樂讀書吧》向學生介紹《快樂讀書吧》是我們語文課本中的一個特別板塊，它就像一個神奇的百寶箱，里面藏著許多有趣的故事書。這些故事書可以幫助我們認識很多新朋友，了解很多有趣的事情。（三）推薦閱讀書目（10分鐘）1.展示書目圖片通過多媒體課件展示《快樂讀書吧》推薦的閱讀書目，如《小白兔和小灰兔》《拔蘿卜》等故事書的封面圖片，引導學生觀察圖片，猜猜故事里可能會有什么。2.簡單介紹書目內容以《小白兔和小灰兔》為例，簡單介紹故事內容："有一天，兔媽媽帶著小白兔和小灰兔去收白菜。小灰兔收下白菜后就不干活了，而小白兔卻向老山羊要了菜子，自己種白菜。最后，小灰兔吃光了白菜，又餓又愁，而小白兔卻有吃不完的白菜。小朋友們，你們想知道小白兔是怎么種出這么多白菜的嗎？"3.激發閱讀興趣告訴學生，只要打開這些書，就能找到答案，還能發現更多有趣的故事。鼓勵學生去讀一讀這些書，看看誰能最先發現書里的秘密。（四）閱讀方法指導（10分鐘）1.封面觀察拿出一本《小白兔和小灰兔》的故事書，引導學生觀察封面。提問學生："封面上有什么？你能從封面上知道這本書的名字嗎？還有作者的名字哦。"讓學生了解封面是一本書的重要組成部分，上面有書名、作者等信息。2.目錄瀏覽打開目錄，向學生介紹目錄就像一本書的小地圖，它能告訴我們這本書里都有哪些故事。引導學生看看目錄中有哪些故事，每個故事在第幾頁。3.閱讀姿勢與習慣示范正確的閱讀姿勢，身體坐正，眼睛離書本一尺遠，手指著字慢慢讀。提醒學生讀書時要保持安靜，一頁一頁地翻書，愛護書籍。（五）小組合作閱讀（10分鐘）1.分組將學生分成若干小組，每組45人。2.小組閱讀每個小組發放一本《小白兔和小灰兔》的故事書，讓學生在小組內自由閱讀。教師巡視各小組，觀察學生的閱讀情況，及時給予指導和幫助。3.交流分享小組閱讀結束后，組織學生進行交流分享。讓每個學生都說說自己從故事中讀到了什么，最喜歡哪個情節。鼓勵學生大膽發言，分享自己的閱讀感受。（六）課堂總結（5分鐘）1.回顧內容與學生一起回顧本節課的內容，包括認識了《快樂讀書吧》，了解了推薦的閱讀書目，學習了閱讀方法，還進行了小組合作閱讀和交流分享。2.強調閱讀重要性再次強調閱讀的重要性，告訴學生讀書可以讓我們變得更聰明、更快樂，希望大家每天都能抽出一些時間來讀書，養成愛讀書的好習慣。3.布置課后作業讓學生回家后和爸爸媽媽一起閱讀今天在課堂上讀過的故事書，并且把故事講給家人聽。六、教學延伸1.開展班級圖書角活動在教室里設立圖書角，將學生帶來的《快樂讀書吧》推薦書目以及其他適合一年級學生閱讀的書籍放在圖書角。鼓勵學生在課余時間到圖書角借閱圖書，互相交流閱讀。2.組織閱讀分享會定期組織閱讀分享會，讓學生分享自己最近閱讀的書籍和閱讀感受。可以讓學生講述書中的故事，也可以談談自己從書中得到的啟發。通過閱讀分享會，進一步激發學生的閱讀興趣，提高學生的表達能力。3.親子閱讀活動鼓勵家長積極參與親子閱讀活動，每天安排一定時間和孩子一起讀書。家長可以和孩子一起討論書中的內容，引導孩子思考，培養孩子的閱讀習慣和思維能力。同時，家長也可以將親子閱讀的照片或視頻分享到班級群里，與其他家長和孩子共同分享閱讀的快樂。七、教學反思通過本節課的教學，大部分學生對閱讀產生了濃厚的興趣，能夠積極參與到閱讀活動中來。在認識閱讀書目和掌握閱讀方法方面，學生也有了一定的收獲。小組合作閱讀的形式讓學生學會了與他人交流分享，提高了學生的合作意識和表達能力。然而，在教學過程中也發現了