部編三年級下學期語文期中綜合復習積累練習班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.讀句子，選擇恰當的詞語填空。（1）仍然

果然

突然

顯然①今天下雨了，同學們________堅持按時到校參加大掃除。②早上還晴空萬里，下午________下起了大雨。③我在書上看到摩擦會產生靜電，就用尺子和紙屑做了個小實驗，________是這樣。④他進教室的時候滿頭大汗，________是跑著來上學的。（2）堅持

保持

支持①爸爸天天________鍛煉身體。②小方的建議得到了全班同學的________。③良好的習慣應該________下去。（3）賣力

用力

費力①我今天打掃衛生很________，得到了老師的表揚。②雨天，一位老奶奶________地打著傘在雨中前行。③媽媽________地拎起了水桶。2.讀句子，選擇恰當的詞語填空。安靜沉靜（1）聽到老師的喊聲，教室里頓時（________）了下來。（2）過了一會兒，幾位女學生（________）地舉起了手。神秘奧秘（3）為了探索月球的（________），人類付出了巨大的努力。（4）火星是一顆（________）的星球，科學家正在研究它。3.選字填空。裂改爽串锃禍諾付1．老剃頭師傅有把磨得（______）亮的剃刀，所以，表弟每次剃頭都老老實實的。2．毛毛雖然做事有點粗心，老是闖（______），但他是個助人為樂的好孩子。3．我爸爸喜歡在炎熱的夏夜，跳進門前那條河，游一游泳．洗一洗澡，再一身清（______）地回家睡個好覺。4．只要我們愿意（______）出努力，就會有收獲。5．陰雨天氣潮濕，肥皂泡不容易破（______）。6．一個個輕清脆麗的肥皂泡，像一（______）美麗的夢，是我們小心地輕輕吹起的。7．張老師和我約好了（______）天幫我補習功課。8．媽媽說過，做人要信守（______）言。4.選擇合適的詞語填空改進改正改善改變1．學生有錯誤，（________）了，就是好孩子。2．我們要不斷（________）自己的學習方法，提高學習成績。3．近幾年來，人民的生活水平有了明顯（________）。4．我們要用自己的智慧和雙手，去（_________）家鄉落后的面貌。5.給下列句子選擇合適的擬聲詞，使句子更生動。叭叭哐當叮咚叮咚吱吱咕咚咕咚（1）粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上（____________）直響。（2）真是一場及時雨啊！田里的玉米苗一定會（____________）喝個痛快。（3）泉水（____________）地向前流著。（4）一陣狂風吹過，門（____________）一聲關上了。（5）小風車（____________）地轉了起來。形近字詞6.比一比，再組詞。列（________）融（________）楊（________）孝（________）例（________）榮（________）揚（________）教（________）7.比一比，再組詞。脹（_________）驗（_________）組（_________）拂（_________）賬（_________）檢（_________）阻（_________）佛（_________）8.比一比，再組詞。釣（_______）投（_______）楊（_______）砍（_______）悄（_______）鉤（_______）沒（_______）揚（_______）吹（_______）哨（_______）9.比一比，組詞語。泡（________）碗（________）亂（________）夢（________）炮（________）婉（________）刮（________）楚（________）10.比一比，再組詞。壁（________）徑（________）壯（________）棕（________）臂（________）經（________）裝（________）蹤（________）看拼音寫詞語11.看拼音，寫詞語。lǎngdúlǎbalàzhúzhǔnbèihélǒngnǎodaiyǎnzòujiǎngshù12.看拼音，寫詞語。tiánmìlúyájiāoàoméijīngdǎcǎishèjìjìxùchènshānshuānglóngxìzhū13.讀拼音，寫詞語。qímǎwēiwǔhòutuìjiēzheméiqìzhènjìnggōngdǎxùnsùānníngdàijià14.看拼音，寫漢字。chídàopínɡzhǎnshíjìngyánliàofúzhuāng（________）（________）（________）（________）（________）guīzéchǔfázúgòufēngshōuhuānɡdì（________）（________）（________）（________）（________）15.我會看拼音寫詞語。qiángbìpèngzhuànglǚxíngdǎsuànhánlěngkǎncháiyánliàoguīzé按要求寫句子16.按要求完成句子練習。1．鐵罐對陶罐說：“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”（改寫成轉述句）_______________________________________________________2．小球是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點的詞語仿寫句子）_____________________________________________3．小蜜蜂飛回來了準確無誤地。（修改病句）_____________________________17.按要求寫句子。1.青少年不能沒有理想。（反問句）___________________________2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問句）（雙重否定句）___________________________3.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。（改成反問句）（雙重否定句）_____________________________________________4.如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。（改寫成肯定句）_____________________________________________5.每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？（改寫成肯定句）_____________________________________________18.按要求寫句子。1.老板娘叫我。

我收拾一條魚。（合成一句話）_____________________________________________2.同學們選舉他。

他當少先隊員代表。（合成一句話）_____________________________________________3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述句）_____________________________________________4.冬天來了，春天還會遠嗎？（改寫成陳述句）_____________________________________________5.這個真實的故事使我深受感動。（寫成反問句）_____________________________________________19.我會按要求寫句子。（1）難道水能把石頭滴穿嗎？（換一種說法，意思不變）______________________________（2）每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）______________________________（3）“快跑啊！快跑啊！”小紅拼命地叫。（提示語在前面）_____________________________________20.按要求，寫句子。1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。（用關聯詞語合并一句話）_____________________________________________2.一陣微風吹來，我就翩翩起舞。（造句）_____________________________________________3.珍珠泉

石頭

周圍

的

不大整齊

鑲嵌著（排成通順的一句話）_____________________________________________4.不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句）_____________________________________________5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關聯詞語合并一句話）_____________________________________________課內填空21.根據所學知識填空。1．“人誰無過？_____，善莫大焉。”讓我們知道了，人有了過錯要及時改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳聽為虛”；詩中有情，詩中有景，從“綠陰不減來時路，_____”中我體會到了作者山行時的愉悅心情；從詩句“清明時節雨紛紛，_____”我知道了詩人懷念去世的親人。2．這學期我了解了_____的陶罐和_____的鐵罐；認識了_____的宋慶齡；游覽了不但_____而且_____的趙州橋；還欣賞了_____、_____的海底世界；從《花鐘》一文中，我知道了一天之中，_____；學習的寓言故事有《_____》；我還知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收獲頗豐啊！22.按課文內容填空。1.《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，是宋代詩人____根據名僧惠崇的畫作《________》而寫的，畫面景物有動有靜，靜得景物有______、_____、______、______等，動的景物有______、_____等。詩人通過這些景物的描寫，展現了一幅美麗的春江圖。2.《池子與河流》告訴我們的道理是：_______________________3.《花鐘》這篇課文向我們介紹了花兒開放時間不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有關，贊揚了植物學家高超的_________和聰明的________。23.根據課文內容填空。1.《荷花》的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫了夏日公園里_________的情景，表達了作者_____________的感情。2.《昆蟲備忘錄》一文寫了_______、_______、_______和_______四種昆蟲。北京人把_________叫作“花大姐”，河北人把________叫作“掛大扁兒”。3.“江南好，_________。日出江花_______，春來江水_______。能不憶江南？”出自唐代詩人_______寫的《憶江南》。24.根據課文內容填空。1.古詩描寫了許多可愛的動物，讓大自然顯得趣味盎然。你看，《絕句》中的“___________，__________”寫出了燕子的輕巧靈動和鴛鴦的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“_________，___________”寫出了鴨子們最先感知到春天的江水已經變暖；《三衢道中》的“____________，__________”寫出了黃鸝的鳴叫襯托出深山的幽靜，表現出詩人游興未減，興致更濃。2.我們學習了許多寓言故事，也積累了不少寓言故事，懂得不少道理。如《伊索寓言》中的《______》以及《克雷洛夫寓言》中的《_____》等；我知道《池子與河流》告訴我們的道理是：________________。我還知道一些來源于寓言故事的成語，如__________、________等。3.《紙的發明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易______，可以______制造，價格又____，能滿足______的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。25.日積月累。1.《搭船的鳥》一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識____________的過程，字里行間充滿了一顆童心對________的愛。題目中一個“______”字使鳥兒具有了靈性，體現了______和______在自然中的和諧。2.翠鳥的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，它還有一張________的長嘴。3.《金色的草地》一文中寫到早上草地是__________，因為蒲公英的________________；中午，草地是____________，因為蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因為蒲公英的__________________________。閱讀理解26.閱讀短文，回答問題。新奇的屋頂屋頂有什么新奇的？星期天，爸爸帶我參觀了一個科研區的屋頂，那兒可真有趣！爬上一號樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數不清的魚兒在游動。爸爸說：“屋頂養魚，_______能使居民吃上鮮魚，_______能使屋子變得更涼爽。”二號樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長得可好啦！聽說光樓頂這塊地方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操、看畫報。這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！1．在短文中的橫線上填上合適的關聯詞語。________

________2．短文介紹了幾種樓頂？______________________3．找出文中的中心句。______________________27.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到（坐座）位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壯狀）著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請（你您）給我講講吧！”1．劃去括號內運用不恰當的詞語。2．根據意思寫詞語。（1）照常做，按慣例。（_______）（2）形容思想處于模糊不清的狀態。（________）3．孫中山背會了先生圈的內容后是怎樣想的，又是怎樣做的？______________________________________4．你認為孫中山是個怎樣的人？_____________________________________28.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。乘坐地鐵注意事項①當屏蔽門正在開啟、關閉，有警告聲音提示時，嚴禁強行上下車！②嚴禁向軌道交通區域拋擲雜物、垃圾。③地鐵車廂比站臺略高10厘米左右，老年乘客下車時要特別注意腳下。④乘坐地鐵時，拍照不能使用閃光燈。因為有可能會讓地鐵工作人員誤認為是站臺發出的信號燈，從而干擾地鐵的正常運行。1．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）當屏蔽門正在開啟、關閉，有警告聲音提示時，不能上下車。（）（2）在軌道交通區域，可以拋擲垃圾、雜物。（）（3）老年人在下車時，要特別注意腳下，防止摔倒。（）2．地鐵車廂比站臺略高（）厘米左右。A．7B．8C．9D．103．乘坐地鐵時，為什么拍照不能使用閃光燈？用“______”在文中畫出相關句子。4．結合生活實際說說，乘坐地鐵時，我們還需要注意什么？（寫一條或兩條即可）________________________________________________________________。29.閱讀短文，回答問題。粽子每年端午節，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bìn）發，為汗濕透，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術品”。她臉上那股專注而執著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進竹籃里，讓她幾個遠道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香。”別人學她，總學不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項“材料”——耐心與愛心。1．按照原文填空。（__________）的大鍋（__________）的面巾（__________）的糯米（__________）地添柴（__________）地滲進（__________）地煮2．從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句。3．文中一次次寫時間，你從中體會到了什么？_____________________________________________4．家婆的粽子都有哪些特別之處呢？______________________________________________30.課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠遠望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細腰，在風中輕輕地旋轉，轉出最美的舞步。走近細看，馬蹄蓮又是另一種姿態了。看，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群。“好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細細的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1．作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠處看，接著______細看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面進行了介紹。2．以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（）A．它非常高雅。B．它全身有毒。C．它非常柔軟。3．作者寫這篇文章是為了（）A．記敘馬蹄蓮的生長過程。B．介紹“我”家的陽臺上養了很多花。C．描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。寫作31.快樂習作。題目：一件_____________事要求：1．把題目填寫完整。2．寫300字左右的短文，做到有中心、有一定的內容，意思基本清楚，語句基本通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作實踐。我們在學習生活中，認識了很多同學、老師，他（她）們各有特點。選一個你最熟悉的人，想一想他（她）們有什么地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。先把讓你印象深刻的地方想清楚，再動筆寫。注意語言通順連貫，不寫錯別字喲！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求作文。請從下面兩個段落中選一個開頭，展開想象，續編故事。題目自擬，字數在300字左右。①夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……②小精怪從爸爸那兒學會了很多咒語。他用咒語變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯了咒語，把自己變成了……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作表達。世界很大，我們應該去看看。杜牧為了秋天的紅葉停留，蘇軾為西湖的多姿陶醉，海濱小城的干凈整潔，小興安嶺的美麗富饒……讓我們領略了祖同的大好河山之關。回想自己的經歷，你曾經見過什么樣的美景？為什么被吸引呢？是春、夏、秋、冬的不同景致，還是遠近不同的錯落之美？試著用上有新鮮感的詞句，用文字表現美。試著用上關鍵句，讓每一段圍繞一個意思寫，題目自擬，不少于250字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作大舞臺。作者在《大青樹下的小學》中將那所民族的學校描寫得異常快樂，你的學校是怎樣的呢？請寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、仍然突然果然顯然堅持支持保持賣力費力用力2、安靜沉靜奧秘神秘3、锃禍爽付裂串改諾4、改正改進改善改變5、叭叭咕咚咕咚叮咚叮咚哐當吱吱6、排列融化楊柳孝心舉例光榮飄揚教師7、鼓脹驗算組織吹拂賬本檢查阻力仿佛8、釣魚投入楊柳砍樹悄然魚鉤沒有飄揚吹牛哨聲9、水泡大碗胡亂做夢大炮委婉刮風清楚10、墻壁小徑壯麗棕色手臂已經服裝蹤跡11、朗讀喇叭蠟燭準備合攏腦袋演奏講述12、甜蜜蘆芽驕傲沒精打采設計繼續襯衫雙龍戲珠13、騎馬威武后退接著煤氣鎮靜攻打迅速安寧代價14、遲到平展石徑顏料服裝規則處罰足夠豐收荒地15、墻壁碰撞旅行打算寒冷砍柴顏料規則16、鐵罐對陶罐說，走著瞧吧，總有一天，它要把陶罐碰成碎片。公園里的花是那么嬌艷，那么美麗，那么迷人，那么芬芳。小蜜蜂準確無誤地飛回來了。17、青少年難道能沒有理想嗎？我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯系嗎？為了避免暴露，他們不得不暫時斷絕通訊聯系。如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。18、老板娘叫我收拾一條魚。同學們選舉他當少先隊員代表。知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天就不會遠了。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？19、水不能把石頭滴穿。我每天早上去公園鍛煉身體。小紅拼命地叫：“快跑啊！快跑啊！”20、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。姑娘們伴隨著歡樂的樂曲翩翩起舞。珍珠泉周圍鑲嵌著不大整齊的石頭。不用說我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說我是多么喜愛珍珠泉了。雖然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。21、過而能改近朱近墨眼見為實添得黃鸝四五聲路上行人欲斷魂謙虛驕傲信守承諾堅固美觀景色優美物產豐富不同的花開放的時間是不同的守株待兔辨別方向22、蘇軾春江晚景竹子桃花蔞蒿蘆芽鴨子河豚人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當它被懶惰所支配時，它的事業就無法恢復起來了溫度濕度光照昆蟲的活動園藝技巧智慧23、一池荷花盛開熱愛大自然蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱瓢蟲尖頭綠螞蚱風景舊曾諳紅勝火綠如藍白居易24、泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲農夫和蛇狼和小羊人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當它被懶惰所支配時，它的事業就無法恢復起來了井底之蛙杯弓蛇影得到大量便宜大多數人25、1.翠鳥自然搭鳥人2.翠綠藍色紅色3.綠色的花瓣還沒張開金色的花瓣張開了綠色的花瓣合攏了26、1．不僅而且2．兩種3．這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！27、1．坐狀你。2．照例糊里糊涂3．孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書的意義。4．我認為他是一個不懂就問，愛學習的人。28、1．（1）×（2）×（3）√2．D3．因為有可能會讓地鐵工作人員誤認為是站臺發出的信號燈，從而干擾地鐵的正常運行。4．示例：不在車廂內喧嘩、大聲打電話；不在車廂內吃帶有刺鼻氣味的食品。29、1．巨型濕濕