專題13酸和堿考點01常見酸的性質及用途考點02常見堿的性質及用途考點03溶液的酸堿性與pH考點04中和反應及應用考點05酸與堿反應的綜合應用考點01常見酸的性質及用途1．（2024·廣東廣州·中考真題）下列過程不屬于化學變化的是（）A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹B．用過氧化氫制得氧氣C．用蒸餾法將海水淡化制得蒸餾水D．用液氫作燃料推進長征系列運載火箭2．（2024·江蘇宿遷·中考真題）下列物質的性質和用途對應關系正確的是（）A．鹽酸具有揮發性，常用作除鐵銹B．碳酸氫鈉受熱易分解，常用作治療胃酸過多C．濃硫酸具有強腐蝕性，常用作干燥劑D．活性炭具有吸附性，常用作冰箱除味劑3．（2024·山東棗莊·中考真題）下列物質露置于空氣中，一段時間后總質量減少的是（）A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．氫氧化鈉固體 D．氧化銅粉末4.（2024·江蘇揚州·中考真題）室溫下，維生素C的水溶液能使紫色石蕊試液變紅。其水溶液的酸堿性是（）A．酸性 B．中性 C．堿性 D．無法判斷5．（2024·山東青島·中考真題）下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．水變成水蒸氣，體積變大——分子間隔變大B．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變C．紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快——溫度升高，分子運動加快D．稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似——溶液中都含氫離子6．（2024·山東濰坊·中考真題）文物修復與化學密切相關。下列修復措施不包含化學變化的是（）A．小刀剔除鐵器表面銹層 B．稀鹽酸除去瓷器表面碳酸鈣C．氫氧化鈣溶液封護酥松的石質文物 D．堿性溶液除去紙質文物中的酸7．（2024·山東青島·中考真題）如圖是某品牌維生素C泡騰片說明書的部分信息，已知檸檬酸具有酸的通性。下列說法不正確的是（）A．該泡騰片可以預防壞血病B．該泡騰片溶于水產生二氧化碳氣體C．該泡騰片中維生素C的質量分數為25%D．用熱水溶解該泡騰片可能導致效用降低8．（2024·廣東廣州·中考真題）勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來。下列勞動項目與所涉及的化學知識沒有關聯的是（）選項勞動項目化學知識A用白醋除去水垢醋酸具有酸性B洗凈擦干炒菜后的鐵鍋鐵在潮濕空氣中易生銹C用活性炭制作簡易凈水器活性炭具有導電性D利用秸稈發酵產生沼氣沼氣中含有的甲烷可作燃料9．（2024·山東濰坊·中考真題）“宏觀—微觀—符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某興趣小組對鹽酸和硫酸的共性和差異性進行以下研究。回答下列問題。（1）向稀鹽酸和稀硫酸中分別滴加石蕊試液，試液變紅，說明兩種酸溶液中均存在（填微粒符號）。（2）將表面生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分為)投入到足量稀硫酸中，鐵銹脫落、溶解，溶液變黃，化學方程式為；鐵釘表面產生氣泡，該氣體為；一段時間后，溶液慢慢變為黃綠色，圖1是對溶液變為黃綠色的一種微觀解釋，參加反應的微粒是（填微粒符號）。（3）分別向兩份相同的溶液中勻速滴加相同pH的稀鹽酸和稀硫酸，觀察現象并繪制溶液電導率隨時間變化曲線（圖2）（電導率能衡量溶液導電能力大小，相同條件下，單位體積溶液中的離子總數越多，電導率越大）。①圖2中曲線1表示向溶液中滴加；曲線2反應中的實驗現象為；結合圖3解釋電導率Q點小于N點的原因。②該實驗說明，不同的酸中，由于不同，酸的性質也表現出差異。10．（2024·四川內江·中考真題）濃鹽酸敞口放置在空氣中溶質質量分數會減小，那么稀鹽酸敞口放置在空氣中溶質質量分數是否減小？對此問題，某興趣小組進行了下列實驗探究：【提出猜想】（1）猜想一：溶質質量分數減小；猜想二：溶質質量分數增大；猜想三：溶質質量分數。【查閱資料】pH計可較精確地測定溶液的pH；NaHCO3屬于碳酸鹽。能與稀鹽酸反應生成CO2.【藥品準備】備好NaHCO3粉末；取適量稀鹽酸分為兩等份(如圖1)，一份密封保存(下稱甲)，另一份敞口放置15天(下稱乙)。【實驗求證】興趣小組按照兩種方案進行了探究實驗。實驗Ⅰ：用pH計測兩份稀鹽酸的pH(結果如下表)。試樣甲乙pH0.60.5（2）上表數據說明敞口放置的稀鹽酸酸性較(填“強”或“弱”)，也說明猜想成立。實驗Ⅱ：用圖2裝置和藥品分別測定兩份稀鹽酸與NaHCO3粉末反應產生CO2的體積(結果如表)。試樣甲乙V(CO2)V(甲)V(乙)（3）實驗Ⅱ中反應的化學方程式為；測得V(甲)V(乙)(選填“>”“<”“=”之一)，也得出了與實驗1相同的結論。【反思交流】從微觀角度分析，為什么稀鹽酸敞口久置后溶質質量分數會出現上述變化？【實驗再探】（4）加熱稀鹽酸，在試管口放置紫色石蕊試液浸泡后干燥的紙花。紙花變紅，說明稀鹽酸中的HCl和H2O不斷擴散。那么導致實驗Ⅰ、Ⅱ中結果的原因是逸出HCl和H2O的組分之比(選填“>”“<”“=”之一)原溶液中組分之比。11．（2024·北京·中考真題）電石渣［主要成分為］是電石法生產乙炔的副產物，可資源化利用。（1）處理工業廢水。用電石渣可處理（填“酸性”或“堿性”）廢水。（2）制備工業產品。用電石渣生產CaO的主要反應為，該反應屬于基本反應類型中的。12．（2024·北京·中考真題）完成實驗報告。實驗123目的驗證不支持燃燒鑒別NaOH溶液和鹽酸配制______NaCl溶液操作現象______①變紅，②不變色固體全部溶解（1）實驗1中，現象是。（2）實驗2中，試劑a為。（3）補全實驗3的目的：配制NaCl溶液。考點02常見堿的性質及用途1．（2024·江蘇鎮江·中考真題）反應2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑可用于魚塘供氧。其中屬于堿的是（）A．CaO2 B．H2O C．Ca（OH）2 D．O22．（2024·山東菏澤·中考真題）探究氫氧化鈉性質時，涉及到的以下操作正確的是（） A．取用固體 B．加水溶解 C．測酸堿性 D．滴加鹽酸3．（2024·江蘇常州·中考真題）將紫色石蕊試液滴入下列溶液能變藍色的是（）A．純堿溶液 B．蔗糖水 C．檸檬汁 D．食鹽水4．（2024·江蘇鎮江·中考真題）NaOH是重要的化工原料，對其性質作如下探究。實驗①：將適量NaOH固體溶于水，攪拌、測量溫度。實驗②：取適量實驗①中的溶液加入如圖燒杯中，閉合開關。實驗③：向試管中加入適量實驗①中的溶液，滴加2～3滴酚酞試液，再加入稀鹽酸，振蕩。實驗④：取少量硫酸銨放在試管中，加入適量實驗①中的溶液，微熱。下列說法不正確的是A．實驗①中溫度升高，說明NaOH固體溶解放熱B．實驗②中小燈泡發光，說明NaOH溶解時生成自由移動的離子C．實驗③中溶液由紅色變成無色，說明溶液恰好呈中性D．實驗④中產生氨臭氣味，該反應為2NaOH+（NH4）2SO4Na2SO4+2NH3↑+2H2O5．（2024·山東濰坊·中考真題）文物修復與化學密切相關。下列修復措施不包含化學變化的是（）A．小刀剔除鐵器表面銹層 B．稀鹽酸除去瓷器表面碳酸鈣C．氫氧化鈣溶液封護酥松的石質文物 D．堿性溶液除去紙質文物中的酸6．（2024·湖南長沙·中考真題）鹽酸（溶質為）是重要的化工產品，鹽酸屬于（填“純凈物”或“混合物”）。鹽酸常用于除鐵銹，但鐵制品不宜在鹽酸中長時間浸泡，這是因為鹽酸會與鐵反應生成氯化亞鐵（）和氫氣，該反應的化學方程式為：。7．（2024·山東濰坊·中考真題）下列物質的歸類正確的是（）A．純凈物：液態氧

干冰

石灰石 B．堿：純堿

火堿

消石灰C．人體供能物質：淀粉

油脂

蛋白質 D．合成材料：滌綸

塑料

合金8．（2024·山東濟寧·中考真題）走進實驗室，小明同學發現了一瓶敞口放置的氫氧化鈣，對其成分產生興趣，進行了相關實驗并繪制圖像如下：根據實驗過程和圖像提供的信息，請回答：（1）完全反應后生成氣體的質量為g；（2）a點溶液中的溶質是（寫化學式）；（3）通過計算：稀鹽酸的質量分數中的x數值為，樣品中氫氧化鈣的質量分數為（不要求計算過程，計算結果精確到0.1%）。9．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）在某次化學社團的活動中，同學們為了探究氫氧化鈉的化學性質，進行下圖所示實驗。（1）A試管中觀察到的實驗現象是，該反應的化學方程式為。（2）B試管中反應的微觀實質是。（3）實驗后，將A、B兩支試管中所有物質倒入同一個潔凈的燒杯，最終形成藍色溶液，由此現象可知B試管中反應后所得溶液的溶質是。（4）為了確定燒杯內藍色溶液中溶質的成分，同學們進行了以下實驗探究：【提出問題】燒杯內藍色溶液中的溶質是什么?【進行猜想】猜想1．硫酸鈉、硫酸銅、硫酸；猜想2．。【設計實驗】同學們設計如下實驗方案：實驗步驟實驗現象實驗結論取少量燒杯內的溶液于試管中，加入少量氫氧化鈉溶液猜想1成立【反思評價】分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了要考慮生成物，還要考慮。考點03溶液的酸堿性與pH1．（2024·山東青島·中考真題）為緩解螞蟻叮咬（釋放出酸性液體）產生的癢痛，可在叮咬處涂抹（）物質名稱檸檬汁白醋牛奶肥皂水pH范圍2~33~46~79~10A．檸檬汁 B．白醋 C．牛奶 D．肥皂水2．（2024·四川巴中·中考真題）人被有些蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，使叮咬處很快腫成大包而痛癢。下圖是生活中常見物質的pH，可以減輕痛癢癥狀的物質是（）A．醋 B．蘋果汁 C．蘿卜汁 D．肥皂水3．（2024·海南·中考真題）炎炎夏日，各色飲料能夠幫助人們降溫解暑。常溫下，下列飲料呈堿性的是（）A．純凈水(pH≈7) B．蘇打水(pH≈9) C．檸檬水(pH≈3) D．椰子水(pH≈5)4．（2024·江蘇宿遷·中考真題）化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法錯誤的是（）A．科學探究與實踐：將土壤樣品與適量的蒸餾水在燒杯中混合、攪拌、靜置，測上層清液的pH，判斷土壤的酸堿性B．化學觀念：一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，但在一定條件下可以相互轉化C．科學思維：Al與稀硫酸反應生成，故Fe也能與稀硫酸反應生成D．科學態度與責任：通過減少使用不必要的塑料制品和廢棄塑料回收再生、循環利用等措施，減少“白色污染”5．（2024·江蘇鎮江·中考真題）下列排序正確的是（）A．利用金屬的年代： B．溶液的pH：C．地殼中元素含量： D．硫元素的化合價：6．（2024·山東濟寧·中考真題）利用下列儀器（非玻璃儀器任選）不能完成的實驗是（）A．測定稀鹽酸的 B．除去氯化鈉溶液中的泥沙C．探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響 D．探究銨態氮肥碳酸氫銨的熱穩定性7．（2024·四川內江·中考真題）內江人喜食羊肉湯，羊肉富含蛋白質，能產生有利于增鮮的氨基酸——谷氨酸(C5H9NO4)。請回答下列問題：（1）谷氨酸由種元素組成。一個谷氨酸分子由個原子構成。（2）味精的主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)谷氨酸鈉中氫、氧元素的質量比為；實驗表明，在pH<4.0時味精的增鮮作用會減弱，據此，下列廚房用品與味精一并使用易減弱增鮮效果的有(填數字標號)。①小蘇打②白醋③食鹽8．（2024·江蘇鎮江·中考真題）SO2溶于水生成H2SO3。實驗室模擬“鎂法工業煙氣脫硫”制備MgSO4，裝置如圖所示。（1）滴入H2SO3溶液后，漿液的pH逐漸（選填“變大”或“變小”）。（2）儀器M中發生反應的化學方程式為。9．（2024·山東東營·中考真題）利用酸性氯化銅蝕刻廢液（含有和）制備堿式碳酸銅的部分工藝流程如圖。已知堿式碳酸銅的分解溫度為220℃，下列說法錯誤的是A．向蝕刻廢液中加入碳酸鈉固體反應時，溶液保持不變B．洗滌固體是為了去除固體表面的雜質氯化鈉C．干燥固體時，在一定范圍內溫度越高越好，但溫度應低于220℃D．該工藝流程可減少水污染10．（2024·山東東營·中考真題）“我行其野，芃芃其麥”。東營某智慧高效農業示范區萬畝小麥長勢喜人。小麥是我國重要的糧食作物。（1）小麥中富含的營養物質是。（2）經測定該示范區土壤的酸堿度為8.02，可知土壤呈性。（3）為使小麥枝繁葉茂，葉色深綠，提高產量，可以適當施加的肥料是__________。A． B． C． D．（4）要向小麥噴灑溶質質量分數溶液，現有固體，需水t。（5）時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有水的兩個燒杯中，充分攪拌后，現象如圖1所示。兩者的溶解度曲線如圖2所示。①燒杯（填“甲”或“乙”）中上層清液為飽和溶液②圖2中P點的含義是；③將溫度由升高到，充分攪拌，燒杯乙中固體（填“能”或“不能”）全部溶解。考點04中和反應及應用1．（2024·山東濟寧·中考真題）化學與社會、生活密切相關，下列說法錯誤的是（）A．聚乙烯塑料袋可盛裝食品 B．碳酸鈉可治療胃酸過多C．熟石灰可改良酸性土壤 D．天然氣可用作廚房燃料2．（2024·江蘇宿遷·中考真題）化學實踐小組為測定實驗室一瓶失去標簽的稀鹽酸的溶質質量分數。取該稀鹽酸50g，利用傳感器實時監測稀鹽酸與溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液反應過程中pH的變化情況，測定結果如圖所示。（1）該實驗是將滴入另一溶液中。（2）b點所對應溶液中的溶質有（填化學式）。（3）計算該瓶稀鹽酸的溶質質量分數（寫出計算過程）。3．（2024·山東濟南·中考真題）某同學在常溫下進行溶液和稀鹽酸發生中和反應的實驗探究，利用數字化傳感器，借助計算機繪制出溶液隨所滴入溶液體積變化的曲線，如圖所示。下列有關說法中，合理的是（）A．在點時溶液中的溶質為和 B．在段，溶液中數量逐漸增多C．在點時溶液中大量存在的陰離子為和 D．該反應的實質是和結合生成3．（2024·山東濟南·中考真題）下列有關化學概念的辨析中，合理的是（）A．含有氧元素的物質一定是氧化物 B．均一、穩定的液體一定是溶液C．只含有一種元素的純凈物一定是單質 D．生成鹽和水的化學反應一定是中和反應?4．（2024·四川內江·中考真題）下列物質的用途中，主要利用了物理性質的是（）A．活性炭用于除去冰箱中的異味B．熟石灰用于改良酸性土壤C．食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質期D．食醋用于除水垢5．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）化學與生活息息相關。下列說法不正確的是（）A．乙醇可以作為生活中常用的消毒劑 B．銨態氮肥和熟石灰混用可增強肥效C．含氫氧化鋁的藥物可用于治療胃酸過多 D．通過燃燒法可區分羊毛線和合成纖維考點05酸與堿反應的綜合應用1．（2024·山東濟寧·中考真題）某同學學習酸、堿的知識后，構建了有關酸、堿與X、Y、Z三種初中常見物質之間的反應關系圖，圖中連線兩端的物質均能發生化學反應，其中X為黑色固體，Y、Z為氧化物，常溫下，Z為氣體。下列說法錯誤的是（）A．X為 B．若Y與稀反應得到黃色溶液，則Y為C．X與Z發生反應的化學方程式為 D．X與Y發生的化學反應屬于置換反應2．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）“捶草印花”是一種起源于明清時期的傳統草木印染工藝。捶打植物花葉，使汁液浸染在布料上印出圖案。某小組通過如下項目活動探究草木印染工藝。環節一：預處理（1）堿煮：布料印染前需通過堿煮除去表面的油污及細小纖維。利用懸濁液和草木灰汁（含）的混合液浸泡布料，寫出混合液中反應的化學方程式。（2）酸洗：布料堿煮后通常還需進行酸洗，目的是。環節二：染色、調色為了讓每一種花葉標本印染的布料顏色更豐富，實驗小組通過改變溶液的酸堿性，對以下花葉標本染色后的布料進行調色，結果如下：花葉標本種類酸堿性酸性中性堿性灌木葉綠色綠色綠色紅楓葉鮮紅深紅綠色酢漿草花瓣粉紅粉紅藍色（3）根據調色結果判斷，上述花葉標本不適合作為印染原料的是，理由是。環節三：固色染色后布料還需固色。常見固色劑如下：來源生活經驗古籍現代印染工業固色劑名稱食鹽明礬固色劑“SH-96”（可溶于水）（4）為了探究固色效果，實驗小組進行了如下實驗，請補齊操作步驟：將三塊大小相同的深紅色印染布料，保持相同溫度，浸泡相同時間，取出晾干；然后把固色后的三塊布料在清水中浸濕，分別用力揉搓40下。觀察到食鹽和固色劑“SH-96”固色效果較好。環節四：檢驗布料通過染色、調色、固色等工序后，還需pH檢測合格才能出廠。接觸皮膚的布料pH合格標準：4.0—7.5。（5）若堿超標需調節pH到合格。小組對調節試劑做了探究：分別向60mL0.4%的NaOH溶液中，滴加等濃度的稀鹽酸和稀醋酸。傳感器監測pH與酸體積關系如下圖：為了便于控制pH在合格范圍內，不至于變化太快，選擇（填試劑名稱）調節更好。3．（2024·甘肅臨夏·中考真題）化學興趣小組的同學以中和反應的實驗為主題進行探究活動，邀請你一起參與。【發現問題】取一定量氫氧化鉀溶液于試管中，向其中加入一定量稀硫酸，發現無明顯現象，那么稀硫酸和KOH溶液是否發生了化學反應？【分析討論】（1）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發生。思路Ⅰ：驗證反應物減少或消失；思路Ⅱ：驗證有。（2）甲同學向實驗的剩余溶液中（如圖2所示）滴加酚酞溶液，溶液為色，結論是稀硫酸和KOH溶液發生了化學反應，判斷依據是溶液中（填離子符號）一定被完全消耗了。【猜想與假設】（3）乙同學對剩余溶液的溶質成分作出如下猜想：猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和KOH。根據甲同學的實驗，猜想一定錯誤。【進行實驗】（4）為驗證猜想，同學們選用粉末、溶液，進行如下探究并完善表格。實驗方案實驗操作實驗現象實驗結論方案一猜想二正確方案二產生白色沉淀猜想二正確【實驗結論】通過探究，同學們一致確定猜想二是正確的。【評價與