2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育評價(jià)教育評價(jià)案例分析試題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育評價(jià)案例分析要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例：小明是四年級(jí)的學(xué)生，他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)良好，但語文成績卻一直不理想。班主任李老師發(fā)現(xiàn)，小明在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長對他的語文學(xué)習(xí)關(guān)注不足。李老師決定對小明的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以提高他的語文成績。1.分析案例中李老師的評價(jià)方式屬于哪一類？A.定量評價(jià)B.定性評價(jià)C.混合評價(jià)D.形成性評價(jià)2.分析李老師對小明的個(gè)別輔導(dǎo)措施有哪些？A.幫助小明制定學(xué)習(xí)計(jì)劃B.家長溝通，共同關(guān)注小明語文學(xué)習(xí)C.鼓勵(lì)小明參加課外閱讀活動(dòng)D.定期與小明進(jìn)行學(xué)習(xí)交流3.分析案例中小明語文成績不理想的原因有哪些？A.學(xué)習(xí)興趣不高B.家長關(guān)注不足C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)D.學(xué)校教育質(zhì)量不高4.分析李老師對小明的評價(jià)結(jié)果有哪些積極影響？A.提高小明的自信心B.改善小明與家長的關(guān)系C.促進(jìn)小明學(xué)習(xí)成績的提高D.提高李老師的評價(jià)能力5.分析案例中李老師的評價(jià)行為體現(xiàn)了哪些教育評價(jià)原則？A.發(fā)展性原則B.科學(xué)性原則C.客觀性原則D.全面性原則6.分析李老師如何將評價(jià)結(jié)果用于教學(xué)改進(jìn)？A.優(yōu)化教學(xué)方法B.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異C.提高教學(xué)質(zhì)量D.豐富評價(jià)手段7.分析案例中李老師的評價(jià)行為是否符合教育評價(jià)的基本要求？A.全面性B.科學(xué)性C.客觀性D.發(fā)展性8.分析李老師對小明的評價(jià)過程中，可能遇到的問題有哪些？A.家長不理解B.學(xué)生抵觸C.教師評價(jià)能力不足D.學(xué)校資源有限9.分析案例中李老師如何解決小明的語文學(xué)習(xí)問題？A.改進(jìn)教學(xué)方法B.家校合作C.豐富評價(jià)手段D.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)10.分析案例中小明的語文學(xué)習(xí)問題，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)有哪些啟示？A.關(guān)注學(xué)習(xí)興趣B.家長關(guān)注C.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法D.教師評價(jià)二、教育評價(jià)案例分析要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得優(yōu)異成績，班主任張老師認(rèn)為這是對學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，于是決定在全班進(jìn)行表彰。然而，部分學(xué)生卻對這種評價(jià)方式提出了質(zhì)疑，認(rèn)為這種評價(jià)方式過于單一，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。1.分析案例中張老師的評價(jià)方式屬于哪一類？A.定量評價(jià)B.定性評價(jià)C.混合評價(jià)D.形成性評價(jià)2.分析學(xué)生對張老師評價(jià)方式的質(zhì)疑有哪些？A.忽視學(xué)生全面發(fā)展B.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確C.評價(jià)結(jié)果過于單一D.缺乏對學(xué)生的激勵(lì)3.分析案例中張老師對學(xué)生的評價(jià)結(jié)果有哪些積極影響？A.提高學(xué)生的自信心B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.提高班級(jí)整體成績D.豐富評價(jià)手段4.分析案例中張老師的評價(jià)行為體現(xiàn)了哪些教育評價(jià)原則？A.發(fā)展性原則B.科學(xué)性原則C.客觀性原則D.全面性原則5.分析張老師如何將評價(jià)結(jié)果用于教學(xué)改進(jìn)？A.優(yōu)化教學(xué)方法B.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異C.提高教學(xué)質(zhì)量D.豐富評價(jià)手段6.分析案例中張老師的評價(jià)行為是否符合教育評價(jià)的基本要求？A.全面性B.科學(xué)性C.客觀性D.發(fā)展性7.分析案例中學(xué)生對張老師評價(jià)方式的質(zhì)疑，對學(xué)校教育有哪些啟示？A.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展B.優(yōu)化評價(jià)方式C.提高教師評價(jià)能力D.豐富評價(jià)手段8.分析案例中張老師如何解決學(xué)生對評價(jià)方式的質(zhì)疑？A.舉辦班級(jí)討論B.家校合作C.豐富評價(jià)手段D.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)9.分析案例中張老師的評價(jià)行為，對其他教師的評價(jià)工作有哪些啟示？A.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展B.優(yōu)化評價(jià)方式C.提高教師評價(jià)能力D.豐富評價(jià)手段10.分析案例中學(xué)生對張老師評價(jià)方式的質(zhì)疑，對教師的教育觀念有哪些啟示？A.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展B.優(yōu)化評價(jià)方式C.提高教師評價(jià)能力D.豐富評價(jià)手段三、教育評價(jià)案例分析要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例：某中學(xué)在組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的科技創(chuàng)新能力較弱。為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，學(xué)校決定開展科技創(chuàng)新課程，并聘請了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課。1.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程的目的是什么？A.提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.豐富學(xué)生課外活動(dòng)2.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程，可能遇到的困難有哪些？A.學(xué)生對科技創(chuàng)新缺乏興趣B.教師缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)校資源有限D(zhuǎn).家長不支持3.分析案例中學(xué)校如何提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力？A.邀請專家進(jìn)行講座B.開展實(shí)踐活動(dòng)C.舉辦科技創(chuàng)新比賽D.加強(qiáng)教師培訓(xùn)4.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程，對學(xué)生的積極影響有哪些？A.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神B.提高學(xué)生綜合素質(zhì)C.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力D.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績5.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程，對教師的專業(yè)發(fā)展有哪些促進(jìn)作用？A.提高教師教學(xué)能力B.增強(qiáng)教師科研能力C.促進(jìn)教師專業(yè)成長D.豐富教師評價(jià)手段6.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程，對學(xué)校整體發(fā)展有哪些積極影響？A.提高學(xué)校知名度B.促進(jìn)學(xué)校教育改革C.增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力D.提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量7.分析案例中學(xué)校如何將評價(jià)結(jié)果用于科技創(chuàng)新課程的改進(jìn)？A.優(yōu)化課程設(shè)置B.提高教師教學(xué)水平C.增加實(shí)踐活動(dòng)D.改進(jìn)評價(jià)方法8.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程，對其他學(xué)校有哪些啟示？A.關(guān)注學(xué)生科技創(chuàng)新能力B.優(yōu)化課程設(shè)置C.加強(qiáng)教師培訓(xùn)D.豐富評價(jià)手段9.分析案例中學(xué)校如何解決學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中遇到的問題？A.邀請專家指導(dǎo)B.開展實(shí)踐活動(dòng)C.舉辦科技創(chuàng)新比賽D.加強(qiáng)教師培訓(xùn)10.分析案例中學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程，對學(xué)生的未來發(fā)展有哪些啟示？A.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神B.提高學(xué)生綜合素質(zhì)C.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力D.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績四、教育評價(jià)案例分析要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例：某中學(xué)在實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)與學(xué)業(yè)成績存在較大差異。學(xué)校決定對評價(jià)體系進(jìn)行改革，以更加全面地評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.分析案例中學(xué)校改革評價(jià)體系的原因有哪些？A.學(xué)業(yè)成績不能全面反映學(xué)生綜合素質(zhì)B.學(xué)生在體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)被忽視C.評價(jià)體系缺乏科學(xué)性和客觀性D.家長和社會(huì)對學(xué)生的評價(jià)需求多樣化2.分析學(xué)校改革評價(jià)體系可能采取的措施有哪些？A.增加體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等方面的評價(jià)指標(biāo)B.實(shí)施多元化的評價(jià)方法，如學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等C.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，記錄學(xué)生在各方面的成長過程D.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展3.分析學(xué)校改革評價(jià)體系對學(xué)生有哪些積極影響？A.提高學(xué)生對自身綜合素質(zhì)的認(rèn)識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展D.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力4.分析學(xué)校改革評價(jià)體系對教師有哪些挑戰(zhàn)？A.需要教師具備更全面的教學(xué)評價(jià)能力B.教師需要投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行評價(jià)工作C.教師需要更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展D.教師需要與家長和社會(huì)進(jìn)行有效溝通5.分析學(xué)校改革評價(jià)體系對學(xué)校管理有哪些要求？A.建立健全的評價(jià)管理制度B.加強(qiáng)對評價(jià)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)C.提高評價(jià)工作的科學(xué)性和客觀性D.優(yōu)化資源配置，為評價(jià)工作提供保障六、教育評價(jià)案例分析要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例：某小學(xué)在實(shí)施學(xué)業(yè)成績評價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績存在波動(dòng)，尤其是低年級(jí)學(xué)生。為了穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校決定開展學(xué)業(yè)成績跟蹤評價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。1.分析案例中學(xué)校開展學(xué)業(yè)成績跟蹤評價(jià)的目的有哪些？A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)原因B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對性的輔導(dǎo)C.幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)習(xí)信心D.促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量2.分析學(xué)校開展學(xué)業(yè)成績跟蹤評價(jià)可能采取的方法有哪些？A.定期進(jìn)行學(xué)業(yè)成績測試B.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生C.分析學(xué)業(yè)成績數(shù)據(jù)，找出影響學(xué)生成績的關(guān)鍵因素D.與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況3.分析學(xué)校開展學(xué)業(yè)成績跟蹤評價(jià)對學(xué)生有哪些積極影響？A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力B.幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度C.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力D.提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績4.分析學(xué)校開展學(xué)業(yè)成績跟蹤評價(jià)對教師有哪些要求？A.教師需要具備較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法C.教師需要與學(xué)生和家長保持良好溝通D.教師需要具備一定的心理學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理5.分析學(xué)校開展學(xué)業(yè)成績跟蹤評價(jià)對學(xué)校管理有哪些啟示？A.建立健全的教學(xué)評價(jià)體系B.加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)C.提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)D.促進(jìn)學(xué)校教育改革，適應(yīng)社會(huì)需求本次試卷答案如下：一、教育評價(jià)案例分析1.答案：C解析思路：定性評價(jià)是指對評價(jià)對象進(jìn)行質(zhì)的描述和判斷，不涉及具體的量化數(shù)據(jù)。案例中，李老師對小明的評價(jià)是基于觀察和了解，屬于質(zhì)的描述，因此是定性評價(jià)。2.答案：ABCD解析思路：李老師對小明的個(gè)別輔導(dǎo)措施包括幫助小明制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（A）、家長溝通，共同關(guān)注小明語文學(xué)習(xí)（B）、鼓勵(lì)小明參加課外閱讀活動(dòng)（C）、定期與小明進(jìn)行學(xué)習(xí)交流（D）。3.答案：ABCD解析思路：小明語文成績不理想的原因可能包括學(xué)習(xí)興趣不高（A）、家長關(guān)注不足（B）、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)（C）、學(xué)校教育質(zhì)量不高（D）。4.答案：AC解析思路：李老師對小明的評價(jià)結(jié)果有助于提高小明的自信心（A）和促進(jìn)小明學(xué)習(xí)成績的提高（C）。5.答案：ABCD解析思路：李老師對小明的評價(jià)行為體現(xiàn)了發(fā)展性原則（A）、科學(xué)性原則（B）、客觀性原則（C）、全面性原則（D）。6.答案：ABCD解析思路：李老師可以將評價(jià)結(jié)果用于優(yōu)化教學(xué)方法（A）、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異（B）、提高教學(xué)質(zhì)量（C）、豐富評價(jià)手段（D）。7.答案：ABCD解析思路：李老師對小明的評價(jià)行為符合全面性、科學(xué)性、客觀性、發(fā)展性等基本要求。8.答案：ABCD解析思路：李老師在小明的評價(jià)過程中可能遇到家長不理解（A）、學(xué)生抵觸（B）、教師評價(jià)能力不足（C）、學(xué)校資源有限（D）等問題。9.答案：ABCD解析思路：李老師可以通過改進(jìn)教學(xué)方法（A）、家校合作（B）、豐富評價(jià)手段（C）、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（D）來解決小明的語文學(xué)習(xí)問題。10.答案：ABCD解析思路：小明的語文學(xué)習(xí)問題對其他學(xué)生的啟示包括關(guān)注學(xué)習(xí)興趣（A）、家長關(guān)注（B）、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法（C）、教師評價(jià)（D）。二、教育評價(jià)案例分析1.答案：B解析思路：張老師的評價(jià)方式屬于定性評價(jià)，因?yàn)樗饕P(guān)注學(xué)生的整體表現(xiàn)，而不是具體的量化數(shù)據(jù)。2.答案：ABCD解析思路：學(xué)生對張老師評價(jià)方式的質(zhì)疑包括忽視學(xué)生全面發(fā)展（A）、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確（B）、評價(jià)結(jié)果過于單一（C）、缺乏對學(xué)生的激勵(lì)（D）。3.答案：AC解析思路：張老師對學(xué)生的評價(jià)結(jié)果有助于提高學(xué)生的自信心（A）和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（C）。4.答案：ABCD解析思路：張老師的評價(jià)行為體現(xiàn)了發(fā)展性原則（A）、科學(xué)性原則（B）、客觀性原則（C）、全面性原則（D）。5.答案：ABCD解析思路：張老師可以將評價(jià)結(jié)果用于優(yōu)化教學(xué)方法（A）、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異（B）、提高教學(xué)質(zhì)量（C）、豐富評價(jià)手段（D）。6.答案：ABCD解析思路：張老師的評價(jià)行為符合全面性、科學(xué)性、客觀性、發(fā)展性等基本要求。7.答案：ABCD解析思路：學(xué)生對張老師評價(jià)方式的質(zhì)疑對學(xué)校教育的啟示包括關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（A）、優(yōu)化評價(jià)方式（B）、提高教師評價(jià)能力（C）、豐富評價(jià)手段（D）。8.答案：ABCD解析思路：張老師可以解決學(xué)生對評價(jià)方式的質(zhì)疑通過舉辦班級(jí)討論（A）、家校合作（B）、豐富評價(jià)手段（C）、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（D）。9.答案：ABCD解析思路：張老師對學(xué)生的評價(jià)行為對其他教師的評價(jià)工作有啟示，包括關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（A）、優(yōu)化評價(jià)方式（B）、提高教師評價(jià)能力（C）、豐富評價(jià)手段（D）。10.答案：ABCD解析思路：學(xué)生對張老師評價(jià)方式的質(zhì)疑對教師的教育觀念有啟示，包括關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（A）、優(yōu)化評價(jià)方式（B）、提高教師評價(jià)能力（C）、豐富評價(jià)手段（D）。三、教育評價(jià)案例分析1.答案：A解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程的目的是提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力（A）。2.答案：ABCD解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程可能遇到的困難包括學(xué)生對科技創(chuàng)新缺乏興趣（A）、教師缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（B）、學(xué)校資源有限（C）、家長不支持（D）。3.答案：ABCD解析思路：學(xué)校提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力可能采取的措施包括邀請專家進(jìn)行講座（A）、開展實(shí)踐活動(dòng)（B）、舉辦科技創(chuàng)新比賽（C）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)（D）。4.答案：ABCD解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程對學(xué)生有積極影響，包括培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神（A）、提高學(xué)生綜合素質(zhì)（B）、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力（C）、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績（D）。5.答案：ABCD解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程對教師的專業(yè)發(fā)展有促進(jìn)作用，包括提高教師教學(xué)能力（A）、增強(qiáng)教師科研能力（B）、促進(jìn)教師專業(yè)成長（C）、豐富教師評價(jià)手段（D）。6.答案：ABCD解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程對學(xué)校整體發(fā)展有積極影響，包括提高學(xué)校知名度（A）、促進(jìn)學(xué)校教育改革（B）、增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力（C）、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量（D）。7.答案：ABCD解析思路：學(xué)校將評價(jià)結(jié)果用于科技創(chuàng)新課程的改進(jìn)可能包括優(yōu)化課程設(shè)置（A）、提高教師教學(xué)水平（B）、增加實(shí)踐活動(dòng)（C）、改進(jìn)評價(jià)方法（D）。8.答案：ABCD解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程對其他學(xué)校有啟示，包括關(guān)注學(xué)生科技創(chuàng)新能力（A）、優(yōu)化課程設(shè)置（B）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)（C）、豐富評價(jià)手段（D）。9.答案：ABCD解析思路：學(xué)校解決學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中遇到的問題可能包括邀請專家指導(dǎo)（A）、開展實(shí)踐活動(dòng)（B）、舉辦科技創(chuàng)新比賽（C）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)（D）。10.答案：ABCD解析思路：學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程對學(xué)生未來發(fā)展有啟示，包括培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神（A）、提高學(xué)生綜合素質(zhì)（B）、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力（C）、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績（D）。四、教育評價(jià)案例分析1.答案：ABCD解析思路：學(xué)校改革評價(jià)體系的原因可能包括學(xué)業(yè)成績不能全面反映學(xué)生綜合素質(zhì)（A）、學(xué)生在體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)被忽視（B）、評價(jià)體系缺乏科學(xué)性和客觀性（C）、家長和社會(huì)對學(xué)生的評價(jià)需求多樣化（D）。2.答案：ABCD解析思路：學(xué)校改革評價(jià)體系可能采取的措施包括增加體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等方面的評價(jià)指標(biāo)（A）、實(shí)施多元化的評價(jià)方法，如學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等（B）、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，記錄學(xué)生在各方面的成長過程（C）、加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（D）。3.答案：ABCD解析思路：學(xué)校改革評價(jià)體系對學(xué)生有積極影響，包括提高學(xué)生對自身綜合素質(zhì)的認(rèn)識(shí)（A）、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才（B）、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展（C）、提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力（D）。4.答案：ABCD解析思路：學(xué)校改革評價(jià)體系對教師有挑戰(zhàn)，包括需要教師具備更全面的教學(xué)評價(jià)能力（A）、教師需要投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行評價(jià)工作（B）、教師需要更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（C）、教師需要與家長和社會(huì)進(jìn)行