少先隊活動課防震減災珍愛生命說課稿_第1頁
少先隊活動課防震減災珍愛生命說課稿_第2頁
少先隊活動課防震減災珍愛生命說課稿_第3頁
少先隊活動課防震減災珍愛生命說課稿_第4頁
少先隊活動課防震減災珍愛生命說課稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

防震減災珍愛生命

防震減災科普展室活動背景設計理念

地震是一種自然現象,是人類無法改變的地球活動。了解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震災害發生時應采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震災害造成的損失,這是我們防震減災教育的最終目標。所以,這就迫切需要通過開展形式多樣的防震減災科普知識宣傳教育活動,從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。活動目的1、了解大地震給人們帶來的傷害,了解地震的成因。2、使學生了解并掌握必要的防震減災知識,讓學生在活動中學會自救、互救方法、根本逃生技能,能夠在突遇危急情況時能采取一些有效舉措,保護自己,減少傷害。3、充分發揮市級防震減災科普示范學校的示范作用和科普展室功能,普及防震減災知識。激發學生學會感恩、珍愛生命、熱愛生活的情感。活動準備

1、學生查找收集地震相關資料;布置好活動場所。2、老師準備地震相關的圖片、視頻資料,制作課件。3、學生排練〔扮演科普展室小解說員、小品?地震來了?、詩歌?生命如花?。〕

活動過程在主題隊會的設計上,主要分五大版塊來完成

第一版塊創設情境營造氛圍第二版塊銘記歷史

自救自護第三版塊發揮才能

當好解說員第四版塊實踐體驗

逃生演練第五版塊珍愛生命

學會感恩說活動過程第一板塊創設情境營造氛圍首先主持人講話,提出生命如花,生命珍貴的話題,引入本次活動主題。接著是詩歌朗誦,通過學生的深情誦讀,讓學生感受到生命的珍貴。激發了同學們熱在生活,珍愛生命的情感。詩歌朗誦?生命如花?四月,花開的季節。漫步在田野,一簇簇野山花競相盛開,淡淡的清香一陣陣襲來,叩敲著我的心窗,急躁的心情頃刻間被花香沉醉。看著玉蘭潔白如雪的素雅,玫瑰燦假設朝霞的殷紅,不禁讓我聯想到生命也如花啊,來的赤裸本色,綻得嬌艷純真,生命也便成為了世界最亮麗的支點。無意中跋涉的腳步踏入了解讀生命的陌路。一路走來,生命之花竟是如此精彩,延續了遠古,繁衍了未來。看著呱呱墜地的精靈,那一刻仿佛整個世界被清脆響亮的啼哭喚醒,為母親期待的目光鑲嵌上希望的光環。從此,世界便有了新生、童真、成熟;人類便有了家族、希望和未來。人生如花,生命如這短暫的花期,讓生命之花燦爛的一瞬留在一個又一個春季。說活動過程第二板塊銘記歷史

自救自護小品:?地震來了怎么辦?動畫片:?地震來了?播放:?四川地震受災短篇?通過播放?四川地震受災短篇?,讓學生感受地震帶來的危害。看著這些畫面:家園盡毀!數萬人無家可歸,數萬人失去生命,數萬人在廢墟中被掩埋。孩子失去了父母,丈夫失去了妻子,老師失去了學生……他們不禁感慨:地震,太可怕了;生命,太脆弱了!為了美麗的生命,我們要了解地震,科學避震,戰勝地震。此時此刻,學生們受到了極大的沖擊,了解到地震這種極具破壞性的自然災害,激發了學生對避震逃生的探究欲望。此時,主持人引入話題:防震減災,刻不容緩!下面,我們要學習的內容是:應對自然災害的自救自護知識和技能。首先播放了?應對自然災害?公眾自救自護知識;接著上了學生帶來的小品?地震來了怎么辦?;最后觀看了動畫片?地震來了?。這一環節,通過視頻、小品、動畫片等多種知識的學習,讓我們了解了更多正確的家庭避震方法,校園避震方法和公共場所避震方法,學生們掌握了在自然災害事件中自我保護、求助及逃生的根本技能。說活動過程第三板塊發揮才能當好解說員發表感言參觀科普展室我們龍街中心校小學是云南省唯一一所建有校內“防震減災科普展室“的鄉村學校。防震減災科普展室自2021年建成以來,積極發揮科普展室防震減災知識的宣傳輻射作用,每年都要接待來自省、市、周邊縣各級領導的參觀。就在2021年5月國家地震局副局長及省市縣各級領導還來到了我校參觀指導工作。在本次對活動中,五(2)中隊五位同學扮演的“小小解說員〞為我們展示了他們的才能,解說分為五個局部:展室解說一:展室建設背景解說;展室解說二:展柜物品;展室解說三:地震的危害、地震的探索與預報、避震措施;展室解說四:地震歷史;展室解說五:其他生命教育的相關知識。其他同學聽著他們精彩的解說,顯得興致勃勃,看得十分仔細。這一環節的設計,主要是以“防震減災科普展室〞為陣地,充分發揮“展室解說員〞的才能,同時讓學生身臨其境,加深了對“防震減災〞知識的了解。說活動過程第四板塊實踐體驗逃生演練疏散演練避險通過前面幾個環節的學習,同學們掌握了正確的避震逃生方法。為了學以致用,提高學生對突發事件的應變能力,我們進行了現場避震模擬演練。當第一聲口哨表示地震來了,應躲在課桌下。第二聲哨聲表示主震過后,要緊急疏散到操場。活動中,學生有序快速,科學合理的完成了避震演練,整個過程滲透地震發生時沉著冷靜的應對態度。避險疏散逃生說活動過程第五板塊珍愛生命學會感恩

總結反思

一節40分鐘的隊會課離不開輔導員的指導,但是更主要的是能否發揮學生的主體作用。輔導員在本次的隊會中,只是一個指導者和參與者。節目幾乎全是學生討論研究決定的,自編自導自演、自己選

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論