主管護師-護理學（中級）相關專業(yè)知識綜合模考卷9單選題（共100題，共100分）(1.)根據(jù)感染發(fā)生的部位，腔隙感染屬于A.身體多個部位感染B.手術部位感染C.循環(huán)系（江南博哥）統(tǒng)感染D.運動系統(tǒng)感染E.軟組織感染正確答案：B參考解析：根據(jù)感染發(fā)生部位，外科淺表切口感染、深部切口感染和腔隙感染都屬于手術部位感染。(2.)關于“承擔衛(wèi)生服務責任的部門”，描述不正確的是A.不包括個人B.包括商業(yè)部門C.指衛(wèi)生機構和政府D.指衛(wèi)生機構和社區(qū)組織E.指衛(wèi)生專業(yè)人員和衛(wèi)生機構正確答案：A參考解析：衛(wèi)生服務責任應由個人、社會組織、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生機構、商業(yè)部門和政府共同承擔。(3.)梅毒的病原體為()A.細菌B.病毒C.衣原體D.螺旋體E.支原體正確答案：D參考解析：梅毒的病原體為蒼白螺旋體，對外界環(huán)境抵抗力弱。離體后，一般1～2小時死亡。對消毒劑抵抗力差，低效消毒劑即可將其殺滅。(4.)抗感染藥物的作用機制不包括A.抑制細菌核酸的合成B.影響細菌細胞壁的合成C.細菌缺乏藥物的靶位點D.干擾細菌蛋白質(zhì)的合成E.損傷細菌的細胞膜正確答案：C參考解析：臨床上抗感染藥物主要對病原微生物具有較高的"選擇性毒性作用"，對病人不造成危害。其作用機制主要包括：干擾細菌細胞壁合成；損傷細胞膜；影響細菌蛋白質(zhì)的合成；抑制細菌核酸的合成。(5.)在衛(wèi)生部1985年試行的專業(yè)技術職務聘任中規(guī)定，特種病房主管護師的設置是A.每4張床設1名B.每5張床設1名C.每6張床設1名D.每8張床設1名E.每2張床設1名正確答案：A參考解析：在衛(wèi)生部1985年試行的專業(yè)技術職務聘任中規(guī)定，特種病房主管護師的設置是每4張床設1名。【該題針對“護理人員編設與排班”知識點進行考核】(6.)影響住院患者微生態(tài)平衡的主要因素是A.營養(yǎng)與飲食B.休息與睡眠C.有創(chuàng)診療措施D.免疫調(diào)節(jié)功能E.焦慮與恐懼正確答案：C參考解析：微生態(tài)平衡是指在長期進化過程中形成的正常微生物群與不同宿主在不同發(fā)育階段動態(tài)的生理性組合。許多因素如疾病狀態(tài)、有創(chuàng)治療措施及大量廣譜抗生素的使用等都會影響到微生態(tài)的平衡。(7.)考慮接受者的觀點和立場是A.訓導的技巧B.有效溝通的原則C.談話的技巧D.有效溝通的要求E.有效溝通的策略正確答案：E參考解析：有效溝通的策略包括使用恰當?shù)臏贤ǚ绞剑紤]接收者的觀點和立場，充分利用反饋機制，以行動強化語言，避免一味說教。【該題針對“有效溝通”知識點進行考核】(8.)不可作為常規(guī)預防性應用的藥物是A.慶大霉素B.紅霉素C.萬古霉素D.林可霉素E.頭孢克洛正確答案：C參考解析：不要將萬古霉素作為常規(guī)的預防性應用藥物。【該題針對“抗菌藥物在外科的預防應用”知識點進行考核】(9.)經(jīng)濟管理方法的優(yōu)點是A.使管理系統(tǒng)達到高度的統(tǒng)一B.有利于對常規(guī)問題的處理C.集中使用人力、物力、財力，實現(xiàn)目標D.傳遞信息快E.減少主管人員主觀主義，提高效率正確答案：E參考解析：因為經(jīng)濟管理的優(yōu)點是利于效益的提高，利于減少主管人員的主觀主義和官僚作風。(10.)以下關于抗生素的配伍禁忌和合理給藥的描述中錯誤的是A.β-內(nèi)酰胺類抗生素靜脈滴注時，可采用連續(xù)給藥方案B.大環(huán)內(nèi)酯類抗生素可采用連續(xù)給藥方案，避免毒性反應C.氨基糖苷類抗生素采用間歇式給藥方案，不宜靜脈推注D.原則上選用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液E.兩種抗生素不宜同時靜脈滴注正確答案：A參考解析：①原則上兩種抗生素不宜置于同一溶液中靜注或滴注，以免發(fā)生相互影響；②靜脈滴注抗生素的溶液，原則選擇生理鹽水；⑧β-內(nèi)酰胺類抗生素靜脈滴注時，一定要采用間歇給藥方案，大環(huán)內(nèi)酯類可采用連續(xù)給藥方案，避免毒性反應。(11.)引起內(nèi)源性醫(yī)院感染的病原體來自A.醫(yī)院環(huán)境中的致病菌B.病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌C.醫(yī)院工作人員攜帶的病菌D.探視人員帶入院內(nèi)的致病菌E.感染部位分離出的致病菌正確答案：B參考解析：引起內(nèi)源性感染的病原體是來自病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌，如腸道、口腔、呼吸道、陰道、尿道及皮膚等部位。(12.)個體對緊張刺激的一種非特異性的適應性反應屬于A.反射B.應激C.順應D.調(diào)試E.自我控制正確答案：B參考解析：人類行為的主要適應形式有6種，即反射、自我控制、調(diào)試、順應、應對和應激。應激是指個體對緊張刺激的一種非特異性的適應性反應。當某種行為可導致兩方面的結果時，個體常常對自己的部分行為進行控制，以達到適應社會目的的適應方式是自我控制。個體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應的形式叫做調(diào)試。個體與群體不斷接受新的經(jīng)驗、改變自己行為方式，以適應客觀環(huán)境的變化的適應形式稱為順應。個體決定是否采取某種行為，以適應目前或長遠需要的適應形式稱為應對。(13.)當某種行為可導致兩方面的結果時，個體對自己的行為進行控制以適應社會屬于A.反射B.應激C.順應D.調(diào)試E.自我控制正確答案：E參考解析：人類行為的主要適應形式有6種，即反射、自我控制、調(diào)試、順應、應對和應激。應激是指個體對緊張刺激的一種非特異性的適應性反應。當某種行為可導致兩方面的結果時，個體常常對自己的部分行為進行控制，以達到適應社會目的的適應方式是自我控制。個體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應的形式叫做調(diào)試。個體與群體不斷接受新的經(jīng)驗、改變自己行為方式，以適應客觀環(huán)境的變化的適應形式稱為順應。個體決定是否采取某種行為，以適應目前或長遠需要的適應形式稱為應對。(14.)信息溝通的三個關鍵環(huán)節(jié)是A.發(fā)送者、信息渠道、接收者B.傳遞者、接收者、信息內(nèi)容C.發(fā)送者、傳遞者、信息渠道D.接收者、信息、信息渠道E.發(fā)送者、信息、信息渠道正確答案：A參考解析：溝通是指可理解的信息在兩個或兩個以上人群中傳遞或交換的過程。信息溝通必須具備的三個關鍵環(huán)節(jié)是發(fā)送者、信息渠道、接收者。(15.)原位菌群三度失調(diào)的原因常為A.定植抵抗力增強B.免疫調(diào)節(jié)功能障礙C.廣譜抗菌藥物的大量使用D.生物屏障遭破壞E.機體抵抗力下降正確答案：C(16.)醫(yī)院應對抗感染藥物的應用率進行統(tǒng)計，力爭控制在A.90%以下B.70%以下C.65%以下D.60%以下E.50%以下正確答案：E(17.)健康教育的最終目的是A.提高人們的認識B.強化人們的觀念C.改善人們的生存環(huán)境D.提高目標人群的生活質(zhì)量E.提高人們的健康水平正確答案：D參考解析：健康教育的最終目的是提高目標人群的生活質(zhì)量，也是結局評價的重要內(nèi)容。(18.)患者，男性，70歲。實施胃修補術，為預防手術部位感染使用抗生素的最佳時間是A.術前1天B.術前30～60分鐘C.手術過程中D.術后即給E.術前3天和術后3天正確答案：B(19.)為預防具有高度傳染性及致病性的強毒力病原體感染而應用的隔離方式屬于A.嚴密隔離B.接觸隔離C.一般隔離D.體液隔離E.床邊隔離正確答案：A(20.)對具有內(nèi)源性感染危險因素的患者所采取的預防原則不包括A.避免擾亂患者正常的防御機制B.減少使用廣譜抗生素C.必要時實施限制使用抗生素制度D.明確患者的潛在病灶E.對感染指數(shù)高的患者采取傳染性隔離正確答案：E參考解析：為防制內(nèi)源性感染，對感染指數(shù)高的患者，應采取保護性隔離和選擇性去污染等措施，以控制內(nèi)源性感染的發(fā)生條件。【該題針對“醫(yī)院感染的分類與防治”知識點進行考核】(21.)在一定時間和，一定人群（通常為住院病人）中新發(fā)生醫(yī)院感染的頻率稱為A.醫(yī)院感染患病率B.醫(yī)院感染例次發(fā)生率C.醫(yī)院感染罹患率D.醫(yī)院感染發(fā)生率E.醫(yī)院感染現(xiàn)患率正確答案：D(22.)管理者公平合理的分配可以減少和解決矛盾，體現(xiàn)的協(xié)調(diào)原則是A.目標導向B.利益一致C.公平合理D.互相尊重E.整體優(yōu)化正確答案：B參考解析：利益是工作關系協(xié)調(diào)的基礎，領導者公平合理的分配是減少和解決矛盾的重要條件。(23.)感染病人使用后的器械，正確的處理程序是A.消毒、去污、清洗、滅菌B.去污、清洗、消毒、滅菌C.清洗、去污、消毒、滅菌D.去污、消毒、清洗、滅菌E.清洗、滅菌、消毒、去污正確答案：A參考解析：用過的醫(yī)療器材和物品，應先除污物、清洗，再消毒或滅菌；其中感染病人用過的醫(yī)療器械和物品，應先消毒、清洗，再消毒或滅菌。(24.)正式溝通的缺點為A.比較嚴肅B.約束力較強C.比較容易保密D.效果較好E.速度較慢正確答案：E參考解析：正式溝通的缺點：由于依靠組織系統(tǒng)層層傳遞，速度較慢，比較刻板，不夠靈活。因此，組織為順利進行工作，必須要依賴非正式溝通以補充正式溝通的不足。(25.)關于抗感染藥物應用原則的描述錯誤的是A.嚴格掌握使用的適應證B.病毒感染應少量使用抗生素C.觀察體內(nèi)正常菌群D.適宜的藥物劑量和療程E.嚴格選藥，降低抗感染藥物的費用支出正確答案：B參考解析：抗感染藥物合理應用的原則：①嚴格掌握抗感染藥物使用的適應證、禁忌證，密切觀察藥物效果和不良反應，合理使用抗感染藥物；②預防和減少抗感染藥物的毒性作用；③適宜的藥物、劑量、療程和給藥方法，避免產(chǎn)生耐藥菌株；④根據(jù)細菌藥物敏感試驗結果及藥動學特征，嚴格選藥和給藥途徑，降低病人抗感染藥物支出；⑤病毒感染一般不使用抗生素。(26.)術前需預防性使用抗生素的是A.開放性骨關節(jié)傷B.甲狀腺手術C.子宮肌瘤切除術D.膽囊切除術E.膝軟骨摘除術正確答案：A參考解析：術前預防性應用抗生素的指征：①污染手術，如復雜外傷、戰(zhàn)傷、開放性骨關節(jié)傷、嚴重燒傷、伴潰瘍壞疽的截肢術、感染性病灶（如腦膿腫等手術）和各種咬傷等，連通口咽部的頸部手術，回腸遠端及結腸手術，腹部空腔臟器破裂或穿通傷，高危膽道手術，經(jīng)陰道子宮切除術；②發(fā)生感染將引起嚴重后果者，如心臟瓣膜病或已置入人造心臟瓣膜者因病需行其他手術者、腦脊液鼻漏者以及器官移植術等；③各種人造物修補、置換或留置手術，如人工心臟瓣膜置換手術、人造關節(jié)置換術、人造血管移植術、腦室心房分流管放置術等；④手術范圍大、時間長的清潔手術。(27.)制訂計劃時必須留有一定調(diào)節(jié)余地，以預防及減少不確定因素對計劃實施可能產(chǎn)生的沖擊。這遵循的是A.系統(tǒng)性原則B.可考核性原則C.重點原則D.創(chuàng)新原則E.彈性原則正確答案：E參考解析：彈性原則是指制訂計劃時必須要有一定彈性。留有一定調(diào)節(jié)余地，以預防及減少不確定因素對計劃實施可能產(chǎn)生的沖擊及影響，以確保計劃目標的實現(xiàn)。(28.)醫(yī)院感染的危險因素不包括A.介入治療B.母嬰同室C.濫用抗生素D.氣管切開E.呼吸機輔助呼吸正確答案：B參考解析：醫(yī)院感染包括：無明確潛伏期的感染，規(guī)定入院47小時后發(fā)生的感染為醫(yī)院感染；本次感染直接與上次住院有關；新生兒經(jīng)母體產(chǎn)道時獲得的感染，新生兒經(jīng)胎盤獲得f出生后48小時內(nèi)發(fā)病）的感染，如單純皰疹、弓形蟲病、水痘等；由于診療措施激活的潛在性感染。母嬰同室不屬于醫(yī)院感染危險因素。(29.)以下關于健康相關行為改變知-信-行模式的描述中，錯誤的是A."知"指知識、學習B."信"指信念、態(tài)度C."行"指行為、行動D."信"是動力E."行"是基礎正確答案：E參考解析：知-信-行模式"知"指知識、學習，"信"指信念、態(tài)度，"行"指行為、行動。知-信-行模式認為：知識是基礎，信念是動力，行為的產(chǎn)生和改變是目標。(30.)護理使用呼吸機的病人時，措施不當?shù)氖茿.使用聲門下分泌物引流B.呼吸機的濕化器用冷開水C.定期更換呼吸機管道D.做好氣道護理E.有效的吸痰、拍背正確答案：B參考解析：呼吸機的濕化器要用無菌水。(31.)細菌在人體定植的條件，包括適宜的環(huán)境、相當?shù)募毦鷶?shù)量以及A.移位途徑B.細菌具有黏附力C.細菌具有毒力D.機體免疫能力降低E.細菌易位正確答案：B參考解析：細菌具有黏附力，細菌只有牢固地黏附在機體的黏膜上皮細胞上，才不會被分泌物、宿主的運動或其器官的蠕動所沖擊，黏附力是細菌能夠在人體定植的關鍵。(32.)對結核病人采取隔離措施錯誤的是A.使用負壓B.每小時換氣6次以上C.護士戴高效口罩D.限制病人的活動范圍，如病人離開病房應戴口罩E.采用呼吸道隔離正確答案：D參考解析：結核、水痘、麻疹病人（飛沫核＜5個/μm）除執(zhí)行標準預防外，需根據(jù)疾病傳播類型增加基于傳播方式的隔離預防措施。隔離重點：使用負壓、每小時至少換氣6次；工作人員戴高效口罩；病人只能待在病房。(33.)激勵機制的核心為A.嚴格監(jiān)督B.明確動機C.滿足需要D.及時反饋E.觀察效果正確答案：C參考解析：滿足需要，這是激勵機制的核心。滿足人的需要，實際上就是將個人目標和組織目標統(tǒng)一在一起。(34.)護士應對重度燒傷的病人采取A.嚴密隔離B.接觸隔離C.血液隔離D.保護性隔離E.昆蟲隔離正確答案：D參考解析：保護性隔離適用于抵抗力低或極易感染的病人。如早產(chǎn)兒及嚴重燒傷、白血病、臟器移植、免疫缺欠等病人。(35.)醫(yī)院感染中下呼吸道感染的診斷標準是A.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥103cfu/mlB.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥104cfu/mlC.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥105cfu/mlD.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥106cfu/mlE.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥107cfu/ml正確答案：D參考解析：醫(yī)院感染中發(fā)生下呼吸道感染時，病原學診斷痰細菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥106cfu/ml。(36.)健康促進的核心策略為A.護理科研B.改善環(huán)境C.效果評價D.社會動員E.護理教育正確答案：D參考解析：《渥太華宣言》明確了健康促進的三個基本策略，即倡導、賦權與協(xié)調(diào)。其核心策略是社會動員。(37.)“先將總體的觀察單位按一定的順序分成若干部分，再按照一定的順序，每間隔一定數(shù)量的單位抽取一個單位進入樣本。”此種抽樣方法屬于A.隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣E.方便抽樣正確答案：C參考解析：先將總體的觀察單位按一定的順序分成若干部分，再按照一定的順序，每間隔一定數(shù)量的單位抽取一個單位進入樣本，這種方法即為分層抽樣。(38.)醫(yī)院感染的發(fā)生必須具備的三個基本條件是A.感染源、空氣傳播、接觸傳播B.感染源、原位菌群失調(diào)、抵抗力下降C.感染源、傳播途徑、易感宿主D.感染源、接觸傳播、抵抗力下降E.感染源、細菌移位、易感生態(tài)環(huán)境正確答案：C參考解析：感染鏈的構成包括感染源、傳播途徑、易感宿主，三者同時存在并相互聯(lián)系，感染就會發(fā)生。(39.)效應評價的內(nèi)容不包括A.傾向因素B.促成因素C.強化因素D.健康相關行為E.心理因素正確答案：E參考解析：效應評價正是對目標人群因健康教育項目所導致的相關行為及其影響因素的變化進行評價。效應評價的內(nèi)容主要包括四個方面：傾向因素、促成因素、強化因素、健康相關行為。(40.)移位菌群失調(diào)的原因不包括A.使用抗菌藥物不恰當B.外科手術C.插管或介入治療D.免疫功能降低E.細菌結構變化正確答案：E參考解析：在醫(yī)院中嚴重的是移位菌群失調(diào)，即正常菌群由原籍生境轉移到外籍生境或本來無菌的部位定植或定居，如大腸中的大腸埃希菌、銅綠假單胞菌轉移到呼吸道或泌尿道定居。其原因多為不適當?shù)厥褂每股兀丛摬课坏恼＞罕豢股匾种苹蛳麥纾瑥亩鵀橥鈦砭蜻^路菌提供了生存的空間和定植的條件。(41.)健康教育的最終目的是A.傳播健康信息B.實施健康行為干預C.幫助服務對象樹立健康觀念D.幫助服務對象采納有利于健康行為的生活方式E.提高生活質(zhì)量正確答案：E參考解析：健康教育是通過傳播健康信息和行為干預，幫助個體樹立健康觀念，采納有利于健康行為的生活方式的教育活動與過程，其最終的目的是提高生活質(zhì)量。(42.)正式組織的特點是A.自發(fā)形成B.較強的約束力C.組織內(nèi)個人的職位不可以替代D.比較靈活E.溝通方便，內(nèi)容廣泛正確答案：B參考解析：組織包括正式組織和非正式組織。正式組織的特點是：①經(jīng)過規(guī)劃，不是自發(fā)形成。②講究工作效率，以最經(jīng)濟有效的方式達到目標。③有十分明確的組織目標。④分擔角色任務，形成之間關系的層次。⑤具有權威性。⑥有規(guī)章制度約束成員的行動。⑦組織內(nèi)個人的職位可以替代。(43.)以下關于手術預防性應用抗生素的方法，錯誤的是A.在手術后1～3小時使用B.應有明確的指征C.總的預防用藥時間一般不超過24小時D.擇期的結一直腸手術前，還需通過導瀉或灌腸進行腸道準備E.一般不使用萬古霉素正確答案：A參考解析：術前應用抗生素方法：①有明確指征；②在術前0.5～1小時通過靜脈給予一次足量抗生素；總的預防用藥時間一般不超過24小時；③擇期的結直腸手術前，還需通過導瀉或灌腸進行腸道準備；④高危剖宮產(chǎn)術，應在臍帶鉗夾后立即預防性應用；⑤萬古霉素不作為常規(guī)藥物。(44.)ICU最常見的條件致病菌為A.大腸埃希菌B.肺炎克雷伯菌C.金黃色葡萄球菌D.銅綠假單胞菌E.李斯特菌正確答案：B參考解析：肺炎克雷伯菌是革蘭陰性桿菌，分布于自然界的水和土壤中，是人和動物腸道及上呼吸道的正常菌群；易在病人的上呼吸道定植，為ICU最常見的條件致病菌。(45.)健康信息的特點不包括A.容易理解B.符號通用C.針對性D.預見性E.指導性正確答案：D參考解析：健康信息的特點：符號通用、易懂；科學性、針對性、指導性。健康信息應具有較強的現(xiàn)實指導意義，告訴受者如何運用健康知識、技能，使受者自愿采納健康的行為方式。(46.)靜脈導管留置時間過長易發(fā)生感染，一般導管留置時間不宜超過A.1天B.3天C.2天D.7天E.14天正確答案：B(47.)根據(jù)WHO的建議：每人每天食鹽攝入量不超過A.2gB.4gC.6gD.8gE.10g正確答案：C參考解析：我國居民平均食鹽攝入量過多，其平均值為每天13.9g。WHO建議：每人每天食鹽攝入量不超過6g。(48.)醫(yī)院感染的病原體中最常見的是A.病毒B.衣原體C.細菌D.真菌E.弓形蟲正確答案：C參考解析：醫(yī)院感染中常見的病原體通常可分為細菌、病毒、真菌、肺孢子蟲、弓形蟲、衣原體和瘧原蟲等，其中以各種細菌最為常見，占95%以上。(49.)資源評估屬于A.管理與政策診斷B.組織診斷C.環(huán)境診斷D.社會診斷E.行為診斷正確答案：A參考解析：管理與政策診斷的核心內(nèi)容是組織評估和資源評估。(50.)護士協(xié)助長期臥床病人排痰的措施首選A.負壓吸引B.體位引流C.提高免疫力D.藥物祛痰E.翻身、叩背正確答案：E參考解析：協(xié)助病人進行增加肺活量的訓練，促進排痰和胃腸功能恢復。促進長期臥床病人排痰的簡單有效措施是翻身、叩背。(51.)醫(yī)療用品污染后的危害程度可分為幾類A.1類B.3類C.5類D.7類E.9類正確答案：B參考解析：醫(yī)用物品對人體的危險性是指物品污染后造成危害的程度，根據(jù)其危害程度將其分為3類。(52.)連續(xù)使用的氧氣濕化瓶應A.每周消毒2次，用后終末消毒，干燥保存B.每日清潔，用后消毒，干燥保存C.每日消毒，用后終末消毒，干燥保存D.每周1次消毒，用后終末消毒，干燥保存E.專人專用，用后進行終末消毒正確答案：C參考解析：連續(xù)使用的氧氣濕化瓶、霧化器、早產(chǎn)兒暖箱應每日消毒，用后終末消毒，干燥保存。濕化液應用滅菌水。(53.)在確定健康教育項目時，應優(yōu)先考慮對人群健康威脅嚴重、對經(jīng)濟社會發(fā)展影響較大的問題，這遵循的是A.有效性原則B.重要性原則C.合理性原則D.計劃性原則E.系統(tǒng)性原則正確答案：B參考解析：在確定優(yōu)先健康教育項目時，優(yōu)先考慮對人群健康威脅嚴重、對經(jīng)濟社會發(fā)展影響較大的問題，遵循的是重要性原則。(54.)消毒劑監(jiān)測方法錯誤的是A.消毒劑每季度生物監(jiān)測1次B.滅菌劑每個月生物監(jiān)測1次C.過氧乙酸每天化學監(jiān)測D.含氯消毒劑每周化學監(jiān)測2次E.戊二醛每周化學監(jiān)測2次正確答案：D參考解析：①生物監(jiān)測：消毒劑每季度1次，細菌含量必須(55.)健康教育的措施需因人而異、因勢利導。這體現(xiàn)了健康教育的A.計劃性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差異性正確答案：E參考解析：健康教育的差異性是指人類的行為因遺傳因素、環(huán)境、學習經(jīng)歷的不同而千差萬別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的差異性。因此，健康教育的措施必須因人而異、因勢利導。(56.)內(nèi)鏡消毒滅菌正確的是A.腸鏡每個月監(jiān)測B.胃鏡的細菌數(shù)≤100cfu/件C.氣管鏡的細菌數(shù)≤50cfu/件D.腹腔鏡每個月監(jiān)測E.關節(jié)鏡的細菌數(shù)≤20cfu/件正確答案：D參考解析：①胃鏡、腸鏡、喉鏡、氣管鏡等各種消毒后的內(nèi)鏡，每季度監(jiān)測，細菌數(shù)≤20cfu/件；②各種滅菌后的內(nèi)鏡（如腹腔鏡、關節(jié)鏡、膽道鏡、膀胱鏡、胸腔鏡等）和活檢鉗等，每個月監(jiān)測，均不得檢出任何微生物。(57.)以下抗生素應用方法不當?shù)氖茿.疑似細菌感染，在使用抗生素前，留取標本進行病原學檢查B.清潔無菌手術術前不使用預防性抗生素C.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液D.萬古霉素不作預防性抗生素使用E.同時輸入兩種抗生素以增強療效正確答案：E參考解析：靜脈滴注抗生素藥物必須注意藥物配伍禁忌。原則上，兩種抗生素不宜置于同一溶液中輸注。為節(jié)省時間，把兩種抗生素置于同一溶液中輸注顯然是錯誤的。(58.)“愛探究、好攻擊、易激惹、喜歡自我表現(xiàn)”屬于哪一行為發(fā)展階段的主要表現(xiàn)A.被動發(fā)展階段B.主動發(fā)展階段C.自主發(fā)展階段D.鞏固發(fā)展階段E.自我發(fā)展階段正確答案：B參考解析：主動發(fā)展階段在3-12歲，此階段的行為有明顯的主動性，其主要表現(xiàn)為愛探究、易激惹、喜歡自我表現(xiàn)等。(59.)人際關系管理理論的核心為A.提高勞動生產(chǎn)率B.實行科學化管理C.調(diào)動人的積極性D.體現(xiàn)公平的分配制度E.建立健全的管理系統(tǒng)正確答案：C參考解析：人際關系學說的主要內(nèi)容：①人是"社會人"，不僅僅是"經(jīng)濟人"，其工作態(tài)度受多種因素的影響；②勞動效率主要取決于職工的積極性，取決于人際關系；③職工中的非正式小群體更能影響職工的情緒，甚至左右職工的行為；④科學的領導者應善于和職工溝通與傾聽。(60.)傳染病區(qū)設置隔離室的主要目的是A.為病人提供良好的休息環(huán)境B.便于對病人進行監(jiān)護C.將感染源與傳播的途徑分開D.將感染源與易感宿主從空間上分開E.方便家屬探視正確答案：C參考解析：設置隔離室最主要的目的是切斷感染鏈中的傳播途徑，保護易感者。將感染源與傳播的途徑分開是防止感染性疾病傳播的重要措施。(61.)住院教育的內(nèi)容不包括A.術前教育B.健康教育處方C.入院教育D.病房教育E.出院教育正確答案：B參考解析：住院教育是指在住院治療期間對病人進行的健康教育。住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。隨診教育屬于門診教育內(nèi)容。(62.)微生物從外界環(huán)境落到人體，并在一定部位不斷生長、繁殖后代，這種現(xiàn)象稱為A.植入B.轉移C.定植D.定居E.易位正確答案：C參考解析：各種微生物（細菌）經(jīng)常從不同環(huán)境落到人體，并能在一定部位定居和不斷生長、繁殖后代，這種現(xiàn)象通常稱為"細菌定植"。(63.)臨床科室出現(xiàn)醫(yī)院感染暴發(fā)時，以下處理措施不妥的是A.查找感染源B.對感染病人和周圍人群進行詳細的流行病學調(diào)查C.隔離病人D.制定防范措施E.調(diào)換所有工作人員正確答案：E參考解析：臨床科室出現(xiàn)醫(yī)院感染流行或暴發(fā)時必須查找原因，協(xié)助調(diào)查和執(zhí)行控制措施，證實流行或暴發(fā)。(64.)護士交班報告書寫合格率的評價屬于A.基礎質(zhì)量管理B.成效管理C.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理D.過程質(zhì)量管理E.終末質(zhì)量管理正確答案：C參考解析：環(huán)節(jié)質(zhì)量評價常用的評價指標：①護理技術操作合格率；②基礎護理合格率；③特護、一級護理合格率；④各種護理表格書寫合格率；⑤一人一針一答執(zhí)行率；⑥常規(guī)器械消毒、滅菌合格率。(65.)同一類傳染病病人住同一病房，床距應保持在A.1m以上B.0.8m以上C.1.5m以上D.2m以上E.2.5m以上正確答案：A參考解析：在隔離技術中，對隔離設施的要求：如無單獨病室，同一類傳染病病人可住同一房間，但床距應保持在1m以上。(66.)暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為A.相對危險度B.醫(yī)院感染患病率C.罹患率D.醫(yī)院感染發(fā)病率E.比值比正確答案：A參考解析：相對危險度是暴露組與非暴露組醫(yī)院感染概率之比，為衡量所研究的暴露因素與發(fā)生醫(yī)院感染之間統(tǒng)計學聯(lián)系強度大小的指標。(67.)我國護理管理標準規(guī)定一級醫(yī)院醫(yī)師與護理人員之比為A.1：2B.1：3C.1：4D.1：1E.2：3正確答案：D參考解析：一級醫(yī)院的醫(yī)護比為1：1，二級和三級醫(yī)院的醫(yī)護比為1：2。(68.)無菌物品的保存方法不當?shù)氖茿.儲物架及運送車要保持干凈B.無菌物品應有合格標志，并標明滅菌日期C.快速壓力蒸汽滅菌物品不論是否潮濕，均可保存7～14天D.儲藏房間要保持濕式清掃，避免揚塵E.無菌物品應與未無菌物品分開存放正確答案：C參考解析：快速壓力蒸汽滅菌物品在干燥的情況下可保存7～14天。如果潮濕則認為被污染，應重新滅菌。(69.)社區(qū)健康教育的目標是A.促進服務對象健康B.強化健康人群的健康意識C.幫助服務對象采納有利于健康行為的生活方式D.消除或減輕影響健康的危險因素E.幫助服務對象掌握衛(wèi)生知識正確答案：A參考解析：社區(qū)健康教育是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對象，以促進居民健康為目標，有目的、有計劃、有組織、有評價的系統(tǒng)的健康教育活動。(70.)根據(jù)組織設計的原則，從高層領導到基層領導的管理層次最好為A.1～3個層次B.2～4個層次C.3～5個層次D.4～6個層次E.5～7個層次正確答案：B參考解析：管理層次是組織結構中縱向管理系統(tǒng)所劃分的等級數(shù)量。管理最少層次原則是指在保證組織合理有效運轉的前提下，應盡量減少管理層次。從高層領導到基層領導適宜的管理層次以2～4個層次為宜。(71.)人員管理的意義不包括A.可以選聘、使用優(yōu)秀人才B.可提高工作效率C.可充分調(diào)動人員的積極性D.可提供人力資源儲備E.可以杜絕人員犯錯誤正確答案：E參考解析：人是最重要的財富和資源，任何組織的發(fā)展都離不開對人的管理。人員管理不僅可以發(fā)現(xiàn)、選聘、使用和培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才，還可充分調(diào)動人的積極性，達到人盡其才、提高工作效率、實現(xiàn)組織目標的目的，同時為組織的發(fā)展提供人力資源儲備，醫(yī)院要生存、發(fā)展，必須重視對人員的管理。(72.)科學管理理論的基本出發(fā)點為A.提高勞動生產(chǎn)率B.實行科學化管理C.調(diào)動人的積極性D.體現(xiàn)公平的分配制度E.建立健全的管理系統(tǒng)正確答案：A參考解析：科學管理理論的基本出發(fā)點是提高勞動生產(chǎn)效率，其主要內(nèi)容：①使工作方法、勞動工具、工作環(huán)境標準化；②確定合理的工作量；③挑選和培訓工人，使其掌握標準工作方法；④實行差別工資制；⑤實行職能工長制。(73.)選定方案，即實質(zhì)性決策是制訂計劃的A.第二個步驟B.第三個步驟C.第四個步驟D.第五個步驟E.第六個步驟正確答案：E參考解析：制訂計劃的第六步為選定方案，，即實質(zhì)性決策，是經(jīng)過對多種方案的利弊權衡，選擇最優(yōu)的或最滿意的方案。(74.)健康生活方式知識屬于健康教育內(nèi)容中的A.心理衛(wèi)生知識B.疾病預防知識C.就診知識D.隨訪知識E.行為訓練知識正確答案：E參考解析：健康教育內(nèi)容分類中，健康生活方式知識屬于行為訓練知識。(75.)在診療過程中，醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行簡短的講解和指導，是A.候診教育B.隨診教育C.咨詢教育D.健康教育處方E.門診專題講座正確答案：B參考解析：門診患者多，醫(yī)務人員可在診療過程中，對患者進行健康教育，稱為隨診教育。(76.)屬于正常菌群三度失調(diào)的表現(xiàn)為A.腸功能紊亂B.假膜性腸炎C.慢性Ⅱ因喉炎D.口腔炎E.陰道炎正確答案：B參考解析：正常菌群三度失調(diào)亦稱菌群交替癥或二重感染，表現(xiàn)為急性重病癥狀，如難辨梭菌引起的假膜性腸炎等。(77.)下列屬于領導的作用的是A.管理B.獎罰C.決策D.協(xié)調(diào)E.鼓舞正確答案：D(78.)“是嗎？”、“哦？”等語言常見于反饋技巧中的A.直接性反饋B.間接性反饋C.肯定性反饋D.否定性反饋E.模糊性反饋正確答案：E參考解析：模糊性反饋多用于需要暫時回避對方敏感問題或難以回答的問題，無明確態(tài)度和立場。(79.)有關“人類行為分類”，描述不正確的是A.社會行為來自后天習得B.包括本能行為和社會行為C.本能行為指人生來固有的行為D.社會行為是人類最基本的行為E.人的社會行為是通過社會化過程確立的正確答案：D參考解析：人類最基本的行為是本能行為。(80.)共用題干在某醫(yī)院消化科的住院患者中，幾天內(nèi)突然發(fā)生多例醫(yī)院感染。A.醫(yī)院感染散發(fā)B.醫(yī)院感染傳播C.醫(yī)院感染流行D.醫(yī)院感染暴發(fā)E.醫(yī)院感染罹患正確答案：E參考解析：醫(yī)院感染罹患是指短時間和小范圍內(nèi)感染的暴發(fā)或流行情況。

醫(yī)院感染研究的對象，是指一切在醫(yī)院活動的人群，如住院病人、醫(yī)院工作人員、急診病人、門診病人、探視者或陪護家屬等。主要對象為住院病人和醫(yī)務人員。

醫(yī)務人員的手部是醫(yī)院感染中最重要的傳播媒介，因此在預防醫(yī)院感染的措施中最重要且易行的措施是洗手。(81.)共用題干在某醫(yī)院消化科的住院患者中，幾天內(nèi)突然發(fā)生多例醫(yī)院感染。A.探視者B.陪護者C.急診病人D.門診病人E.住院病人正確答案：E參考解析：醫(yī)院感染罹患是指短時間和小范圍內(nèi)感染的暴發(fā)或流行情況。

醫(yī)院感染研究的對象，是指一切在醫(yī)院活動的人群，如住院病人、醫(yī)院工作人員、急診病人、門診病人、探視者或陪護家屬等。主要對象為住院病人和醫(yī)務人員。

醫(yī)務人員的手部是醫(yī)院感染中最重要的傳播媒介，因此在預防醫(yī)院感染的措施中最重要且易行的措施是洗手。(82.)發(fā)現(xiàn)決定工作效率最重要的是人際關系和安全感，強調(diào)護理管理者要建立良好的人際關系的是A.盧因B.德魯克C.法約爾D.西蒙E.梅奧正確答案：E參考解析：1.20世紀30年代梅奧等發(fā)現(xiàn)決定工作效率最重要的是人際關系和安全感，強調(diào)護理管理者要建立良好的人際關系；采取各種激勵措施維持和調(diào)動護理人員的積極性。2.德國心理學家?guī)鞝柼?盧因重點研究組織中的群體行為。其主要內(nèi)容：①群體是一種非正式組織，是處于平衡狀態(tài)的一種"力場"；②群體行為就是各種相互影響力的結合，這種"力場"可修正個人的行為；⑧群體的內(nèi)聚力可以用每個成員對群體忠誠、責任感、對外攻擊的防御、友誼等態(tài)度來說明。3.法國人法約爾對組織管理進行了系統(tǒng)地、獨創(chuàng)地研究，1925年出版了《工業(yè)管理與一般管理》一書，后人把他稱為"管理過程之父"。(83.)提出群體力學理論的心理學家是A.盧因B.德魯克C.法約爾D.西蒙E.梅奧正確答案：A參考解析：1.20世紀30年代梅奧等發(fā)現(xiàn)決定工作效率最重要的是人際關系和安全感，強調(diào)護理管理者要建立良好的人際關系；采取各種激勵措施維持和調(diào)動護理人員的積極性。2.德國心理學家?guī)鞝柼?盧因重點研究組織中的群體行為。其主要內(nèi)容：①群體是一種非正式組織，是處于平衡狀態(tài)的一種"力場"；②群體行為就是各種相互影響力的結合，這種"力場"可修正個人的行為；⑧群體的內(nèi)聚力可以用每個成員對群體忠誠、責任感、對外攻擊的防御、友誼等態(tài)度來說明。3.法國人法約爾對組織管理進行了系統(tǒng)地、獨創(chuàng)地研究，1925年出版了《工業(yè)管理與一般管理》一書，后人把他稱為"管理過程之父"。(84.)對組織管理進行了系統(tǒng)地研究，被公認為“管理過程之父”的是A.盧因B.德魯克C.法約爾D.西蒙E.梅奧正確答案：C參考解析：1.20世紀30年代梅奧等發(fā)現(xiàn)決定工作效率最重要的是人際關系和安全感，強調(diào)護理管理者要建立良好的人際關系；采取各種激勵措施維持和調(diào)動護理人員的積極性。2.德國心理學家?guī)鞝柼?盧因重點研究組織中的群體行為。其主要內(nèi)容：①群體是一種非正式組織，是處于平衡狀態(tài)的一種"力場"；②群體行為就是各種相互影響力的結合，這種"力場"可修正個人的行為；⑧群體的內(nèi)聚力可以用每個成員對群體忠誠、責任感、對外攻擊的防御、友誼等態(tài)度來說明。3.法國人法約爾對組織管理進行了系統(tǒng)地、獨創(chuàng)地研究，1925年出版了《工業(yè)管理與一般管理》一書，后人把他稱為"管理過程之父"。(85.)制訂計劃要全面考慮系統(tǒng)中各構成部分的關系以及它們與環(huán)境的關系，進行統(tǒng)籌規(guī)劃。遵循的是A.合理性原則B.系統(tǒng)性原則C.重點原則D.有效性原則E.彈性原則正確答案：B參考解析：1.系統(tǒng)性原則是指計劃工作要從組織系統(tǒng)的整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)各組成部分的關系以及它們與環(huán)境的關系進行統(tǒng)籌規(guī)劃。2.重點原則是計劃的制訂既要考慮全局，又要分清主次輕重，抓住關鍵及重點，著力解決影響全局的問題。(86.)制訂計劃時要分清主次輕重，著力解決影響全局的問題。遵循的是A.合理性原則B.系統(tǒng)性原則C.重點原則D.有效性原則E.彈性原則正確答案：C參考解析：1.系統(tǒng)性原則是指計劃工作要從組織系統(tǒng)的整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)各組成部分的關系以及它們與環(huán)境的關系進行統(tǒng)籌規(guī)劃。2.重點原則是計劃的制訂既要考慮全局，又要分清主次輕重，抓住關鍵及重點，著力解決影響全局的問題。(87.)追究問題的原因，深入了解某一問題屬于A.封閉式提問B.探索式提問C.開放式提問D.誘導式提問E.特定式提問正確答案：B參考解析：1.探索式提問又稱探究式提問。探索式提問的問題為探索究竟、追究原因的問題，如"為什么"，以了解對方某一問題、認識或行為產(chǎn)生的原因。適用于對某一問題的深入了解。2.封閉式提問的問題比較具體，對方用簡短、確切的語言即可做出回答，如"是"或"不是""好"或"不好""5年""40歲"等。適用于收集簡明的事實性資料。(88.)適用于收集簡明的事實性資料的提問方式為A.封閉式提問B.探索式提問C.開放式提問D.誘導式提問E.特定式提問正確答案：A參考解析：1.探索式提問又稱探究式提問。探索式提問的問題為探索究竟、追究原因的問題，如"為什么"，以了解對方某一問題、認識或行為產(chǎn)生的原因。適用于對某一問題的深入了解。2.封閉式提問的問題比較具體，對方用簡短、確切的語言即可做出回答，如"是"或"不是""好"或"不好""5年""40歲"等。適用于收集簡明的事實性資料。(89.)人際傳播是A.共享信息的最基本傳播形式B.組織以外的小群體的傳播活動C.媒體組織采用現(xiàn)代機器設備，通過大批復制并迅速地傳播信息，從而影響龐雜的受眾的過程D.有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播E.個體接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程正確答案：A參考解析：人際傳播又稱親身傳播，是指人與人之間面對面直接的信息交流，是個體之間相互溝通。人際傳播是建立人際關系的基礎，是共享信息的最基本傳播形式。

按照傳播的規(guī)模將人類創(chuàng)辦活動分為五種類型，即人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、自我傳播。群體傳播是指組織以外的小群體（非組織群體）的傳播活動。

自我傳播又稱人內(nèi)傳播，是指個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程。

組織傳播是指組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播。(90.)群體傳播是A.共享信息的最基本傳播形式B.組織以外的小群體的傳播活動C.媒體組織采用現(xiàn)代機器設備，通過大批復制并迅速地傳播信息，從而影響龐雜的受眾的過程D.有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播E.個體接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程正確答案：B參考解析：人際傳播又稱親身傳播，是指人與人之間面對面直接的信息交流，是個體之間相互溝通。人際傳播是建立人際關系的基礎，是共享信息的最基本傳播形式。

按照傳播的規(guī)模將人類創(chuàng)辦活動分為五種類型，即人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、自我傳播。群體傳播是指組織以外的小群體（非組織群體）的傳播活動。

自我傳播又稱人內(nèi)傳播，是指個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程。

組織傳播是指組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播。(91.)自我傳播是A.共享信息的最基本傳播形式B.組織以外的小群體的傳播活動C.媒體組織采用現(xiàn)代機器設備，通過大批復制并迅速地傳播信息，從而影響龐雜的受眾的過程D.有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播E.個體接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程正確答案：E參考解析：人際傳播又稱親身傳播，是指人與人之間面對面直接的信息交流，是個體之間相互溝通。人際傳播是建立人際關系的基礎，是共享信息的最基本傳播形式。

按照傳播的規(guī)模將人類創(chuàng)辦活動分為五種類型，即人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、自我傳播。群體傳播是指組織以外的小群體（非組織群體）的傳播活動。

自我傳播又稱人內(nèi)傳播，是指個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程。

組織傳播是指組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播。(92.)組織傳播是A.共享信息的最基本傳播形式B.組織以外的小群體的傳播活動C.媒體組織采用現(xiàn)代機器設備，通過大批復制并迅速地傳播信息，從而影響龐雜的受眾的過程D.有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播E.個體接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程正確答案：D參考解析：人際傳播又稱親身傳播，是指人與人之間面對面直接的信息交流，是個體之間相互溝通。人際傳播是建立人際關系的基礎，是共享信息的最基本傳播形式。

按照傳播的規(guī)模將人類創(chuàng)辦活動分為五種類型，即人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、自我傳播。群體傳播是指組織以外的小群體（非組織群體）的傳播活動。

自我傳播又稱人內(nèi)傳播，是指個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程。

組織傳播是指組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織、有領導進行的有一定規(guī)模的信息傳播。(93.)個體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應屬于A.反射B.應激C.順應D.調(diào)試E.自我控制正確答案：D參考解析：人類行為的主要適應形式有6種，即反射、自我控制、調(diào)試、順應、應對和應激。應激是指個體對緊張刺激的一種非特異性的適應性反應。當某種行為可導致兩方面的結果時，個體常常對自己的部分行為進行控制，以達到適應社會目的的適應方式是自我控制。個體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應的形式叫做調(diào)試。個體與群體不斷接受新的經(jīng)驗、改變自己行為方式