專題35曹劌論戰

（2023?湖南張家界?統考中考真題）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。

【甲】

曹劌論戰（節選）

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

【乙】

蕭穎士風節

蕭穎士為唐名人，后之學者但稱其才華而已。予反復考之，穎士有風節之士也。為集賢校理咒宰相李

林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下已。后召詣史館，又不屈，愈見疾，至免官，更調河南參軍。時安

祿山寵恣，穎士陰②語柳并曰：“胡人③負寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎！”即托疾去。祿山反，穎士

往見郭納，言御守計，納不用。嘆曰：“肉食著以兒戲御劇賊，難矣哉！”節度使源滴?欲退保江陵，穎士

日：“襄陽乃天下喉襟一日不守則大事去矣。公何遽⑥輕土地，取天下笑乎？”滔乃按甲不出。

（選自《容齋隨筆》有刪改）

注：①集賢校理：官名。②陰：暗地里。③胡人：指安祿山。④源淆w團：人名。⑤遽：匆忙。

1.下列加點字意思不相同的一項是（）

A.后之學者但稱其才華而已/但微頷之B.穎士不舉/及郡下，里太守

C.穎士陰申柳并曰/此中人謂云D.機不久矣/無絲竹之機耳

2.翻譯畫波浪線的語句。

肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！

3.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.面對“何以戰”的問題，魯莊公在曹劌的啟發下，最終意識到民心在戰爭中的重要性。

B.甲文語言簡潔，駢散結合，錯落有致；人物對話增強了敘事寫人的生動效果。

C.乙文畫橫線句子“襄陽乃天下/喉襟一日/不守則大事去矣”斷句正確。

D.乙文蕭穎士分別從客觀形勢、退兵后果這兩方面說服源濤按兵不動，固守襄陽。

4.結合甲、乙兩文內容，探究蕭穎士和曹劌形象的共同之處。

（2023?山西?統考中考真題）經典古詩文是中華優秀傳統文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢

美德?體悟生命意義”專題學習活動。

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,

未能遠謀。”乃入見。

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

選自《曹劌論戰》

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

選自《出師表》

【曉其意?體會先賢形象】

5.兩軍陣前“公將戡之”，魯莊公①—的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三廖草廬”，劉備

三次到草廬②—的謙恭引發諸葛亮的耿耿忠心。（根據句中加點字的意思填空）

6.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思是①

體現了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅馳”的意思是②-—體現了諸葛亮對先帝的感念。

【明其志?探究精神力量】

7.主動請戰的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士。《過零

丁洋》中哪一聯詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲？請寫出該聯詩句，并說說你

的理解。

《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句：_________

理解：

8.善于繼承才能善于創新，延續民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學

到了什么優秀品格？請結合選文作答。

（2023?甘肅天水?統考三模）閱讀下面文言文，完成后面小題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小

惠未褊，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫

戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，

望其旗靡，故逐之。”

（選自《曹劌論戰》）

【乙】楚莊王欲伐陳①，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對曰：“其城郭高

溝湖②深蓄積多也。”寧國⑧曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，

溝湖深，則民力罷?矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。

注：①陳：國名。②漁：護城河③寧國：楚國大臣。④罷：通“疲”。

9.請解釋下列句子中加點詞。

（1）雖不能察（2）夫大國，難測也

（3）其城郢高（4）則民怨上矣

10.下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）

A.便人視之安陵君因使唐雎便于秦

B.夫陳，小國也，畫蓄積多狼亦黠矣，項頃刻兩斃

C何以戰不以物喜，不以己悲

D.興兵伐書，陳可取也輟耕本壟上

11.用“/”給下列句子斷句（劃兩處）

其城郭高溝油深蓄積多也

12.請用現代漢語翻譯下列句子。

（1）肉食者謀之，又何間焉？

（2）莊王聽之，遂取陳焉。

13.請閱讀選文，按要求完成下面兩個小題。

（1）【甲】文第一自然段中曹劌認為魯莊公憑借“"（用原句回答）能取得戰爭的勝利:

【乙】文中陳國因為""（用原句回答）導致戰爭的失敗。

（2）魯莊公和楚莊王最終取勝的共同原因是什么？

（2023?內蒙古呼倫貝爾?統考二模）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

【一】

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嵋（多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（節選自《三峽》）

【二】

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（節選自《小石潭記》）

【三】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍,

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（節選自《曹劌論戰》）

【四】

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子

之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子

邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，國人稱善焉。

14.解釋下列句子中加點詞的意思。

(1)空谷傳咱，哀轉久絕

(2)肉食者鄙，未能遠謀

(3)4折蛇行，明滅可見

(4)君問可，非問臣之子也

15.下列句中加點詞的意思相同的一項是()

A.則素湍綠潭/可以調素琴，閱金經

B.遂用之/逐迷，不復得路

C.戰則請從/靖從吏夜歸

D.里席地不容間也/故余里愚，卒獲有所聞

16.下面四個選項哪一項的“之”是代詞，指人的？它指的是文中的哪個人？

A.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

B.是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

C.晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”

D.平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。

17.翻譯文中畫線的句子。

(1)忠之屬也。可以一戰。

(2)平公曰：“午非子之子邪？”

18.“其岸勢犬牙差互，不可知其源”運用的表達方式是o

19.你怎樣評價文章中的祁黃羊？

(2023?內蒙古赤峰?統考一模)閱讀文言選段，完成各題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍,

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(選自《曹劌論戰》)

【乙】

閏月，遜將進攻漢軍，諸將并曰：“攻備當在初，今乃令入五六百里，相守經七八月其諸要害皆已固

守擊之必無利矣。”遜曰：“備是猾虜，更嘗事多，其軍始集，思慮精專，未可干也。今住已久，不得我

便，兵疲意沮，計不復生。持?角此寇，正在今日。”乃先攻一營，不利，諸將皆曰：“空殺兵耳！”遜曰：

“吾己曉破之之術。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之；一爾勢成，通率諸軍，同時俱攻，斬張南、馮習

及胡王沙摩柯等首，破其四十馀營。漢將杜路、劉寧等請降。

(選自《資治通鑒》有刪節)

【注釋】①掩(ji)：牽制。

20.用“/”劃分句子停頓。(劃兩處)

相守經七八月其諸要害皆已固守擊之必無利矣

21.解釋下列加點詞語的意思。

(1)肉食者鄙_____________

(2)夫大國，難測也

(3)一鼓年氣____________

(4)乃里各持一把茅

22.下列句子中加點詞語含義用法不同的一組是()

A.吾視甚轍亂苦軍始集

B.必/分人以火攻

C.乃入見不先攻一營

D.彼竭我盈故克之已曉破之之術

23.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）今住己久，不得我便，兵疲意沮，計不復生。

24.“閏月，遜將進攻漢軍”，諸將與陸遜的看法不同，陸遜作出判斷的依據是什么？（用原文回答）

25.【甲】文中的曹劌和【乙】文中的陸遜在對敵作戰方面有哪些共同點？

（2023?湖北恩施?統考一模）比較閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。

【甲】

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】

李廣以衛尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣

必生致之。”胡騎得廣，廣時傷病置廣兩馬間絡?而盛臥之。行十余里，廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善馬,

廣暫②騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數十里，復得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數百追

之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。

（節選自《史記?李將軍列傳》）

【注】①絡：用繩子編織成的網狀物。②暫：突然。

26.解釋下列加點詞的意思。

（1）公將馳之馳：

(2)即克，公問其故既：

(3)單于素聞廣賢素：

(4)睨其旁有一胡兒騎號馬善：

27.請用“/”給下面文字斷句，限劃兩處。

廣時傷病置廣兩馬間絡而盛臥之。

28.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

(2)得李廣必生致之。

29.根據甲乙兩文內容，完成填空。

所敘之事主要人物形象特點

甲文(1)______軍事才能卓越

乙文李廣被生擒后伺機逃脫(2)______

30.曹劌“下視其轍，登軾而望”，在對方轍亂旗靡時乘勝追擊，李廣“佯死”，見“旁有胡兒騎善

馬”便馬上行動，甲乙兩文都給我們這樣的啟示：o

(2023?山東荷澤?統考一模)閱讀下面文段，完成小題。

［甲］

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍,

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

［乙］

荊莊王?欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對曰：“城郭高，溝派②

深，蓄積多也。”寧國③日：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝

海深，則民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。

（節選自《呂氏春秋》）

【注】①荊莊王：楚莊王。②涮（xil）:護城河。③寧國：楚國大臣。④罷：疲乏，疲勞。

31.解釋下列句子中加點詞語。

①又何聞焉______________

②神弗福也______________

③望其旗摩______________

④荊莊王欲伐陳

32.下列加點的詞語意思相同的一項是（）

A.何以戰/必以分人

B.乃入見/乃悟前狼假寐

C.公將馳之/興兵伐之

D.敢逐之/何政

33.用現代漢語寫出下列句子的意思。

①一鼓作氣，再而衰，三而竭。

②城郭高，溝湖深，則民力罷矣。

34.閱讀上面兩文，完成下面填空。

①從［甲］文魯國取勝和［乙］文陳國失敗中可以看出,要想戰爭取得勝利主要因素是：。

②［甲］文中魯莊公和［乙］文中荊莊王的相似之處在于：。

35.作為當代中學生，你認為從曹劌身上我們可以學到什么？

（2023?內蒙古赤峰?統考三模）閱讀下面文言文語段，回答問題。

【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】夫戰，勇氣也，再而衰，三而竭，國藩于此數語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不

盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之

故。惟荀罄①之拔②逼陽?,氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽下?,而蓄養銳氣，先備外援，

以待內之自斃。此善于用氣者也。

（節選自曾國藩《挺經》）

【注釋】①荀營（ying）：春秋時晉國大將。②拔：攻克，攻取。③逼陽：姓，古夷族一支。④遽：迅

速。

36.解釋下列句中加點詞語的意思。

①公將融之（）

②彼竭我尊（）

③,初氣過銳（）

④漸就衰竭之跳（）

37.用現代漢語寫出下列句子的意思。

①吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

②此善于用氣者也。

38.對文本理解不完全正確的一項是（）

A.甲文兩個“未可”，兩個“可矣”前后映襯；表現了曹劌卓越的軍事才能。

B.甲文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。

C.乙文“夫戰，勇氣也，再而衰；三而竭。”引出下文作者對“氣”的思考。

D.甲文用對話的方式說出觀點，乙文則用舉例和對比的方式證明觀點。

39.你認為《曹劌論戰》一文，“公”回答“何以戰”的三個理由中哪一個最重要？為什么？

40.在對戰爭取勝原因的認識上，甲、乙兩文有何不同？

(2023?湖北恩施?統考二模)比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小

惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

【乙】三國魏明帝自征蜀，歸長安，遣司馬懿督張部諸軍，雍、涼勁卒二十萬，潛軍密進，窺向劍閣，

蜀相諸葛亮時在祁山，旌旗利器，守在險要，十二更下①，在者八萬。時魏軍始陣，幡兵②適交，參佐?咸以

賊眾強盛，非力不制，宜權停下兵一月，以并聲勢。亮曰：“吾統武行師，以大信為本，得利失信，古人

所惜；去者束裝以待期，妻子鵠立而計日，雖臨征難，義所不廢。”皆催令去。于是，去者皆悅，愿留一

戰；征者奮勇，思致死命。相謂曰：“諸葛公之恩，死猶未報也。”臨戰之日莫不拔劍爭先以一當十，殺

張郃，卻司馬懿，一戰大克，信之由也。

(選自《百戰奇略?信戰》)

【注釋】①十二更下：即十分之二的將士換防離去。②幡兵：指正在換防的部隊。③參佐：參謀人員。

41.解釋下列句中的加點詞。

(1)肉食者謀之，又何聞焉間

(2)雖不能察，必以情情

(3)參佐感以賊眾強盛咸

(4)一戰大克克

42.用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓。(限劃兩處)

臨戰之日莫不拔劍爭先以一當十

43.翻譯下面的句子。

(1)肉食者鄙，未能遠謀。

（2）去者皆悅，愿留一戰；征者奮勇，思致死命。

44.【甲】【乙】兩文重在刻畫曹劌和諸葛亮的決策，對戰爭的場面卻寥寥幾筆，這體現了作者在材料

處理上的共同點是什么？

45.【甲】【乙】兩文都記述了以少勝多的著名戰役，請分別分析魯國和蜀國取勝的原因。

（2023?遼寧葫蘆島?統考二模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間常？”劌曰；“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰；“小惠未遍，

民弗從也。”公曰；“犧牲玉帛，弗敢加也，必以值。"對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

（選自《曹劌論戰》）

【乙】

嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘

其故、失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則頑然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸未嘗

以言徇物以色假?人。里對人主?,必同而后言。毀譽⑤不動，得喪若［，真孔子所謂大臣以道事君者。

（選自蘇軾《樂全先生文集敘》）

【注釋】①頒然：高大的樣子。②公輔：三公首輔：追求。③假：看待、對待。④人主：君主。⑤毀

譽：毀謗和稱贊。

46.選出下列各組句子中加點詞意思或用法相同的一項（）

A.必以信與朋友交而不信乎（《〈論語〉十二章》）

B.又何間罩湖中罩得更有此人（《湖心亭看雪》）

C.得喪若丁而或長煙廠空（《岳陽樓記》）

D.雖對人主故里有名馬（《馬說》）

47.將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。

（1）小惠未遍，民弗從也。

（2）士不以天下之重自任，久矣。

48.請用“/"給下面的句子斷句，斷兩處。

至老而歸未嘗以言徇物以色假人。

49.【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉人的對話，這一情節在全文中的作用有哪些？請作簡要分析。

50.閱讀【甲】【乙】兩文，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質？

（2023?湖北黃岡?統考三模）閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。

［甲］

曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍,

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《左傳》）

［乙］

曹瑋用兵

曹南院知鎮戎軍日，嘗出戰小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去以遠，乃驅所掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失

部伍。其下憂之，言與瑋曰，牛羊無用，徒縻軍，不若棄之，整眾而歸。”瑋不答，使人候。虜兵去數十

里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩行得地利處乃止以待之。—

虜軍將至近，使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，吾不欲乘人之怠，請休憩士馬，少選決戰。”虜方苦

疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人語之：“歇定，可相馳矣。”于是各鼓軍而進，一戰大破虜師。

遂棄牛羊而還。徐謂其下日：“吾知虜己疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾行百里矣。若乘銳便戰，

猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌，吾以此取之。”

（選摘自《夢溪筆談》）

51.解釋下列句中加點的詞。

①小惠未懣

②神弗磺也

③瑋偵虜兵去以遠

④瑋又使人諭之

52.下列句子中加點詞的意思，相同的一項是（）

A.公將鼓之不若棄之

B.可以一戰故為貪利以誘之

C.乃入見乃止以待之

D.戰于長勺言于瑋曰

53.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（2）虜兵去數十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。

54.用“/”劃分出下列語句中的停頓。（劃兩處）

瑋愈緩行得地利處乃止以待之

55.這兩篇短文中，曹劌和曹瑋都取得了戰斗的勝利。從兩文中相關論述看，文中戰斗之所以能取得

勝利，政治方面的原因是，軍事方面的原因是后發制人，很有謀略，乙文中戰斗取得勝利最關鍵的

原因是______

（2023?山東荷澤?統考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

①公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

②公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將

馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。“

（《曹劌論戰》）

【乙】

北戎侵鄭，鄭伯御之。患戎師，曰；“彼徒?我車②，懼其侵軼⑧我也。”公子突曰：“使勇而無剛者嘗

寇，而速去之。君為三覆④以待之。戎輕而不整，貪而無親，勝不相讓，敗不相救。先者見獲必務進，進而

遇覆必速奔，后者不救則無繼矣乃可以逞。”從之。戎人之前遇覆者奔。祝聃⑤逐之。衷⑥戎師，前后擊之，

盡殖⑦戎師大奔。十一月甲寅，鄭人大敗戎師。

【注釋】①徒：步兵。②車：車兵。③侵軼：從后面突然襲擊。④覆：伏兵。⑤祝聃：鄭國大夫。⑥

衷：中斷，截斷。⑦殖（yi）：殺死。

56.解釋下列加點字的意思。

①公將歌之______________

②必以情_____________

③一鼓作氣_____________

④審戎師_____________

57.下列各項中加點字的意義和用法，相同的一項是（）

A.公將鼓之鄭伯御之

B.登軾而望之使勇畫無剛者嘗寇

C.君為三覆以待之雖不能察，必以情

D.戰于長勺行者休于樹

58.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

59.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）

后者不救則無繼矣乃可以逞

60.曹劌、公子突二人有著不同的身份境遇，卻都同樣有著赤誠的報國之心，請結合文段內容分別說

說這種品質在他們身上是如何體現的。

專題35曹劌論戰

（2023?湖南張家界?統考中考真題）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。

【甲】

曹劌論戰（節選）

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

【乙】

蕭穎士風節

蕭穎士為唐名人，后之學者但稱其才華而已。予反復考之，穎士有風節之士也。為集賢校理咒宰相李

林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下已。后召詣史館，又不屈，愈見疾，至免官，更調河南參軍。時安

祿山寵恣，穎士陰②語柳并曰：“胡人③負寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎！”即托疾去。祿山反，穎士

往見郭納，言御守計，納不用。嘆曰：“肉食著以兒戲御劇賊，難矣哉！”節度使源滴?欲退保江陵，穎士

日：“襄陽乃天下喉襟一日不守則大事去矣。公何遽⑥輕土地，取天下笑乎？”滔乃按甲不出。

（選自《容齋隨筆》有刪改）

注：①集賢校理：官名。②陰：暗地里。③胡人：指安祿山。④源淆w團：人名。⑤遽：匆忙。

1.下列加點字意思不相同的一項是（）

A.后之學者但稱其才華而已/但微頷之B.穎士不舉/及郡下，里太守

C.穎士陰申柳并曰/此中人謂云D.機不久矣/無絲竹之機耳

2.翻譯畫波浪線的語句。

肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！

3.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.面對“何以戰”的問題，魯莊公在曹劌的啟發下，最終意識到民心在戰爭中的重要性。

B.甲文語言簡潔，駢散結合，錯落有致；人物對話增強了敘事寫人的生動效果。

C.乙文畫橫線句子“襄陽乃天下/喉襟一日/不守則大事去矣”斷句正確。

D.乙文蕭穎士分別從客觀形勢、退兵后果這兩方面說服源濤按兵不動，固守襄陽。

4.結合甲、乙兩文內容，探究蕭穎士和曹劌形象的共同之處。

【答案】1.D2.那些身居高位要職的人抵御厲害的叛軍如同兒戲，（想抵擋住也）太難了啊！（意

思正確即可）3.C4.①都心懷國家（以國事為重）。曹劌身為平民，為君主出謀劃策；蕭穎士無

論做官與否，或為郭納出謀劃策，或為源消分析形勢。②都有政治遠見。曹劌認為得到百姓的擁護和支持

才是取得勝利的保證；蕭穎士能看出安祿山恃寵而驕，將來必有反心；或不讓源消退兵。③都對愚妄淺薄

的當權者持否定態度。蕭穎士評價郭納以“兒戲”對抗敵人，輕敵自恃；曹劌說肉食者“鄙”，即目光短

淺，都表明了他們對“肉食者”的不屑。

【解析】1.本題考查一詞多義。

A.只，只是；

B.到;

C.告訴；

D.叛亂/擾亂；

故選Do

2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句

順。此句中得分點有：肉食者，身居高位要職的人。御，抵御。居厲害。

3.本題考查理解文章內容。

C.“襄陽乃天下喉襟一日不守則大事去矣”意思是：襄陽是天下的咽喉要沖，兵家必爭之地，一天不

堅守，則大勢即去。故斷為：襄陽乃天下喉襟/一日不守/則大事去矣。故選C。

4.本題考查分析人物形象。

①都心懷國家（以國事為重）。“公將戰，曹劌請見”“肉食者鄙，未能遠謀”寫曹劌身為平民，為君

主出謀劃策；“穎士往見郭納，言御守計”“襄陽乃天下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何遽輕土地，

取天下笑乎？”寫蕭穎士無論做官與否，或為郭納出謀劃策，或為源消分析形勢。

②都有政治遠見。“小大之獄，雖不能察，必以情”“忠之屬也。可以一戰。戰則請從”寫曹劌認為

得到百姓的擁護和支持才是取得勝利的保證；“胡人負寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎！”“襄陽乃天

下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何遽輕土地，取天下笑乎？”寫蕭穎士能看出安祿山恃寵而驕，將來

必有反心；或不讓源消退兵。

③都對愚妄淺薄的當權者持否定態度。“肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！”蕭穎士評價郭納以“兒戲”

對抗敵人，輕敵自恃；“肉食者鄙，未能遠謀”曹劌說肉食者“鄙”，即目光短淺，都表明了他們對“肉

食者”的不屑。

【參考譯文】

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同

鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”

于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來

不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不

會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對

上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大

小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一

類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”

【乙】蕭穎士是唐代的名人，后代學者只稱贊他才華出眾。我反復考證后發現，他還是一位高風亮節

有膽識有度量的人，在他擔任集賢校理時，當時的宰相李林甫想召見他，他卻辭而不去，李林甫對他不屈

從于自己很惱火。后來，李林甫又讓他到史館任職，他仍然不屈服，為此他更遭李林甫所忌恨，以至被免

除史官職務外調到河南府任參軍。當時，安祿山依仗玄宗的龍信，恣意妄為，簫穎士暗中對柳并說：“胡

人（指安祿山）依仗主上的寵信驕橫跋扈，反叛朝廷的時間不會太久了，東都洛陽到時會首先陷落的！”不

久，他便托病離開了洛陽，安祿山反叛以后，蕭穎士去見郭納，向他進獻抵御叛軍的策略，郭納沒有采用。

蕭穎士感嘆道：“那些身居高位要職的人抵御厲害的叛軍如同兒戲，（想抵擋住也）太難了啊！”當地節度使

源淆想放棄襄陽，退保江陵，蕭潁士勸說道：“襄陽是天下的咽喉要沖，兵家必爭之地，一天不堅守，則

大勢即去，你何必匆忙放棄這個戰略要地，讓天下人取笑你呢？”源治聽從了他的建議，就按兵不出。

（2023?山西?統考中考真題）經典古詩文是中華優秀傳統文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢

美德?體悟生命意義”專題學習活動。

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

選自《曹劌論戰》

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

選自《出師表》

【曉其意?體會先賢形象】

5.兩軍陣前“公將鼓之”，魯莊公①—的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三廖草廬”，劉備

三次到草廬②—的謙恭引發諸葛亮的耿耿忠心。（根據句中加點字的意思填空）

6.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思是①—L

體現了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅馳”的意思是②^體現了諸葛亮對先帝的感念。

【明其志?探究精神力量】

7.主動請戰的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士。《過零

丁洋》中哪一聯詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲？請寫出該聯詩句，并說說你

的理解。

《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句：_________

理解：___________

8.善于繼承才能善于創新，延續民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學

到了什么優秀品格？請結合選文作答。

【答案】5.擊鼓進軍拜訪6.當權者目光短淺因此我感奮激發，于是答應

為先帝奔走效勞7.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。文天祥舍生取義，無數仁人志士為

國捐軀，他們英勇行為的背后是光照史冊的愛國忠心。8.示例一：面對強敵壓境，曹劌深知“肉食者

鄙”的現狀，戰前主動進見，戰中從容應敵，他身上這種勇于擔當的優秀品格值得我學習。示例二：我

從諸葛亮身上學到了知恩圖報的優秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一

生對先帝忠心耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。

【解析】5.本題考查文言實詞。

“公將鼓之”句意：魯莊公將要下令擊鼓進軍。鼓：擊鼓進軍。

“三顧草廬”句意：三次去我的茅廬拜訪我。顧：拜訪。

6.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況。

“肉食者鄙”重點詞有：肉食者，指當權者；鄙，見識短淺。

“由是感激，遂許先帝以驅馳”重點詞：由，因此；感激，感奮激發；遂