Unit7HappyBirthdaySectionB(1a-2b)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《Unit7HappyBirthday》的SectionB（1a-2b）。這個章節(jié)主要圍繞生日派對展開，通過學(xué)習(xí)，你們將能更好地理解生日派對上的場景和對話。我會通過豐富的教學(xué)活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識點，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，提高口語交際能力。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，學(xué)習(xí)生日派對相關(guān)的詞匯和表達。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動，學(xué)會與他人協(xié)作完成任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握生日派對場景下的基本交際用語，如邀請、祝福、感謝等。

②正確運用過去時態(tài)描述生日派對發(fā)生的動作和事件。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用過去時態(tài)的規(guī)則，特別是不規(guī)則動詞的變化。

②在實際交流中，能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型，進行恰當?shù)膶υ挕?/p>

③學(xué)生在小組活動中，能夠積極參與，有效溝通，并能夠根據(jù)角色扮演的需要，正確運用所學(xué)的語言知識。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實的語境中運用英語。

2.設(shè)計“生日派對”主題游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)邀請函的撰寫和生日祝福的表達。

3.利用多媒體展示生日派對的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并作為教學(xué)輔助材料。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，如設(shè)計生日派對節(jié)目單，讓學(xué)生在合作中提高語言運用能力。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

Hello,class!Goodmorning/afternoon!Today,we'regoingtodiveintoafunandexcitingtopic:birthdayparties.Asyouknow,birthdaysarespecialdayswherewecelebratethepeoplewecareabout.Let'sstartbysinging"HappyBirthday"togethertosetthemoodforourlesson.(Studentssingalong)

【Step1:引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已知詞匯】

1.Teacher:Alright,let'stakeamomenttoreviewsomeofthewordswe'velearnedaboutpartiesandcelebrations.(Showflashcardsoruseawhiteboardtodisplaywordslike"party","cake","songs","gifts",etc.)

2.Teacher:Whocantellmewhata'party'is?(Elicitresponsesfromthestudents)

3.Teacher:Great!Andwhatabouta'cake'?Whatdoweusuallydowithacakeonabirthday?(Elicitresponsesfromthestudents)

【Step2:閱讀課文，理解主題】

1.Teacher:Now,let'sreadthefirstpartofSectionBtogether.I'llreadthefirstsentence,andthenyoureadthenextone.(Readthetext1atogether)

2.Teacher:What'shappeninginthisstory?(Elicitresponsesfromthestudents)

3.Teacher:WhydoyouthinktheyareplanningasurprisepartyforSarah?(Elicitresponsesfromthestudents)

4.Teacher:Excellent!Now,let'stakealookatthepicturesinthetext.Cananyoneguesswhatmightbehappeninginthepictures?(Elicitresponsesfromthestudents)

【Step3:分析課文，深入探究】

1.Teacher:Let'sbreakdownthetextintosmallerparts.First,let'sfocusontheinvitation.Whowrotetheinvitation?Whatarethekeydetailsontheinvitation?(Studentsreadanddiscuss1b)

2.Teacher:Now,let'slookattheconversationbetweenTomandLucy.Whataretheyplanning?(Studentsreadanddiscuss1c)

3.Teacher:Cansomeonesummarizethemainideaofthefirstpartofthetext?(Elicitresponsesfromthestudents)

4.Teacher:Goodjob!Now,let'smoveontothesecondpartofthetext.

【Step4:演示生日派對場景】

1.Teacher:Beforewecontinue,let'sactoutabirthdaypartysceneusingtheinformationwehave.(Dividetheclassintopairsandassignrolestoeachstudent)

2.Teacher:Thesceneshouldincludethepartypreparations,thearrivalofguests,andthesurprisemoment.Remembertousethelanguagewe'velearnedtoday.

3.Studentspracticetherole-playforafewminutesandthenpresentittotheclass.

【Step5:小組活動：設(shè)計生日派對】

1.Teacher:Now,let'sswitchgearsandworkingroups.YourtaskistodesignyourownbirthdaypartyforSarah.Youneedtoincludetheinvitation,thedecorations,thegames,andthegifts.

2.Teacher:Youcanusethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedinthelesson.I'llbearoundtohelpyouifyouneedit.

3.Studentsworkingroupsforabout20minutesandthenpresenttheirpartydesignstotheclass.

【Step6:總結(jié)與復(fù)習(xí)】

1.Teacher:Alright,let'scomebacktogether.Whataresomekeyphraseswe'velearnedaboutcelebratingbirthdays?(Elicitresponsesfromthestudents)

2.Teacher:Andremember,birthdaysareallaboutfun,friendship,andcelebration.Let'sendourlessonwithafunactivity.

3.Teacher:I'mgoingtogiveyouafewscenarios.Yourjobistocomeupwitharesponseusingthelanguagewe'velearnedtoday.(Showscenariosontheboard)

4.Studentsparticipateintheactivity,andtheteachergivesfeedbackandcorrectionsasneeded.

【結(jié)束】

Teacher:Thatwasagreatlessontoday!I'mreallyproudofalltheworkyou'vedone.Remember,birthdaysareatimetoenjoyeachother'scompanyandshareinthehappinessoflife.Keeppracticing,andyou'llbeamazingspeakersofEnglish!(Givesstudentsachancetoaskquestionsandthenconcludestheclass)六、知識點梳理1.生日派對的基本表達：

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturns!

-Iwishyouahappybirthday.

-Mayallyourwishescometrue.

2.邀請函的撰寫：

-主題：BirthdayPartyInvitation

-日期和時間：Dateandtimeoftheparty

-地點：Locationoftheparty

-具體活動：Detailsoftheactivities

-聯(lián)系方式：Contactinformation

3.過去時態(tài)的構(gòu)成：

-動詞變化規(guī)則：根據(jù)動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化來構(gòu)成過去式。

-動詞過去式的基本形式：在動詞原形后加上-ed或直接變化。

4.過去時態(tài)的用法：

-描述過去發(fā)生的動作或事件。

-表達過去的習(xí)慣或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-用于故事敘述和回憶。

5.生日派對相關(guān)詞匯：

-Party:派對

-Cake:蛋糕

-Gifts:禮物

-Songs:歌曲

-Decorations:裝飾

-Games:游戲

-Presents:禮物

-Birthdayhat:生日帽

-Balloons:氣球

-Candle:蠟燭

6.生日派對場景的描述：

-描述派對地點、時間、氛圍。

-描述派對上的活動，如唱歌、跳舞、玩游戲等。

-描述派對上的互動，如送禮物、祝福等。

7.角色扮演和小組討論的技巧：

-準備角色和對話內(nèi)容。

-使用正確的語音、語調(diào)和肢體語言。

-積極參與，傾聽他人意見。

-適時使用所學(xué)詞匯和句型。

8.生日派對的文化背景：

-了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

-學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下進行交際。

9.學(xué)習(xí)策略：

-通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，提高學(xué)習(xí)興趣。

-參與課堂活動，積極參與討論。

-定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固記憶。

10.評價標準：

-能夠正確運用過去時態(tài)描述生日派對上的動作和事件。

-能夠理解并運用生日派對相關(guān)的詞匯和表達。

-能夠在角色扮演和小組討論中運用所學(xué)知識進行交際。

-能夠在日常生活中運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流。七、板書設(shè)計①生日派對基本表達

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturns!

-Iwishyouahappybirthday.

-Mayallyourwishescometrue.

②邀請函撰寫要素

-主題：BirthdayPartyInvitation

-日期和時間

-地點

-活動詳情

-聯(lián)系方式

③過去時態(tài)

-動詞變化規(guī)則

-動詞過去式形式

-常用動詞過去式示例

④生日派對相關(guān)詞匯

-Party,Cake,Gifts,Songs,Decorations,Games,Presents

-Birthdayhat,Balloons,Candle

⑤過去時態(tài)例句

-Wesangsongsandplayedgames.

-Theyatecakeandopenedpresents.

-Shemadeabirthdaycakeanddecoratedtheroom.

⑥角色扮演提示

-Partypreparations

-Arrivalofguests

-Surprisemoment

⑦小組討論要點

-Partydesign

-Invitationwriting

-Activityplanning八、典型例題講解【例題1】

根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案完成句子。

1.TomandLucyareplanningasurprisepartyfor__________.

A.Tom

B.Lucy

C.Sarah

【答案】C

【解題過程】

Step1:閱讀題干，理解問題。

Step2:回顧課文內(nèi)容，找到相關(guān)信息。

Step3:根據(jù)課文內(nèi)容，確定Tom和Lucy是為誰策劃驚喜派對。

Step4:選擇正確答案。

【例題2】

用正確的過去時態(tài)完成句子。

2.__________thebirthdaycakeyesterday.

A.Webaked

B.Theybaked

C.Youbaked

【答案】A

【解題過程】

Step1:分析句子結(jié)構(gòu)，確定需要使用過去時態(tài)。

Step2:根據(jù)主語"We"，確定動詞的變化形式。

Step3:選擇正確的過去時態(tài)動詞形式。

Step4:完成句子。

【例題3】

根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

3.Whatarethetwomainactivitiesplannedforthesurpriseparty?

A.Singingandplayinggames.

B.Eatingcakeandopeningpresents.

C.Makingdecorationsandplanningtheschedule.

【答案】B

【解題過程】

Step1:閱讀題干，理解問題。

Step2:回顧課文內(nèi)容，找到關(guān)于派對活動的描述。

Step3:分析選項，確定正確答案。

【例題4】

用所學(xué)詞匯完成句子。

4.OnSarah'sbirthday,we__________abirthdaycakeforher.

A.baked

B.made

C.cooked

【答案】A

【解題過程】

Step1:分析句子結(jié)構(gòu)，確定需要使用過去時態(tài)。

Step2:根據(jù)主語"We"，確定動詞的變化形式。

Step3:選擇與"birthdaycake"搭配的動詞，并使用正確的過去時態(tài)。

Step4:完成句子。

【例題5】

根據(jù)課文內(nèi)容，完成對話。

5.A:__________toSarah!

B:Thankyouverymuch.

【答案】Happybirthday

【解題過程】

Step1:閱讀題干，理解問題。

Step2:回顧課文內(nèi)容，找到關(guān)于祝福的句子。

Step3:根據(jù)上下文，確定正確的祝福語。

Step4:完成對話。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性，讓學(xué)生在真實的語境中運用英語。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，基礎(chǔ)薄弱，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固。

2.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，需要探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際運用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，制定個性化學(xué)習(xí)計劃，加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和鞏固，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法，如引入游戲、歌曲、故事等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.完善評價方式，增加課堂表現(xiàn)、小組合作、口語表達等方面的評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.