科學浙江專用第3講生物與生物體結構層次第1頁第2頁第3頁1．生物區分于非生物特征是_______、對外界刺激有反應、____________、繁殖、_______等。2．在生物特征中最基本特征是___________，即生物能與外界環境進行物質和能量交換。3．植物與動物區分是植物能進行__________制造有機物，動物必須從外界攝取有機物養活自己。能呼吸能遺傳和變異能進化新陳代謝光合作用第4頁【例1】(，長沙)教學樓外，被修剪樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這表達了生物()A．需要營養B．能進行呼吸C．能生長繁殖D．能對外界刺激作出反應【分析】從生物基本特征來看，發出新芽和開出花朵，屬于生物生長和繁殖。C第5頁1．(，東營)生物圈中生物都含有共同特征是()A．能進行活動B．能繁殖后代C．能進行反射D．能呼吸并消耗氧氣B第6頁第7頁1．依據生物_________、生活習性以及生物之間________等為依據進行分類，并依據它們之間差異大小，由大到小依次分為界、____、綱、目、____、屬、____。其中____是分類基本單位(也就是最小單位)。2．分類等級越大(高)，生物之間相同點越____；分類等級越小(低)，生物之間相同點越____。3．生物檢索表生物學上常使用檢索表來判定生物種類。當前，慣用是二歧分類檢索表。這種檢索表把同一類別生物，依據一對或幾對相對性狀區分，分成相對應兩個分支。接著，再依據另一對或幾對相對性狀，把上面每個分支再分成相對應兩個分支，如此逐層排列下去，直到編制出包含全部生物類群分類檢索表。形態結構親緣關系門科種種少多第8頁【例2】(，咸寧)以下生物分類等級中，包含生物種類最多是()A．屬B．綱C．門D．目【分析】為了解生物多樣性，更加好地保護生物多樣性，搞清它們之間親緣關系，我們需要對生物進行分類。生物分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。生物所屬等級越大，包含生物種類越多，生物之間親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬等級越小，包含生物種類越少，生物親緣關系越近，共同特征越多。C第9頁2．(，德州)某生物興趣小組同學依據大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物特點，按如圖標準進行了分類，其中②和⑥表示植物分別是()A．玉米和腎蕨B．大豆和海帶C．馬尾松和葫蘆蘚D．腎蕨和海帶B第10頁【解析】據分類索引結合題意可知，①是玉米，屬于單子葉植物，但葉脈是平行脈，種子里有一片子葉；②大豆，是雙子葉植物，但葉脈是網狀脈，種子里有兩片子葉；③是馬尾松，屬于裸子植物，有種子，但種子是裸露，無果皮包被著；④是腎蕨，屬于蕨類植物，無種子，用孢子繁殖，有了根、莖、葉分化；⑤是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，也無種子，用孢子繁殖后代，無根，但有莖、葉分化；⑥是海帶，屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉分化，無種子，用孢子繁殖；可見B符合題意。故選B第11頁第12頁1．動物主要類群(1)分類：依據有沒有________，動物能夠分為無脊椎動物和脊椎動物。(2)脊椎動物：脊椎動物五大類群。脊椎骨第13頁第14頁(3)常見無脊椎動物第15頁2.植物主要類群(1)植物按是否有種子分為______植物和______植物，種子植物依據_________分為裸子植物和被子植物(綠色開花植物)。無種子植物包含_____類植物、______類植物、____類植物。(2)被子植物外面有______包被。(3)裸子植物普通情況下含有“松”“杉”“柏”等字。(4)被子植物含有植物六大器官，藻類植物無根莖葉分化，苔蘚植物只有莖葉分化，蕨類植物有根莖葉分化。3．經典單細胞植物是______，單細胞動物是________和_______。種子孢子有沒有果皮藻苔蘚蕨果皮衣藻草履蟲變形蟲第16頁【例3】(，張家界)對各種動物特征描述錯誤是()A．魚類生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸B．鳥類體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸C．哺乳動物二分之一體表被毛，胎生、哺乳D．爬行動物體表覆蓋著角質鱗片或甲，用鰓呼吸【分析】A．魚類特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，降低水阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部左右擺動和鰭協調作用來不停向前游動，A正確；B.鳥類體表被覆羽毛，前肢變成翼，體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能夠供給充分氧氣，B正確；C.哺乳動物普通含有胎生、哺乳，體表被毛等特征，C正確；D.爬行動物主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，能夠降低體內水分散失，用肺呼吸，D錯誤。D第17頁【例4】(，泰安)以下關于植物類群敘述錯誤是()A．藻類植物沒有根、莖、葉分化B．苔蘚植物有根、莖、葉分化C．蕨類植物含有輸導組織D．被子植物普通能開花結果【分析】A．藻類植物結構簡單，沒有根、莖、葉分化，A正確；B.苔蘚植物有莖、葉分化，但沒有真正根，B錯誤；C.蕨類植物有了根、莖、葉分化，根能吸收大量水和無機鹽，而且體內有輸導組織，C正確；D.被子植物又叫綠色開花植物，一株完整綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成，普通能開花結果，D正確。B第18頁3．(，鹽城)如圖中圓圈表示三種生物本身含有特點，重合部分則表示它們共同特點，以下相關敘述正確是()A．E能夠表示肺呼吸B．P能夠表示真正陸生動物C．F能夠表示體溫恒定D．Q能夠表示有脊柱【解析】A.青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸、而鰱魚用鰓呼吸，所以E不能夠表示肺呼吸，錯誤；B.青蛙生殖發育離不開水，烏龜是真正陸生動物，所以P不能夠表示真正陸生動物，錯誤；C.鰱魚和烏龜都是變溫動物，所以F不能夠表示體溫恒定，錯誤；D.青蛙、鰱魚、烏龜體內都有脊柱，所以Q能夠表示有脊柱，正確。故選DD第19頁4．(，邵陽)以下植物與它所屬類群匹配錯誤是()A．海帶——藻類植物B．墻蘚——苔蘚植物C．蘇鐵——蕨類植物D．大豆——種子植物【解析】A.海帶屬于藻類植物，生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉分化，A正確；B.墻蘚屬于苔蘚植物，無根，起固著作用是假根，有了莖、葉分化，體內無輸導組織，植株長矮小，B正確；C.蘇鐵屬于裸子植物，種子裸露，不能形結果實，C錯誤；D.大豆種子外有果皮包被，屬于種子植物中被子植物，D正確。故選CC第20頁第21頁1．細胞分裂：是指一個母細胞經過一系列改變，分裂成______子細胞過程。(1)特點：在動植物細胞分裂過程中，最引人注意是細胞核中出現了_______，并經過一系列改變，染色體平均分配到兩個子細胞中。(2)意義：單細胞生物個體數目不停______，多細胞生物體內細胞數目______。2．細胞生長：子細胞吸收營養物質，合成本身組成物質，不停長大過程。最顯著改變是細胞______增大。3．細胞分化：長大后子細胞大部分發生改變，形成含有不一樣______和______細胞。經過細胞分化，逐層形成不一樣細胞類群——______。兩個染色體增多增加體積形態功效組織第22頁4．細胞生長不是無限制，長到一定程度時，細胞就會分裂或停頓生長。5．細胞分化意義：經細胞分化，多細胞生物形成不一樣功效細胞和組織。組織深入組成器官，由器官組成系統。第23頁【例5】(，宿遷)如圖為細胞發生一系列改變示意圖，相關敘述錯誤是()A．過程①表示細胞生長B．過程②、③表示細胞分裂C．過程④表示細胞分化D．過程④產生新細胞功效相同D第24頁【分析】由圖可知①過程表示細胞生長，使細胞體積增大，②過程表示細胞分裂，使細胞數量增加，③過程表示細胞分裂非常快，④過程是細胞在形態、結構和功效上發生了差異性改變，表示細胞分化形成不一樣組織。第25頁5．以下關于細胞分裂敘述，錯誤是()A．細胞分裂后細胞數目增加B．染色體先進行復制后平均分配C．細胞分裂與多細胞生物生長相關D．動植物細胞分裂過程一樣D第26頁第27頁1．人體和多數生物都來自于一個細胞——________。2．生物體結構層次(1)動物：_________________________________。(2)植物：_________________________。3．組織(1)動物組織：包含______組織、______組織、______組織和______組織四大類。(2)植物組織：包含______組織、______組織、______組織、______組織和______組織五大類。受精卵細胞→組織→器官→系統→動物體細胞→組織→器官→植物體神經上皮肌肉結締保護輸導營養機械分生第28頁4．器官器官由各種______組成，含有一定功效。植物有六大器官，其中____、____、____屬于營養器官，____、______、______屬于生殖器官。5．系統人體有_____大系統，主要在_________和___________調整下，各大系統成為統一整體。組織根莖葉花果實種子八神經系統內分泌系統第29頁【例6】按照組成生物體結構層次排序，正確是()A．①→②→③→④→⑤B．④→①→②→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．④→②→①→③→⑤B第30頁【分析】人體結構層次從小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體；圖中①是上皮組織，②是胃，屬于器官，③是消化系統，④是肌細胞，⑤是人體；所以，按照組成人體結構層次排列，正確次序應該是④→①→②→③→⑤。第31頁【例7】(，沈陽)如圖為番茄結構層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數字符號代表結構名稱，并回答以下問題：(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽器官是③_____。(2)番茄植株進行光合作用主要器官是①_____。(3)②_____和①和③連接起來，內有輸導組織，能夠輸導水、無機鹽和有機物。(4)番茄果肉貯藏了豐富營養物質，屬于[④]_______組織。(5)番茄植株結構層次從微觀到宏觀可歸納為______→組織→器官→個體。根葉莖營養細胞第32頁【分析】(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽器官是③根。(2)葉綠體是進行光合作用場所，番茄植株進行光合作用主要器官是①葉。(3)②莖和①葉和③根連接起來，內有輸導組織，能夠輸導水、無機鹽和有機物。(4)組成植物體主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織，番茄果肉貯藏了豐富營養物質，屬于④營養組織。(5)番茄植株結構層次從微觀到宏觀可歸納為細胞→組織→器官→個體。第33頁6．(，濱州)取一個成熟番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，能夠看到里面果肉肥厚多汁。仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。以上敘述中沒有描述到植物組織是()A．輸導組織B．保護組織C．分生組織D．營養組織【解析】番茄果實表皮是由形態相同，結構、功效相同表皮細胞聯合在一起形成細胞群，含有保護作用，屬于保護組織；表皮以內果肉儲存有大量營養物質，屬于營養組織；番茄內還有很多一條條“筋絡”是輸導組織；所以沒有描述到植物組織是分生組織C第34頁7．(，廈門)人體結構層次，從微細到宏觀能夠描述為()A．細胞→組織→器官→人體B．組織→器官→系統→人體C．細胞→組織→器官→系統→人體D．細胞→組織→系統→器官→人體【解析】細胞是動物體結構和功效基本單位，由細胞分化形成組織，動物體主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾個不一樣組織按照一定次序結合在一起形成含有一定功效器官，再由能夠共同完成一個或幾個生理功效多個器官按照一定次序組合在一起形成系統，最終由八大系統組成完整人體，所以人體結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體。故選CC第35頁第36頁1．生物能適應環境，環境含有多樣性，生物也含有多樣性。如動物保護色，植物向光性等都是對環境適應。2．保護生物多樣性要從我們身邊做起，首先要保護生物生活環境。第37頁【例8】(，濰坊)以下對生物多樣性認識，正確是()A．外來物種引入一定會危害生物多樣性B．新物種誕生只是豐富了物種多樣性C．生物多樣性間接使用價值遠遠大于直接使用價值D．建立動物園、植物園等是保護生物多樣性根本路徑C第38頁【分析】A．外來物種引入也可能增加生態系統穩定性，A錯誤；B.新物種誕生豐富了物種多樣性，也會增加生態系統穩定性，B錯誤；C.直接使用價值，指對人類社會生活有直接影響和作用價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值(野外收獲進入貿易市場)等。間接使用價值，普通表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、預防土壤侵蝕、降低洪峰、改進地方氣候、吸收污染物、調整碳氧平衡、在調整全球氣候改變中作用等，主要指維持生態系統平衡作用等等，生物多樣性間接使用價值遠遠大于直接使用價值，C正確；D.就地保護是保護生物多樣性最有效辦法，而建立動物園、植物園是遷地保護，D錯誤。第39頁8．(，安慶)當前，每年都有一萬到兩萬個物種在地球上消失，保護生物多樣性刻不容緩，以下相關保護生物多樣性不正確是()A．建立自然保護區B．建立禁獵區、遷地保護C．多引進外來物種D．頒布保護生物多樣性法律法規

C第40頁1．以下屬于植物向性運動是()A．菊花在秋天開花B．某植物葉表面氣孔在白天打開，晚上關閉C．含羞草小葉受到振動后合攏D．橫倒在地上番茄莖背地生長【解析】A.菊花在秋天開花，是受光照制約，與植物向性無關，A不符合題意；B.某植物葉表面氣孔在白天打開，晚上關閉，是為了吸收二氧化碳進行光合作用，積累有機物，與植物向性無關，B不符合題意；C.含羞草小葉受到振動后合攏，是感性運動，C不符合題意；D.橫倒在地上番茄莖背地生長，屬于向性運動，D符合題意。故選DD第41頁2．(，婁底)北宋歐陽修詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述植物類群是()A．藻類植物和苔蘚植物B．藻類植物和蕨類植物C．苔蘚植物和蕨類植物D．蕨類植物和被子植物A第42頁3．(，遂寧)如圖是動、植物細胞分裂示意圖，以下關于細胞分裂描述錯誤是()A．動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二B．動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新細胞膜C．植物細胞分裂末期是先形成新細胞膜，再產生新細胞壁D．細胞分裂后形成新細胞與親代細胞含有相同遺傳物質B第43頁4．(，柳州)年是中國農歷猴年，猴以其靈巧靈敏。靈巧活潑特征深受人們喜愛，它身體被毛