中班美術樹葉變變變教案【活動前評析】“秋天到，天氣涼，菊花開，樹葉黃，一片一片往下飄，好像蝴蝶在舞蹈”，伴隨著這首兒歌，我們又迎來了一個收獲的金秋。工廠里，工人們生產了一批又一批的合格產品，農田里，農民伯伯收獲了一筐又一筐的糧食，那我們應該收獲些什么呢？小朋友們，好好想一想吧！（我們一起漫步在幼兒園里，邊走邊看邊想），這樣既欣賞了園景，又認識了秋天的主要特征，讓幼兒有了自然美的意識，放松了身心。【活動目標】1、認識秋天的主要特征。2、對幼兒進行自然美的教育。3、通過幼兒使用剪刀，發展幼兒小肌肉的協調能力。4、發展幼兒的創新思維，培養幼兒的創新能力，在自然中認識自我，促進人與自然的和諧。【活動準備】1、小剪刀、白紙、膠棒、照相機2、幾幅拼剪成功的小圖片。3、落葉若干。重點：合理使用剪刀，個別幼兒小肌肉的協調能力的發展。難點：幼兒的創新思維，創新意識的訓練【活動過程實錄】（室外）一、導入：1、小朋友們，你們看看，老師這里有什么？（展示春夏秋冬四幅圖片），這是四幅圖片，分別代表春夏秋冬，仔細看看，漂亮吧！你們分一分，這里哪兒個是春天、哪兒個是夏天、哪兒個是秋天、哪兒個是冬天，請你說一說，原因是什么？（幼兒動手分類，教師從旁知道）2、小朋友們四季分的那么清楚，那我要問問你了，我們現在正處于什么季節？（幼兒回答）3、說一說為什么是這個季節呀？四周看看，滿地落葉，肯定是秋天了，老師要告訴你們一個秘密，秋天代表收獲，為什么呢？因為秋天到了，糧食成熟了，水果成熟了，大地上的很多果實都成熟了，是不是該收獲了！（幼兒認同）4、那我問問你，秋天到了，你收獲什么了？（幼兒思考）5、有的小朋友可說不好了，你們先看看，老師收獲了什么吧？（展示拼剪成功的作品）這是老師的收獲，老師用滿地的落葉，剪呀！拼呀!擺呀！插呀！制作成功了這么多優秀的作品，你們喜歡嗎？（幼兒欣賞）如果喜歡，我們一起來制作吧！你喜歡老師的作品，可以照樣子做，如果不喜歡老師的作品，你也可以自己動手制作，但是，二、提出本次活動主旨及要求：1、只能使用滿地的落葉及相關物品，輔材要盡量減少使用。2、拼剪要自然，可以使用白紙、膠棒進行粘貼，也可以要求老師進行照相保存。3、使用剪刀要注意安全如何使用、如何放置要牢記于心。三、體驗成功的快樂：（幼兒動手制作，教師從旁指導），有的幼兒剪成圓形，拼成了一幅美麗的大花。有的幼兒剪成三角形，似大風車里的圖標，有的幼兒剪成四方形，拼成了變形金剛里的機器人，有的幼兒剪得很簡單，就是自己喜歡在沙坑里玩的玩具。由此可見，幼兒的想象力是多么的豐富呀！真是讓我大開眼界呀！我對他們給予了極大的肯定，幼兒也是一片喜氣洋洋！！四、收拾整理環節：這么好的作品，我們應該好好保留，我給他們有的照了相，有的用白紙進行了粘貼，做長期保存，因為這是幼兒的作品，也是我的教育教學成果！五、活動延伸：你們用樹葉制作了這么漂亮的作品，老師真是為你們感到驕傲呀！真是太美麗了，讓我們再欣賞一遍吧！（依次展示幼兒優秀作品，并進行肯定、表揚，有效的進行保存）樹葉能給我們帶來這么美麗的的作品，它還能有什么用呀！小朋友們，你們可以認真的想一想呀！（幼兒思考）教師啟發：想一想在你的生活中樹葉還有什么用？在你的生活中樹葉會用在什么地方？好好想一想！經過幾番啟發，有的幼兒開始發言了：幼兒1：樹葉可以踩聲，可好聽了，我就喜歡踩樹葉玩！看誰的聲音好聽！（個別幼兒試著踩踩，其他幼兒仔細傾聽，看看是不是這樣，氣氛活躍，效果良好）幼兒2：我爺爺說樹葉可以保護樹根，不讓大樹在冬天里凍死。（教師解釋，大樹也蓋上了厚厚的棉被，在寒冷的冬天里睡著了，多溫暖，多舒服呀！真是不錯！）幼兒3：我和爺爺揪樹葉把兒比賽玩，看誰有勁，可有意思了！（我找來兩個樹葉把兒，與小朋友們比賽，看誰有勁，然后其他小朋友進行模仿，氣氛很是活躍）幼兒4：我看見我奶奶拿樹葉燒火做飯，說省錢！（教師解釋，你的奶奶真好！）幼兒５：電視上說樹葉可以造氧氣，對人有利！（教師從旁解釋，使之更加細致化、科學化！）總結：我進行了及時的表揚，小朋友們知道的可真是多呀！你們真是太聰明了！回家把你們知道的東西可要告訴你們的家長呀！而現在幼兒通過延伸活動，認識到了樹葉不僅可以美化我們的環境，還可以有更多的功能，真是一片樹葉小，作用可比天呀！通過此次活動，幼兒認識到了樹葉變變變的道理，無論樹葉如何變化，都在為我們的生活服務，我們應該熱愛這小小樹葉，進而去熱愛我們這個大自然。通過幼兒的動手操作，培養了幼兒的小