鄭州市2025年高中畢業年級第二次質量預測語文試題卷注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：重點并不在于“視頻”,而在于“短”。短視頻要在極短的時間內抓取流量，讓更多人觀看，“內容性分析的時間內最大限度地獲取關鍵信息。“生產權力“作者更加多元?！吧碛啊爸車嬖诒粺o限地強化。賞析等內容在此之前不太可能在同一個平臺出現?；ヂ摼W上學到更為廣泛和專業的知識。(摘編自王干《短視頻興起與流量域變遷》)材料二：短視頻并非像有些人批評或暗示的那樣，都是娛樂性的，甚至都是低俗的。事實上，“嚴肅[注]色彩的知識或學術共同體，拓展了大學課堂的邊界，“B站大學”的戲稱并非沒有道理。商業考量，但這也往往并非首要目標。須知，表達與分享也是剛需。的童言和小動物的乖巧治愈？短視頻平臺，從來都是一個開闊的舞臺。商業當然以逐利為目的，但為了達到自己的目的，它們必須接受這樣的邏輯前提：鼓勵人們廣泛參與，提供豐富多樣的內容。退一步說，平臺算法在一定程度上的確制造了同質化的繭房，但從另一方面說，繭房也是類型眾多，一些人眼中的大流量網紅在另一些人那里完全是陌生人。多重繭房的存在既造成了束縛和分裂，中的反省。相同立場，關于國際局勢和社會熱點的討論，同主題下會展開各種立場的交鋒。(摘編自劉復生《發掘短視頻的變革性價值》)[注]同人，指志趣相同的人。1.下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.引其注意力。B.“生產權力及密切相關。C.消磨時間等好處。D.業和系統的知識。2.根據材料二內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.“B站”一些博主推送的短視頻具有一定學術水平，拓展了大學課堂的邊界，“B站大學”的戲稱不無道理。B.“嚴肅”的部分存在。C.業烙印，降低其品質。D.含有的負向因素。3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，正確的一項是(3分)A.容。B.C.的特點。D.“事實上更何況退一步說論述脈絡。4.概括。(4分)5.斷出現。上述材料對我們看待新事物有什么啟示？請簡要說明。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。北上(節選)徐則臣的風濕病。“我是剛才那個邵星池的父親，"老人說著從口袋里掏出一張卡，“我叫邵秉義，這是身份證。我兒子贖回羅盤[注]缺多少錢，我給補上?！敝芎ｉ熣酒饋恚淹馓酌摰?。竟然穿著西裝跟邵星池談了這么久，怪不得覺得有點熱，老人說：“大爺，不是贖回。咱們不開當鋪?！薄皩Σ黄?，是買回來。”老人很謙卑?！爸x!”邵秉義說，“那老板一定也明白，我兒子為什么要把羅盤買回來。”周海闊讓程諾給老先生上茶。程諾送茶來時，附在周海闊耳邊說：“這位老先生來過，還問過羅盤價格，想買。”“來?！背瞿橇_盤姓邵，問貨源和收購價格，程諾說要為當事人保密；問再次售出的價格，程諾說，自己想辦法把它贖回來。老板船上缺個掌舵的。兒子能回到船上，讓邵秉義心里還是生出一點溫暖。“盤必須收回嗎？到一塊一直到五毛：老人把所有錢都搜羅來了。“老板別擔心，我有大票子。”邵秉義說，“有一捆每張都是一百的。”周海闊捂住包，“不必了，大爺。羅盤，您取走吧。”““了，他得自己給撿起來。你們別告訴他我補了錢，就說降價了?！薄斑€是兩萬五。我們沒有翻倍的規矩。大爺，我們家祖上也跑船?！崩媳x如同聽到接頭暗號，眼神突然亮起來，“哪一輩？跑的什么船？”“得有上百年了。屋船，有的地方也叫棧船，載客的。當年跑過半條運河?！痹谏习倌昵?，第一趟水路就把大運河從南跑到了北?！澳慵页粤硕嗌倌晁垼俊鄙郾x問。周海闊說不清。本送給了他。意大利語成為家訓，必修的功課。色的沁，做成了書的模樣。周海闊指著玉書封面和封底上刻的同一個單詞：Lingua(語言)?！霸趩?？”邵秉義對周家的文化傳承插不上話，也坦然地感到了自卑?！安辉诹??！敝芎ｉ煋u頭惋惜?！氨咀由隙加浀纳?？”邵秉義問?！啊啊し▏嘶蛘叩聡耍绻銮捎謱ΨㄕZ或德語感興趣，是不是我們家祖祖輩輩必須學的，就變成法語或德語了？”“還是意大利語吧，"邵秉義吐出一口煙，“要不見到咱們家的羅盤，你還不一定知道是哪兒來的呢。”加上程諾，三個人一起大笑。了。程諾說，嗨，好像又說回來了呀，這羅盤到底是重要還是不重要？三個人又大笑起來。(有刪改)[注]羅盤，指20世紀初，一個曾坐船沿京杭大運河北上的意大利人送給邵家先祖的意大利羅盤。6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是(3分)A.“走的都是風的路子跑船、與運河打交道。B.“堅持站著“伸出的手又縮回來這些行為都能看出邵秉義的自卑。C.經歷了復雜的心理變化。D.了體現他生活的節儉窘迫。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.增加了故事敘述的深廣度。B.造沖突，凸顯周海闊的大度。C.使購回羅盤的情節更為豐富。D.“大票子狗東西水飯“土味二黑結婚》的語言風格有相似之處。8.文本的結尾部分，三個人有兩次大笑，請分析兩次大笑時邵秉義是怎樣的心理。(4分)9.文本講述了一個購回羅盤的故事，蘊含著豐富的文化內涵，請加以分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：①以荒政十有二聚萬民：一曰散利，二曰薄征，三曰緩刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去幾，七曰省禮，八曰殺哀，九曰蕃樂，十曰多昏，十有一曰索鬼神，十有二曰除盜賊。(節選自《周禮·地官·大司徒》)材料二：②皇祐二年，吳中大饑，殍殣枕路。是時范文正領浙西，發粟及募民存餉，為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游?！氨O司奏劾杭州不恤荒政嬉游不節及公私興造傷耗民之惠也王之美澤也。(節選自《夢溪筆談·官政》)材料三：“叢冢遠近受糧歸，凡活五十余萬人。帝聞之，遣使褒勞，拜禮部侍郎。弼曰：“此守臣職也。”而仆，名為救之，而實殺之。自弼立法簡便周盡，天下傳以為式。(節選自《宋史·富弼傳》)[注]①荒政；賑濟饑荒的政令或措施。②范文正：范仲淹，字希文，謚號文正。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)監司奏劾A杭州B不恤C荒政D嬉游E不節F及公私G興造H傷耗民力。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.“希文乃縱民競渡”與《師說》中“今其智乃反不能及”的“乃”意思不相同。B.“所以宴游及興造”與《蘭亭集序》中“所以游目騁懷”的“所以”用法相同。C.司農，本指漢代以后掌管國家錢、糧的重要官職，文中指儲備糧食的國家糧倉。D.仆，倒、倒下，與《報任安書》中“則仆償前辱之責”的“仆”意思不相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.施來防止災民流離，維持社會穩定。B.吳中饑荒時，范仲淹鼓勵百姓“競渡”,勸導佛寺大興土木，又翻新糧倉、官舍，雖然浪費了民力，卻創造了“荒政”奇跡。C.民，并承諾來日為其奏請封賞。D.采用簡便周詳的舉措一改陳弊。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。(2)明年，麥大熟，民各以遠近受糧歸，凡活五十余萬人。14.范仲淹、富弼的賑災措施和效果有哪些相似之處？請簡要概括。(5分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送韓九①高適惆悵別離日，裴回歧路前。歸人望獨樹，匹馬隨秋蟬。②常與天下士,許君兄弟賢。良時正可用，行矣莫徒然。[注]①此詩作于盛唐的開元后期或天寶初期。②天下士，才德非凡之士，出自《史記·魯仲連鄒陽列傳》“始以先生為庸人，吾乃今日知先生之天下之士也”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩歌開頭“惆悵”“裴回”直抒胸臆，點明了詩人送別韓九時的心境。B.詩歌借助歧路、獨樹、匹馬、秋蟬等意象，描繪了一幅“歸人”離別圖。C.詩歌第五句運用了典故，第六句“許”“賢”二字表達了對友人的高度認可。D.詩歌末兩句與王勃《送杜少府之任蜀州》末兩句有著相似意蘊和胸襟。16.有人評價高適的詩“頗有雄氣”。這一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征在《諫太宗十思疏》中用“，”兩句，總結出和《詩經·大雅》“靡不有初，鮮克有終”相同的哲理和警示。(2)柳永《望海潮(東南形勝)》中，運用比喻的修辭和動靜結合的手法描寫杭州美景的兩句是“，”。(3)“空”字在唐宋詩詞中常有“空自、徒然、白白地”的意思，例如高中語文統編教材中的“，”。二、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18～22題。發現：一些落葉正面向上，一些落葉卻背面朝天。這其中蘊藏著植物生理特性與空氣動力學的秘密。葉片的生理特性是影響落葉朝向的因素之一。(甲):葉片的正面，緊貼上表皮背會保持微凸的狀態。所以，許多落葉會呈現向內卷曲的特點。(乙)。葉片在重力作用下墜落地面，但葉片的下落過程并非簡單的直線下落。(如無風環境)近相等。動力學的奧密，也提醒我們，每一片落葉都有值得探究的科學問題。18.文中最后一段有三處錯別字，請找出來并加以改正。(3分)19.下列詞語與文中加點的“柵欄組織”短語構成方式最接近的一項是(3分)A.工匠精神C.差序格局B.拿來主義D.磐石信念20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。(4分)21.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)22.秋冬時節，復興小學的李想同學在林間散步時，發現有不少落葉倒扣在地面上，他信息準確、語言通俗，不超過100個字。(4分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)人類的心靈需要理想甚于需要物質?！旯闶欠裢馍鲜稣f法？請寫一篇文章。人信息；不少于800字。一、讀)5)項”“中碎))。。)4.(4分)活更每天在現實生活的任務，達成,向自我強化，進行理性作極,1)①通過度又，新,2。)，)堅是“可項“迫。)。)①情感家傳承承有共通之處，拉近了二人的情感，這種情感上的共鳴讓邵秉義內心喜悅。②問題解決的釋然出邵乘然>)①的堅守：邵秉統容，盡顯情義:邵秉，堅決付，體現文溫情合。③文化同：周海成，也賦事色。分))。)所“…所“。)是“““))事，范的恩惠。2P)兩處1。百姓各，總活?！?凡1分>“““詞)，；②不拘泥范以工代賑，③救成1。))“)①豪邁積極的情感：詩歌末兩句作者想感情。②開掃勉現積氣九有出日，表現的頌揚。分。)).)寡怒1)空鏡中莫月1，分))防改“妨查改“察密改“秘給1分)“構“而)20.(4