口語交際與寫作專項

第一部分口語交際專項

一、有趣的動物

鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……動物走有趣！

你喜歡哪種動物？它有趣在哪？先想好要講的內容，再說給同學們聽。聽的同學可以提問或

補充。

二、學會請求

李春艷在背古詩，想請奶奶把電視機聲音調小一點兒。她應該怎樣向奶奶說？生活中你也有

過向別人請求的事嗎？你是怎樣做的？

—

說的時候要注意態度要有禮貌。

三、我愛做手工

同學們你會做什么手工？把你的一件手工作品帶到學校來，向同學們介紹一下你是怎樣做

的。

四、說說美景

同學們，你和父母都去過哪里游玩過？那里的美景給你留下了怎樣的印象？快給大家介紹一

下吧！

五、商量

有時候，我們需要和別人商量事情。比如：你想和小麗調換一下值日的時間，該怎樣和她商

量呢？_------V--------、-----、

要是遇到下面的情況你會怎樣和別人商量呢？和同學說一說。

1.借同學的書沒有看完，想再多借幾天。

2.最愛看的電視節目馬上就要開始了，可是爸爸正在看足球比賽。

六、看圖講故事

（圖）埃?奧?卜勞恩

1.看圖，先了解每幅圖畫的內容，再把這些圖畫的內容連起來，講廛這個故事。

2.想想這個故事接下來會怎樣？

七、學會待客

1.王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，先看圖“我”是怎樣接待王阿姨的，再分角色演一演。

2.根據圖意，把下面的一小段話補充完整。

王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，我請王阿姨進屋

王阿姨夸我是個懂事的好孩子。

八、我打算這樣過寒假

分組討論一下“我打算怎樣過好寒假”，每組選一個代表向全班同學做介紹。

第二部分寫作專項

習作一：我的媽媽（爸爸）。

同學們，我們的父母從小照就顧我們吃、喝、穿，是他們在時時刻刻關心著我們，是他

們給我們幸福的家。請你以“我的爸爸（媽媽）/我的爸爸、媽媽”為題，寫一篇文章。字

數在200—300字之間，注意語句通順。

習作二：我的老師。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地

怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？請你以“我的老師”為題，寫

寫我們的老師，注意語言流暢。字數在220——300字之間。

二、寫景作文專項訓練。

習作：我的家鄉美麗的家鄉

同學們，你的家鄉有什么美麗的地方？今天我們來說說我們的家鄉！字數：220字左

右。

三、寫物專項訓練

習作一：我的玩具

每個人都有自己喜愛的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先

和同學們交流，現寫下來。

?我會寫到方格里。

?我知道標點符號占一.

個格。

習作二：可愛的小動物

你都仔細觀察過什么小動物？能和大家說說嗎？再寫下來，你觀察到了它有什么特點。

習作一：留言條

留言條

先寫是留給誰的媽媽：

婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不

再寫有什么事在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶點

好吃的，晚飯你少做點菜。.

最后寫自己的名字和時間__________珈

一ZT7F7評中午

選擇下面一種情況寫一張留言條。

1.去辦公室還書，老師不在。

2.通知小芳明天參加學校書法小組活動，但是好家里沒有人。

五、想象作文

習作一：關于小老鼠的故事有很多，你能發揮你的想像來寫一寫嗎？比如：聰明的小老鼠、

愛冒險的小老鼠、愛吹牛的小老鼠、調皮的小老鼠……

習作二：下面圖中的小老鼠是在電腦屏幕前，屏幕上出現了誰，接下來會怎樣……，快來把你

想到的故事寫下來吧！

習作三：快過母親節了，一只小老鼠想要送給媽媽一份母親節的禮物，它想來想

去不知道送什么才好……它去摘野花，走著走著，看到一棵蘋果樹……接下來發

生了什么故事？請你來寫一寫吧！

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小學二年級閱讀訓練題精選

（一）

螞蟻整天辛勤的勞動,沒有一個偷懶的。它們很團結,見了面就相互搖著觸角

打招呼。我很喜歡它們,有時候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們;二是它們

3、“我”喜歡它們表現在:o

（2）

春天的田野真美啊!柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里

鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有、。

3、把這段話中比喻的句子畫出來。

（3）

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同

別的鳥兒不同,是長在正前方的。白天,它常常站在樹枝上閉目養神,可是,到了夜

晚，它就像一名哨兵，睜（zh?ng）著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的

耳朵也很特別,耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛,好像一對豎起的貓耳朵。它的

聽覺很靈,哪怕一點輕微的聲音,它都能聽見。

1、這段話共有句。

2、用“一一”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因為貓頭鷹（）,所以人們叫它“貓頭鷹

4、用部首查字法查字典：

“輕微”的“微”：查（）部，總的筆畫數是畫，在短文中的意思為

（①小，細小;②低下;③精深;④主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：

查（）部，總的筆畫數是畫，在短文中的意思為

（①灌（guan進去;②集中在一點;③記載，登記）

（4）

秋天,公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的，有白的,還有

紫的,漂亮極了。桂花也開了，小小的,黃黃的,還發出一陣陣香味兒。

1、請你給短文加個題目。____________________________

2、秋天到了，公園里的（）和（）都開了。

3.菊花的顏色有（）、（）、（）、（）。

4、桂花是什么樣子？

5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來寫的。

（5）可愛的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子,又細又

長又硬,我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的,上面長著

五個像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴,總是來

回擺動。

白天口小花貓總是愛睡覺口嘴里還不停地打呼嚕（lu）口一到晚上,它就這兒

走走口那兒看看口好像在偵（zh?n）察老鼠的活動口

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、這篇短文一共有（）個自然段。

2、給第四自然段加上標點符號。

3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子

（）。

3、寫小花貓顏色的詞語有:_________________________________________________

5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事,用波浪線劃出它晚上做的事。

(6)

晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。

忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它,就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!

我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。

1、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡一一()

2、用波浪線畫出描寫蜻蜓外形的句子。

3、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”

這是把蜻蜓的比作o

4、我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了？

(7)

()這是一種矮小的、漂亮的樹,它的枝干下垂(chui)著,它的葉子閃閃發亮。

()橢圓形的、橙(ch^ng)黃色表面還有一些棱棱(14ng)的果實當然也不結在枝

頭,而是懸(xudn)垂在樹干上。一棵可可樹能結出一百多個果實。一個果實里藏

(c?ng)有四、五十粒種子。

()“巧克力”樹開著又細又弱(rui)的白花。你要到它的枝頭上去找花，那可

要白費(的i)力氣，因為它的花都開在樹干上,非常小。可是這花凋(diao)謝以后,

卻能結出一斤來重的大果實。

()在西雙版納，我看到了可可樹,也就是“巧克力”樹。

1、把排列錯亂的四段話，調整成一篇條理清楚的短文。在“()”內用1、2、

3、4標出。

2、可可樹是一種()、()的樹，它生長在()，

可可樹也就是()O

3、在文中用“一一”畫出描寫可可樹果實特點的句子。

(8)

烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。

有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會

去修的。”結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。

大烏鴉想:“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小

烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結果又是

誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北風呼呼地刮著,大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都

蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊!冷啊！”

大烏鴉想：“這樣冷的天氣,老二一定耐不住,它會去修了。”

小烏鴉想：“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會去修了。”

可是誰也沒有動手,只是把身子蜷縮得更緊些。

風越刮越兇，雪越下越大。

結果，窩被風吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。

1、一開始，這個洞大嗎？

2、為什么兄弟倆都不修補？

3、由于都不修補它們窩的破洞,最終兄弟倆怎樣了？

4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子:

(9)

有個男孩養了只小烏龜。在一個(hdnleng)的冬天，小男孩想讓這只烏龜

探出頭來，用勁了他能想到的所有(bdnfd),卻怎么也未能如愿以償。

他試著用手拍打它,用棍子敲打它,然而,任憑他怎么拍、怎么敲,烏龜就是

連動也不動,氣的他(zh3ngtian)口厥著那張小嘴，顯得很不開心。

后來他的祖父看到了，笑了一笑,幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面。

過了一會兒，烏龜感到很暖和,漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。

男孩見了開心地笑了。于是，他的祖父對小男孩說：“你要記住，……”給予

人溫暖，你將會得到意料不到的(xiaoguo)o"

1、圈出帶點字的正確讀音.

暖和(hmhuo)給(jig3i)予用盡(jinjin)

2、根據拼音寫出漢字。

hanlengbanfazhengtianxiaoguo

3、根據文章內容填空。

小男孩氣得噴嘴是因為(

后來，他開心地笑了是因為(

人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊

蜂詩,甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜

蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢,可人們只

夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。〃有一天，螞蟻

爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬頭氣乎乎地說：“？”

“啥問題?你說吧！"小蜜蜂回答說。

“你和我們一樣,整天忙個不停，當然勤勞啊！”

“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤

勞是為了自己,我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。〃

1、填空:螞蟻忌妒蜜蜂的是()，

螞蟻想來想去想不通的是()，蜜蜂

勤勞為的是()，螞蟻勤勞為的是()o

2、從文中找出三個意思相同的詞.()()()

3、聯系上下文，在“”上補全對話。

4、看了這個故事，你懂得了什么？

(11)

兩只螞蟻爭論(Km)牛的大小。

一只螞蟻爬(pd)到牛的蹄(ti)子上，說：“牛比碗(win)大不了多少。”

另一只爬到牛角上的螞蟻說：“不對，牛彎彎的,長短跟黃瓜差(chd)不多。”

牛聽了，笑了笑，說：“請你們多走走再下結論吧。”

兩只螞蟻在牛身上爬來爬去，爬了好一會兒還沒有爬遍(bidn)牛的全身。

他們說：“牛真高真大啊！”

1、這段小短文共有()個自然段，主要講的是()。

2、查一查:結合短文,在字典里查一查下列詞語的意思。

爭論一一

結論一一

3、在文中用畫出兩只螞蟻是怎樣爭論牛的大小的？最后的結果又是怎樣

呢？

4、給短文加一個恰當的題目。

5、讀了這篇小短文之后，你明白了什么？

（12）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著

找食物，小小的嘴到處亂啄,有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開

翅膀,那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、這篇短文共有（）句話。

2、短文里寫了和0

3、用“”線畫出小雞找食物的句子。

4、小雞冷么？

（13）

在放學回家的路上,我發現了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿

回了家。

這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴頭上有一小撮（cuo）紅色的毛,背上、尾

巴上的羽毛是黑色的，腹（玲）部的羽毛是灰色的,可好看了！

媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食

樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫生

我聽了，心想:“原來是一只益鳥啊!等我把它的傷養好后,一定送它回大自然,

讓它繼續給樹治病。”

1、這篇短文有（）個自然段。

2、受傷的小鳥是一只（），人們稱它（）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受傷的（）

（）的樣子黑色的（）

4、如果你發現了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做?為什么？

（14）

大魚非常喜歡自己。

一天,他在海底碰到一條小魚,他說:“我從岸邊游到大海深處,誰見了都尊敬

我,怕我,躲得遠遠的，因為我個子大，你們小魚呢，只有被捉的份兒,永遠被人瞧

不起。”

這時候一張漁網從他們頭上撒下來，大魚被網住了。小魚從網洞里鉆出來,

不慌不忙地游走了。

1、這篇短文有（）個自然段。

3、你認為大魚的長處是;

小魚的長處是o

4、讀了這個故事你懂得了什么道理？

（15）

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（min）,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,

它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須

像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老

鼠。

1、短文有句話。

2、短文寫了貓的。

3、用”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“/”）

①貓的耳朵很靈活。..............................（）

②貓有一雙明亮的眼睛。.........................（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。.....................（）

（16）

春天的田野真美啊!柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里

鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有________________________________________________

3、把這段話中比喻的句子用“”畫出來。

（17）

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午,兔子向公雞借個盆,公雞說：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大風,下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫

又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。

風停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。

1、這個故事有（）個自然段。

2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂的句子。

3、公雞臉紅了是因為（在正確的答案后面打“）

⑴公雞很生氣。（）

⑵公雞很著急。（）

⑶公雞難為情了。（）

（18）

我有個好朋友，就是放在我枕（zh3n）頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶

的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉個不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話;早上我睡得正香時,是它把我喚（hudn）醒,

催（cui）我上學。

我真喜歡我的小鬧鐘！

1、短文有（）個自然段。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是:

3、我會用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。

4、我喜歡小鬧鐘是因為。

（19）

秋天到了，菊花開了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風

吹來,果兒點頭,散發出香味兒。

1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）

自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（）的菊花（）的蘋果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

（20）

鴨子在河邊洗完澡,朝村里走去。突然,樹叢里躥（cuan）出一只狐貍,要吃鴨

子。鴨子說：“我會學狐貍叫，你聽我叫幾下像不像再吃我,行嗎？"狐貍放開鴨子。

鴨子叫了幾聲，狐貍很生氣，他說：“一點也不像！”接著他自己叫了幾聲，村子里

的狗聽到狐貍的叫聲，一齊沖了過來。狐貍聽到遠處的狗叫聲，急忙丟下鴨子逃走

了。鴨子高高興興地回到了主人家里。

1、這段話有（）句話。

2、故事中寫了、、（三種動物）之間發生的事。

3、“急忙”換成，句子意思不變。

4、狐貍為什么丟下鴨子逃走了？

5、這個故事告訴我們的道理是()

A、狐貍上了鴨子的當。

B、狐貍怕狗，聽到狗叫就跑。

C、遇事要冷靜，再動腦想辦法,就定能取勝。

(21)

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有

水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好

久，還不見水升上來。

這時候,猴子到井邊來打水,看見烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說：“你用

這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一

桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、這篇段文共有個自然段，寫了和之間發生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“”畫出有關的句子。

5、猴子的辦法是_____________________________________________________

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步路過一口水井想到井邊喝水水井提醒烏龜說喂

伙計請離得遠一點掉到我這兒是很危險的

烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”

水井對烏龜說：“我這兒的環境與那兒不同。”

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”

一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

1.給文章第一小節加上標點符號。

2.這篇短文共有（）小節。

3.“我這兒的環境與那兒不同。”這句話中，“這兒”指，“那

兒“指o

4.這則寓言的意思是：（用J表示）

（1）水井能關心幫助烏龜。（）

（2）不區別情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。（）

（3）驕傲自大是不對的。（）

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhd）蠕（m

3ng）好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛

輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就

用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。

夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這

樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每

天仔細地觀察它們。他要畫蚱蠕，就跟在一只蚱蠕后面滿院子跑，一直到看清蚱

蠕跳躍（yua）時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蠕拴（shudn）住，他說拴上繩子蚱

蠕不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜

愛。

1.寫出下列詞的近義詞。

喜歡----仿佛----

2.寫出下列詞的反義詞。

昏暗------------------仔細-------------------成功----------------

3.在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“J”。

（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）

4.仿照短文中畫橫線的句子，用“越,”，越”，/寫一句話。

5.齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為””所以,的句

式寫出來。

（24）

我有一只非常可愛的芙蓉鳥。

這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴

尖尖的，是金*的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的

小紙扇。它叫起來”嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。

1.鳥的頭是：_________________________________

2.鳥的眼睛像：_____________________________________

3.鳥的嘴巴是：____________________________________

4.鳥的羽毛是：_____________________________________

5.鳥的尾巴像：______________________________________

6.鳥的叫聲是：_______________________________

【若缺失公式、圖片現象屬于系統讀取不成功，文檔內容齊全完整，請放心下載。】

口語交際與寫作專項

第一部分口語交際專項

一、有趣的動物

鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……動物走有趣！

你喜歡哪種動物？它有趣在哪？先想好要講的內容，再說給同學們聽。聽的同學可以提問或

補充。

二、學會請求

李春艷在背古詩，想請奶奶把電視機聲音調小一點兒。她應該怎樣向奶奶說？生活中你也有

過向別人請求的事嗎？你是怎樣做的？

—

說的時候要注意態度要有禮貌。

三、我愛做手工

同學們你會做什么手工？把你的一件手工作品帶到學校來，向同學們介紹一下你是怎樣做

的。

四、說說美景

同學們，你和父母都去過哪里游玩過？那里的美景給你留下了怎樣的印象？快給大家介紹一

下吧！

五、商量

有時候，我們需要和別人商量事情。比如：你想和小麗調換一下值日的時間，該怎樣和她商

量呢？_------V--------、-----、

要是遇到下面的情況你會怎樣和別人商量呢？和同學說一說。

1.借同學的書沒有看完，想再多借幾天。

2.最愛看的電視節目馬上就要開始了，可是爸爸正在看足球比賽。

六、看圖講故事

（圖）埃?奧?卜勞恩

1.看圖，先了解每幅圖畫的內容，再把這些圖畫的內容連起來，講廛這個故事。

2.想想這個故事接下來會怎樣？

七、學會待客

1.王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，先看圖“我”是怎樣接待王阿姨的，再分角色演一演。

2.根據圖意，把下面的一小段話補充完整。

王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，我請王阿姨進屋

王阿姨夸我是個懂事的好孩子。

八、我打算這樣過寒假

分組討論一下“我打算怎樣過好寒假”，每組選一個代表向全班同學做介紹。

第二部分寫作專項

習作一：我的媽媽（爸爸）。

同學們，我們的父母從小照就顧我們吃、喝、穿，是他們在時時刻刻關心著我們，是他

們給我們幸福的家。請你以“我的爸爸（媽媽）/我的爸爸、媽媽”為題，寫一篇文章。字

數在200—300字之間，注意語句通順。

習作二：我的老師。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地

怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？請你以“我的老師”為題，寫

寫我們的老師，注意語言流暢。字數在220——300字之間。

二、寫景作文專項訓練。

習作：我的家鄉美麗的家鄉

同學們，你的家鄉有什么美麗的地方？今天我們來說說我們的家鄉！字數：220字左

右。

三、寫物專項訓練

習作一：我的玩具

每個人都有自己喜愛的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先

和同學們交流，現寫下來。

?我會寫到方格里。

?我知道標點符號占一.

個格。

習作二：可愛的小動物

你都仔細觀察過什么小動物？能和大家說說嗎？再寫下來，你觀察到了它有什么特點。

習作一：留言條

留言條

先寫是留給誰的媽媽：

婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不

再寫有什么事在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶點

好吃的，晚飯你少做點菜。.

最后寫自己的名字和時間__________珈

一ZT7F7評中午

選擇下面一種情況寫一張留言條。

1.去辦公室還書，老師不在。

2.通知小芳明天參加學校書法小組活動，但是好家里沒有人。

五、想象作文

習作一：關于小老鼠的故事有很多，你能發揮你的想像來寫一寫嗎？比如：聰明的小老鼠、

愛冒險的小老鼠、愛吹牛的小老鼠、調皮的小老鼠……

習作二：下面圖中的小老鼠是在電腦屏幕前，屏幕上出現了誰，接下來會怎樣……，快來把你

想到的故事寫下來吧！

習作三：快過母親節了，一只小老鼠想要送給媽媽一份母親節的禮物，它想來想

去不知道送什么才好……它去摘野花，走著走著，看到一棵蘋果樹……接下來發

生了什么故事？請你來寫一寫吧！

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生字專項

一字音樂園。

1.給加點的字選擇正確的讀音，打J。

逋食(bupu)寬嘴巴(kuangkuan)型太陽（shGisai）淹沒(momei)

毀滅(hiuhui)奔跑(benben)猜一猜(chaicai)旗行(Ifllu)

沙球(tuantan)帆船(fanfang)翠綠(chulcui)刨號(haohao)

邊萼(jicrngjang)銀杏(yingyin)叢林(chongcong)麻雀(queqti

e)

雄鷹(xiongxong)錦雞(jingjin)農活(n6ngneng)辛苦(xTngxTn)

抓住(zhuazhao)幸福(xingxin)任命(renren)宣布(xuanxan)

2.把下面加點字的音節補充完整。

富萄(P―_）酸甜（S——）稱象（ch_____）事量（zh_—）割下'(9_—)

船員(y）紛紛（f）興奮（f）標記（b）盛開(sh)

美術(sh_—）殍筆（h_）朝向（—_lo)即胡子(g—_）信封(—_eng)

鮮花(xi_____)植上(zh——)紅迪(r__）尤其（y__）形不(zh__)

3.按拼音寫帶有生字的詞語。

dupinolihaiyangjixiaobangwanpimao

()()()()()()

wawabanfazhishishiqiaotonghaoduiqi

hong1ingjinyangshufengshusongbaimumianshuishan

()()()())

huohuashishenchupengyouxiongmaoconglinpaishouge

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sijixlnkuyiniangullaizhuzidaodi

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yiganchengqisuizhanchulaidachuanguoranshihou

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laoshiziyouqimiaobaihekezhuojintian

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xiexinyuanzhubitaidengdianyingbiyanlianshang

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chuangwaigushinanbunaxiejushimeiyiwei

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shengqishanguangmingshenggujizhongyanghudlizhanxian

()()(())()

shanpdtitianhaokeshouxiachengshiliyong

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zudJingguantianJingyanhuidaheshuikoukeshuddahua

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wubianwujiqianmianJinglangjizhenkucaojiang1

di

()()()()

yewanfenfendingzhexiexiehongshuizainan

()()()()()

zhidaorenshishengchanbiandanduiwutongzhi

()())()()

junduizhanshizenyangposhuiJieyinianyidulongchu

an

()))())

huapaoshenchuanlingrennanwangweiloujingdongyinsha

n

())()((()

siyecangmangyushiwulunanbianfangwu

()()()())'()

jiuJiusanbuxiaoshididihuxianghaohua

1

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shoupahanshuimeimeirengdaochanggegankuai

()()()()()

pangbianhunshenshuiqishiwuyeyemingling

()()())(

zhuazishenqibielunliudiyige

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zhTzhangdanshikuqidaoluzhengzhong

()()()()()

―*、字形樂園

1.比一比，組詞語。

兩（）］「哪（）I「皮）［跳（)J『孩（）

再（）1［那（）I【波)1跑()1［該()

變（）］［極（）I「海)j傍()J〔洋（）

)［旁(

跡（）I1級（）I［梅)1〔樣（）

作（）［給（）I【法）［娃（)］［知()

做（）1［合（）I〔去)1洼()1［識()

園（）］［孔（）I〔隊)j旗()Ji銅（）

圓（）I［亂（）I【認)1棋()1〔洞（）

［歌）［叢（「熊（）

巾（）］［楓（）I)］

幣（）I［桐（）I〔哥)1從()1〔能（）

處（）］「季（）」［肥)j歸()］『辛（）

外（）I［李（）I【把)1師()1［幸（）

柱（）］［秤（）I〔站）［船（)J「今（）

注（）I1桿（）I【戰)1沿()1【令（）

筆（）］「燈（）,「起）［句（)J「哄（）

毛（）1〔打（）〔趕)1勾()1〔洪（）

〔閉（)臉（,先（）依（)層（）

〔問（)撿（【洗（）衣（)屋（）

/掛（)盡（)J,爐（）煙（)樓（）

［桂(

)尺（)I〔護（）因（)摟（）

(巨()位（)J［升（）閃（)每（）

1匹()拉（)I【井（）悶（)海（）

/狗()部（)J,名（）勝（)華（）

［貓(

)都（)I［各（）星（)花（）

/現()披（)J「份（）梯（)渴（）

［觀（

)坡（)I【紛（）弟（)喝（）

j話(

)?〔際（)J「面（）(陣()J枯（）

I-M(［陳(

)〔標（)I［西（)I1估（）

「盯（

/卻(〔朗（)J［棵（）［謝()J）

［都():〔射（

)1【郎（)I【課（）)I〔燈（）

（治（

［想（)J)J,災（）［戰()J志（）

Iffl(〔站（

)1〔抬（)I【滅（)I、念（）

j潑(‘驚（

1士（)J【炮（）［陰(）

1±(［陽(）

)1〔撥（)I.泡（?〔諒（）

「肖（):「于（)J「弟（）［壞(）j【汗（）

［悄(［懷(

)〔干（)I［第（）?〔漢（）

/奶():「渾（)J.汽（）［輕(）j「眼（）

［扔(〔經（

)I〔軍（)I［氣（）?、根（）

2.給下面的漢字加偏旁組成本冊的新字，再組詞O

每____(）立一—(）句____(）生____（）

皮____()分_—(）成____(）各—（）

弟—()見.—(）舌____(）示—（）

車—(）古一—(）果____(）令—（）

圣()丁.—(）共____(）首—（）

3.比一比，填一填，組詞語。

園圓只支

花（)()桌()筆一（）鴨

進近帶戴

遠（)()出（）領愛（）

4.給下面的多音字注音，并組詞。

_()「______(）____(）r____(）

為］

屬量*

LL―(

——()＜一(）____(））

r—()r____(）:(）r_(）

發1

干V難Y重《

L—(1___(

_()）5_(））

5.猜字游戲。（猜本冊生字）

皮大衣（打一個字）一—(）二人齊過獨木橋（打一個字）（)

未來的女人（打一個字）一—(）弟弟剪頭帶竹帽（打一個字）一