考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年長江大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.意志健全C.人格完整D.智力正常【答案】：D2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.身體健康C.社會適應良好D.心理健康【答案】：D4.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.調整的教育社會關系相同C.穩定性不同D.實施的方式不同【答案】：B5.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.保證質量B.鼓勵回國C.按需派遣D.學用一致【答案】：B6.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發展B.社會科技的發展C.經濟增長的質量與效果D.物質資料的生產【答案】：C7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學計劃B.教學設計C.教學反思D.教學監控【答案】：C8.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以上都是C.以智力和技能優勢為社會服務D.教書育人【答案】：B9.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.無意注意C.興趣D.有意注意【答案】：B10.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.教學研究C.社會服務D.文化傳承【答案】：A11.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結對C.進修培訓D.自我研修【答案】：A12.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.微觀研究C.宏觀研究D.分析研究【答案】：B13.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生指導者B.心理輔導者C.班級管理者D.學生領導者【答案】：A14.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.傳統習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.社會輿論決定的【答案】：C15.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化創新B.社會實踐C.經濟增長D.文化繼承【答案】：C16.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《論語》B.《中庸》C.《大學》D.《孟子》【答案】：C17.天空出現朝霞，就會下雨；天空出現晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現的思維特征是（）。A.間接性B.抽象性C.理解性D.概括性【答案】：D18.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.④B.⑥C.②D.⑤【答案】：B19.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.盧梭B.維克多·雨果C.伏爾泰D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D20.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.顯性課程B.隱性課程C.核心課程D.活動課程【答案】：B21.魯迅的棄醫從文屬于（）。A.遠景性外部動機B.遠景性內部動機C.近景性內部動機D.近景性外部動機【答案】：B22.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.表情B.動機C.心境D.適應【答案】：A23.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.機械學習和意義學習B.知識學習和技能學習C.概念學習和意義學習D.接受學習和發現學習【答案】：D24."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.投射作用B.退化作用C.升華作用D.合理化作用【答案】：C25.大學校園精神文化的核心是（）。A.理想信念B.價值觀C.思想意識D.政治觀點【答案】：B26.在西方教育史上，第一次從職業道德的高度探討教師職業道德的是（）。A.德謨克里特B.維多思若C.昆體良D.蒙臺涅【答案】：C27."慎獨"作為修養方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.一個人用慎重的態度對待自己【答案】：D28.教師專業角色的多樣性不包括（）A.服務者角色B.研究者角色C.領導者角色D.教學者角色【答案】：C29.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發展是平衡的B.知情意三個要素的發展不均衡C.知情意行四個要素的發展不平衡D.道德認識和道德行為發展的不均衡【答案】：C30.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.生理需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.自我實現的需要【答案】：B31.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）A.核心課程B.隱性課程C.活動課程D.顯性課程【答案】：B32.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩定B.轉移C.分配D.集中【答案】：C33.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.時快時慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C34.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.利益集團教育目的C.家庭教育目的D.國家教育目的【答案】：D35.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.細管理D.勤警示E.多落實【答案】：ABCE37.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導優化配置學校資源B.建設富有育人寓意的校園物質環境C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向【答案】：BD38.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.隱蔽性B.固定性C.利己性D.權威性【答案】：ACD39.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.強調學科自我循環B.科學定位，確定學科發展方向C.突出重點，建設具有特色的學科D.克服封閉保守，面向經濟社會需要【答案】：BCD40.高校科研體制改革應注意（）。A.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人B.應加強行政管理C.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識D.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.解放思想、更新觀念【答案】：ACDE41.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會身份C.自我觀念D.社會環境【答案】：BC42.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.責任心B.精神質C.神經質D.開放性【答案】：ACD43.培養職業良心要求（）。A.職業活動前要進行服務群眾B.職業活動前要進行總結批判C.職業活動前要進行導向篩選D.職業活動前要進行監督調節【答案】：BCD44.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得公正評價權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC45.孔子提出的教師道德規范有（）。A.誨人不倦B.有教無類C.言傳身教D.不恥下問【答案】：ABCD46.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。【答案】：ABCD47.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.強壯學生的身體素質B.預防學生的心理行為偏差或問題C.提高學生的學習成績D.充分發揮學生的潛能【答案】：BD48.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它是教育行為當事者一種內在的控制力B.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩D.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力【答案】：ABCD49.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.人際關系B.人生態度C.學校教育D.戀愛關系【答案】：AC50.高校基本功能包括（）。A.文化傳承創新B.科學研究C.人才培養D.社會服務【答案】：ABCD51.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.加強學生語言表達訓練B.促進學生程序化知識的形成C.促進學生把握正確的練習方法D.促進產生式知識的自動化【答案】：ABCD52.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結構化轉