考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年山東大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.實踐教學B.本科教育C.研究生教學D.思想政治工作【答案】：B2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試【答案】：D3.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.必須與生產勞動相結合C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：C4.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.補償學費或代償國家助學貸款B.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。C.優先選拔使用D.優先推薦上高一層次學校【答案】：D5.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④⑤D.①③④⑤【答案】：C6.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.廉潔從教C.嚴謹冶學D.團結協作【答案】：C7.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否自覺地關注學生B.能否充分考慮教學情境C.能否關注自身的生存適應性D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：A8.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育規模和質量B.高等教育的層次結構C.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學D.高等教育的程度結構【答案】：C9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.培養個體參與社會公共事務能力C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.促進個體角色社會化【答案】：A10.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注發展C.關注生存D.關注學生【答案】：C11.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.技術咨詢C.舉辦技術創新人才培訓D.委托培養【答案】：B12.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.講授法D.問答法【答案】：D13.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.實踐C.思考D.交往【答案】：B14.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C15.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：A16.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.家庭環境B.學校教育C.社會文化D.生物遺傳因素【答案】：B17.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.形體美.B.風格美C.道美D.表美【答案】：C18.教師自覺地利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實際鍛煉法【答案】：B19.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.思維C.記憶D.注意【答案】：D20.高等教育目的與高校培養目標的關系是（）。A.一般性與特殊性的關系B.抽象與概括的關系C.理論與實踐的關系D.普遍性與通俗性的關系【答案】：A21.青年期的思維發展特點屬于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：C22.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.自覺性B.迫切性C.主動性D.封閉性【答案】：D23.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.預防、調治和發展相結合的原則B.差異性原則C.主體性原則D.全體性原則【答案】：C24.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.經濟組織B.政治組織C.學術性組織D.行政組織【答案】：C25.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.菱形結構B.倒金字塔型結構C.卵型結構D.金字塔型結構【答案】：C26.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.創造性思維B.直覺思維C.發散思維D.求異思維【答案】：A27.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.加拿大模式B.瑞士模式C.德國模式D.英國模式【答案】：D28.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：B29.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題B.它指導著教師生活中的方方面面C.它以教師的道德現象為研究對象D.它是應用倫理學的分支【答案】：B30.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.習得階段B.轉化階段C.醒悟階段D.修正階段【答案】：A31.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個系或教研室B.高校中的某一個專業C.高校中的某一門課程D.高深學問的理論化和體系化【答案】：D32.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我認識C.自我調節D.自我體驗【答案】：D33.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體規模越大，越不容易有從眾C.群體凝聚力越強，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：A34.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研有利于促進學科的產生和發展C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研是發展新興學科的有效途徑【答案】：A35.按照德韋克的成就目標理論，具有表現目標的個體往往持（）。A.能力增長觀B.能力表現觀C.能力實體觀D.能力掌握觀【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.增設職業性課程或專業B.大量開設選修課C.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神D.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程E.優化校園物質環境【答案】：CDE37.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是促進教師高尚道德形成的關鍵C.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證D.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑【答案】：ACD38.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德行為比較消極B.道德意志水平參差不齊C.道德理想取向呈明顯的多元化態勢D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD39.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.在現實條件下，人在河邊走.B.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情C.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明【答案】：BD40.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.動機C.興趣D.需要【答案】：ABCD41.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學生及家長的錢物C.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD42.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.團伙斗毆B.球迷鬧事C.集體起哄D.隨大流【答案】：ABC43.大學校園文化的心理功能有（）。A.心理調試功能B.感染功能C.激勵功能D.同化功能E.暗示功能【答案】：ABCDE44.高校教師的教育自由權包括（）。A.課程編制權B.教授會管理權C.教育評價權D.教科書選用權【答案】：ACD45.專業屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發展性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.服務性與倫理性E.教育性與組織性【答案】：BCDE46.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：BCD47.高等學?？茖W研究的任務有（）。A.推動大學文化和社會文化的建設B.提升全民族科學素質C.推進基礎研究和應用研究，探索產學研結合的新機制D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD48.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生發展積極健康的自我體驗C.引導大學生參加實踐活動D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD49.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD50.當代大學生的主要特征有（）。A.迷茫性B.多元性C.實用性D.開放性【答案】：ABCD51.服務行業職業道德的特性包括（）。A.穩定性B.多樣性C.針對性D.職業性【答案】：ABD52.促進大學生有效理解知識的條件包括（）A.啟發學生自覺概括B.提供豐富的變式C.科學地進行比較D.運用正例和反例【答