考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年北京科技大學(xué)能源與環(huán)境工程學(xué)院招聘考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.5000人以上B.7000人以上C.2000人以上D.3000人以上【答案】：D2.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.管理為主，教育為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.教育為主,管理為輔【答案】：A3.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織C.課堂教學(xué)D.講座報(bào)告【答案】：C4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無(wú)限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.研究生教學(xué)C.本科教育D.實(shí)踐教學(xué)【答案】：C6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)C.確保學(xué)生主體地位D.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)【答案】：C7.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學(xué)能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：C8.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.人格關(guān)系C.道德關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D9.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識(shí)B.制定教學(xué)制度C.組織教學(xué)形式D.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)【答案】：D10.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)【答案】：A11.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱(chēng)為（）。A.督導(dǎo)B.師德C.師范D.師資【答案】：B12.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過(guò)程。A.事實(shí)判斷B.價(jià)值判斷C.客觀(guān)判斷D.主觀(guān)判斷【答案】：B13.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韓愈【答案】：A14.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時(shí)數(shù)B.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格C.課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)順序D.教學(xué)方法的運(yùn)用【答案】：D15.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.間接知識(shí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.直接知識(shí)【答案】：B16.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí)，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類(lèi)型是（）。A.自我回避B.任務(wù)接近C.任務(wù)回避D.自我接近【答案】：C17.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是（）A.歸因于運(yùn)氣B.歸因于努力C.歸因于任務(wù)性質(zhì)D.歸因于能力【答案】：B18.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練B.進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練C.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練D.在重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，注意解決問(wèn)題策略訓(xùn)練【答案】：D19.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時(shí)，為了保持意見(jiàn)一致，使不同意見(jiàn)和評(píng)價(jià)受到壓制的現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.群體極化B.群體思維C.服從D.從眾【答案】：B20.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）A.精神分析心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：A21.二因素說(shuō)認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意識(shí)C.道德情感D.道德意志【答案】：B22.提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.開(kāi)放式提問(wèn)B.封閉式提問(wèn)C.具體化技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】：A23.持有能力增長(zhǎng)觀(guān)的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.趨近目標(biāo)B.回避目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：D24.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.泰勒【答案】：C25.以下對(duì)創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價(jià)值的產(chǎn)品C.創(chuàng)造是人類(lèi)特有的活動(dòng)D.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦【答案】：D26.[]依法治教的重點(diǎn)是（）A.教育法學(xué)教育和研究B.各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)C.教育法律的遵守D.教育立法【答案】：B27.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律B.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛(ài)之心C.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心D.有理想信念、有淵博知識(shí)、有高尚品德、有道德情操【答案】：C28.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A.內(nèi)容正確B.目的明確C.方法得當(dāng)D.手段先進(jìn)【答案】：D29.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.以德治國(guó)B.以德興教C.育人為本D.依法執(zhí)教【答案】：B30.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱(chēng)為（）。A.多元教育課程B.高深學(xué)問(wèn)課程C.科學(xué)課程D.普遍知識(shí)課程【答案】：D31.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.繼承性B.全球性C.符號(hào)性D.反思性【答案】：D32.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.特殊群體B.非正式群體C.一般群體D.正式群體【答案】：D33.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為活潑型，其氣質(zhì)類(lèi)型為（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：A34.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學(xué)策略？A.復(fù)述B.分解性C.變式D.先行組織者【答案】：D35.專(zhuān)科教育的基本修業(yè)年限為（）年。A.1~2B.2~3C.4~5D.3~4【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀(guān)點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：BC37.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。A.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段B.高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國(guó)家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位C.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑D.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道E.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABCDE38.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.計(jì)劃預(yù)謀性B.動(dòng)態(tài)性C.靈活針對(duì)性D.有效性【答案】：ABCD39.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD40.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求C.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀(guān)要求D.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展【答案】：ABC41.大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)法B.學(xué)思并重法C.省察克治法D.積善成德法【答案】：BCD42.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.多元性B.開(kāi)放性C.迷茫性D.實(shí)用性【答案】：ABCD43.在職業(yè)活動(dòng)中堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)聚力B.弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境C.贏得群眾的信任和尊重D.加強(qiáng)協(xié)作，提高效率【答案】：BD44.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.人事配置權(quán)B.依法自主設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)C.自主開(kāi)展與境外高校的合作D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例【答案】：BCD45.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)B.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)C.對(duì)他人外部特征的觀(guān)察D.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)【答案】：ABCD46.教師專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.勞動(dòng)創(chuàng)造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.發(fā)展?jié)u進(jìn)性E.工作神圣性【答案】：ABCE47.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿(mǎn)足社會(huì)、他人和自我的需要B.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿(mǎn)足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ACD48.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動(dòng)的高效率化B.教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；疌.教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化D.教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化【答案】：BCD49.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn).高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：ABCD50.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.認(rèn)知策略B.心智技能C.態(tài)度D.言語(yǔ)信息【答案】：ABCD51.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單C.有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性D.便于開(kāi)展集體活動(dòng)【答案】：ABCD52.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.假定C.條件D.后果【答案】：ABCD53.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過(guò)大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來(lái)的社會(huì)信任心理B.企業(yè)信譽(yù)是樹(shù)立企業(yè)形象的關(guān)鍵C.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量