教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。民間美術傳承人口述史研究課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀民間美術作為中國傳統文化的重要組成部分，其傳承與發展一直備受關注。當前，對于民間美術的研究多集中在藝術風格、歷史源流及文化意義等方面，而對傳承人的研究則相對薄弱。尤其是傳承人口述史的研究，雖然近年來有所發展，但仍處于起步階段。現有的研究多集中在個別案例的記錄和整理上，缺乏系統性的理論構建和方法論支持。此外，民間美術傳承人的口述史在文化遺產保護中的作用日益凸顯，但如何有效記錄、整理和分析這些口述史資料，仍是亟待解決的問題。選題意義民間美術傳承人的口述史研究具有重要意義。首先，它有助于深入挖掘民間美術的文化內涵和歷史價值，為民間美術的傳承與發展提供理論支持。其次，通過口述史的研究，可以更加全面、真實地了解傳承人的生活經歷、技藝傳承和創作心路，為民間美術的傳承與發展提供鮮活的案例和素材。最后，口述史的研究還有助于推動非物質文化遺產保護工作的深入開展，提高社會對民間美術的認知度和重視程度。研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過系統的口述史研究，構建民間美術傳承人的口述史理論體系，為民間美術的傳承與發展提供理論支持；二是實踐價值，為民間美術的傳承與發展提供鮮活的案例和素材，推動非物質文化遺產保護工作的深入開展；三是社會價值，提高社會對民間美術的認知度和重視程度，增強民族文化自信和認同感。二、研究目標、研究內容、重要觀點研究目標本課題的研究目標是構建民間美術傳承人的口述史理論體系，深入挖掘民間美術的文化內涵和歷史價值，為民間美術的傳承與發展提供理論支持和實踐指導。研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是民間美術傳承人的口述史資料收集與整理，通過訪談、錄音等方式，收集傳承人的口述史資料，并進行系統的整理和分析；二是民間美術傳承人的口述史理論體系構建，基于收集到的口述史資料，構建民間美術傳承人的口述史理論體系，包括口述史的概念、特點、價值及研究方法等；三是民間美術傳承人的口述史案例分析，選取具有代表性的民間美術傳承人案例，進行深入剖析，探討其口述史的文化內涵和歷史價值；四是民間美術傳承人的口述史在文化遺產保護中的作用研究，探討口述史在文化遺產保護中的應用價值和實踐意義。重要觀點本課題的重要觀點包括：一是民間美術傳承人的口述史是民間美術文化傳承與發展的重要載體，具有獨特的歷史價值和文化意義；二是口述史的研究應注重系統性、科學性和實踐性，構建完善的理論體系和方法論支持；三是口述史的研究應與文化遺產保護工作緊密結合，推動非物質文化遺產保護工作的深入開展。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本課題的研究思路是以民間美術傳承人的口述史為核心，通過系統的資料收集與整理、理論體系構建、案例分析以及文化遺產保護應用研究，深入挖掘民間美術的文化內涵和歷史價值，為民間美術的傳承與發展提供理論支持和實踐指導。研究方法本課題的研究方法主要包括以下幾個方面：一是文獻研究法，通過查閱相關文獻，了解民間美術及口述史的研究現狀和發展趨勢；二是訪談法，通過訪談民間美術傳承人，收集其口述史資料；三是案例分析法，選取具有代表性的民間美術傳承人案例，進行深入剖析；四是實證研究法，通過實地調研和數據分析，驗證口述史在文化遺產保護中的應用價值和實踐意義。創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是選題創新，將民間美術傳承人的口述史作為研究對象，填補了民間美術研究領域的空白；二是理論創新，構建了民間美術傳承人的口述史理論體系，為民間美術的傳承與發展提供理論支持；三是方法創新，采用訪談法、案例分析法等多種研究方法相結合，提高了研究的科學性和實踐性；四是應用創新，將口述史的研究應用于文化遺產保護工作中，推動了非物質文化遺產保護工作的深入開展。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實