初中教導(dǎo)處工作總結(jié)初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇一」本學(xué)期以來，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。在具體工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，繼續(xù)對(duì)小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為凝聚力，以“賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進(jìn)一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)塑模式為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形提供支持。首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，使每位教師熟練應(yīng)用各種必要軟件，進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體教師，一行三十余人，在陳志強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校園、進(jìn)課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深入地交流，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參加上級(jí)主管部門所舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，范圍涵蓋了所有學(xué)科。二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量1、課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—年級(jí)組調(diào)課—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)校活動(dòng)多，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課50余節(jié)。2、健全制度形機(jī)制本學(xué)期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制。一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法。二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查辦法，制定了每周學(xué)案和測(cè)試卷形式和擬題的具體細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯(cuò)題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。三是完善教研活動(dòng)制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績(jī)效工資掛鉤，獎(jiǎng)罰分明，提高了教研活動(dòng)出勤率和實(shí)效性。四是制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合平時(shí)考試成績(jī)，圍繞“三高一低”，做到認(rèn)不認(rèn)真不一個(gè)樣。在此基礎(chǔ)上，還特別制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，極大調(diào)動(dòng)了各位老師的積極性。3、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會(huì)反饋，并于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，反饋反思深入，督促整改到位。除此之外，對(duì)于聽課記錄，我們采取了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標(biāo)。為此，教導(dǎo)處組織各年級(jí)主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身年級(jí)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組，每個(gè)下午，由老師進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一測(cè)試，每月一小考，每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后，及時(shí)分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步調(diào)整和完善提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提高每周測(cè)試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。三、措施多樣，深化改革促成長(zhǎng)1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂在去灌南新知雙語學(xué)?？疾旎貋碇螅虒?dǎo)處組織了一線教師集中討論，深入反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實(shí)行開放課堂，采取走聽模式，讓每位老師動(dòng)起來。通過這一系列活動(dòng)，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增強(qiáng)，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進(jìn)一步開放了課堂，增加了老師的課前準(zhǔn)備力度，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。2、立足效益，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標(biāo)。因而，我們緊扣效益展開教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點(diǎn)撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。有付出，就有回報(bào)，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)異成績(jī)，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。四、時(shí)刻反思，看清問題謀發(fā)展我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：1、老師觀念待改進(jìn)。有些教師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過且過、能混則混;作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活動(dòng)是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題研究嚴(yán)重滯后，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。2、進(jìn)取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，容易懈怠疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要及時(shí)，合作要加強(qiáng)。五、彌補(bǔ)不足，確定任務(wù)繼提升這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思路：1、加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實(shí)，爭(zhēng)取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。3、基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利，更為出色。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇二」本學(xué)期教導(dǎo)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教導(dǎo)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的發(fā)放辦法，學(xué)習(xí)并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì)，要求班主任通過打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處。2、本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對(duì)每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評(píng)教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。4、認(rèn)真組織了四次大型考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，井然有序，考后及時(shí)集中召開了總結(jié)表彰會(huì)，分頭召開各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議，及時(shí)了解老師教學(xué)、班級(jí)管理、課堂紀(jì)律等情況，分別反饋給各任課教師，對(duì)學(xué)生意見較多的教師進(jìn)行個(gè)別談話，提醒他們注意，并及時(shí)改進(jìn)。5、及時(shí)召開教師會(huì)議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會(huì)議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(zhǎng)會(huì)上，強(qiáng)調(diào)的教研組長(zhǎng)的職責(zé)，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。還專門召開了九年級(jí)教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了九年級(jí)教師在教學(xué)工作中要注意的問題，提醒各位教師面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)清形勢(shì)，樹立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和所面臨的困難，并對(duì)09年中考提出了具體的奮斗目標(biāo)。6、按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案，舉行了兩輪賽課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，并且必須運(yùn)用三清教學(xué)模式，組織評(píng)委，一一打分，評(píng)出優(yōu)勝者予以獎(jiǎng)勵(lì)，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評(píng)課。并寫出了相應(yīng)的心得體會(huì)。3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩(shī)文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導(dǎo)，張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績(jī)。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教導(dǎo)處推行集體備課，評(píng)課等活動(dòng)，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，如語文組參加許昌的聽課活動(dòng)，其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。四、開辟學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。本學(xué)期，教導(dǎo)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；十月又檢驗(yàn)了初一隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練情況，使初一學(xué)生的隊(duì)列情況有了很大的改觀；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：1、深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。2、備課組集體備課留于形式。3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇三」本學(xué)期根據(jù)教育局、學(xué)校要求，重抓教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，積極開展有效教學(xué)活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師的共同努力，學(xué)校教務(wù)、教研工作扎實(shí)展開，教學(xué)規(guī)范、教學(xué)效果都有所提升?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：1、抓常規(guī)教學(xué)管理嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。(1)開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)、研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。(2)教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，從嚴(yán)強(qiáng)化備課“五備九有六注意”，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)主要學(xué)科進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)，特別加強(qiáng)了備課和學(xué)生作業(yè)的檢查力度，就各學(xué)科從肯定方面、存在問題、改進(jìn)建議等方面與當(dāng)事教師交流。抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理工作，遇到病事假，能及時(shí)做好課務(wù)的安排與調(diào)度工作，確保學(xué)校課務(wù)秩序。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的教育，抓好學(xué)生的“規(guī)范”養(yǎng)成，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，常抓課堂常規(guī)，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。(3)嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。根據(jù)教育局要求，本學(xué)期七、八、九三個(gè)年級(jí)均以中考模式進(jìn)行集團(tuán)化考試。考試實(shí)行學(xué)生交叉，監(jiān)考教師交叉，統(tǒng)一評(píng)卷等方式，確保最大程度考出學(xué)生真實(shí)水平。(4)加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品位。本期借助文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我校分別開展了學(xué)生文藝演出、學(xué)生跑操比賽等活動(dòng)，活躍了校園氣氛，全面提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。(5)根據(jù)本屆初三畢業(yè)班情況，強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法，注意把“培優(yōu)補(bǔ)差”工作落到實(shí)處。在初三班主任的辛勤工作下，初三教學(xué)井然有序，班級(jí)面貌良好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。2、履行教務(wù)工作其它職能，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理。(1)課程管理規(guī)范。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與實(shí)踐;加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的規(guī)范管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。(2)崗位職責(zé)規(guī)范。加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作優(yōu)良。(3)學(xué)籍管理嚴(yán)格。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，加強(qiáng)辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的管理，建立完整的學(xué)籍檔案、學(xué)生電子個(gè)人檔案。同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真完善“全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”，經(jīng)過努力，本期我校數(shù)據(jù)已經(jīng)得到全面核對(duì)修正，所有信息基本無誤，已為學(xué)校的學(xué)生管理、考試安排、家校聯(lián)動(dòng)等工作服務(wù)。(4)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)資料的征訂工作，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教務(wù)處對(duì)各學(xué)科使用資料進(jìn)行審核，并使資料征訂程序規(guī)范化、合理化和科學(xué)化。(5)更加完善教師業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校考核督查時(shí)提出的整改意見，教務(wù)處將教師業(yè)務(wù)檔案在以前的基本上新增加封面和目錄，使業(yè)務(wù)檔案更加規(guī)范美觀，且使用更加方便。當(dāng)然，工作中也有值得思考和改進(jìn)的地方：1、課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段、加強(qiáng)新課程研討、以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不夠，教學(xué)力求更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不拘泥于形式;2、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范，教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，集體備課活動(dòng)還要進(jìn)一步落到實(shí)處。3、學(xué)科發(fā)展不平衡，教研力度要向數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科傾斜，重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系?；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖做了不少工作，但與上級(jí)的要求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)還有一定的差距。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇四」“低頭勤勤懇懇工作，昂頭明明白白前行”是我的工作方針。上學(xué)期，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，圍繞校長(zhǎng)室的指示撲下身子抓落實(shí)，抓工作執(zhí)行力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦一所心目中的好學(xué)校。一、努力學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)化能力提供內(nèi)需力學(xué)習(xí)是提高自給能力的前提。上學(xué)期，自己通過訂閱的各種書籍、上網(wǎng)努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓高效課堂的新視野，做到行動(dòng)不遲緩，思想不落伍，工作中努力向遲主任、王樹娥、孫映華等老師學(xué)習(xí)，做高素質(zhì)專業(yè)教師；在學(xué)校工作中，圍繞學(xué)校制定的教育教學(xué)考核制度，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)清形式，把握方向；圍繞“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的深入開展，組織教師深入學(xué)習(xí)高效課堂的如何聽評(píng)課、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)等理論，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。圍繞集體備課，組織各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)如何做細(xì)致的集體備課，指導(dǎo)各教研組做好集體備課。圍繞市教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案的模式，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)如何做好導(dǎo)學(xué)案。二、加強(qiáng)執(zhí)行力，全面落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)1、抓考風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。沒有公平公正的考風(fēng)，就沒有嚴(yán)格細(xì)致的學(xué)風(fēng)。上學(xué)期我們教導(dǎo)處像中考、市教研室組織的質(zhì)量調(diào)研一樣，無論在單元檢測(cè)中，還是在期中期末考試中，都做了周密的安排，協(xié)同督查室進(jìn)行嚴(yán)格的巡查，在此非常感謝趙穆欽主席，不論在業(yè)務(wù)上，還是在工作上都不吝賜教，內(nèi)心感動(dòng)不已。同時(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)了試卷抽查的力度，確?？荚嚲碜硬怀鋈魏渭劼?。2、抓常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)更加規(guī)范備課、聽課、作業(yè)批改是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上學(xué)期，我們教導(dǎo)處四位領(lǐng)導(dǎo)按照計(jì)劃，認(rèn)真細(xì)致的做好周抽、月查、年考核，發(fā)現(xiàn)許多好的典型如史軍威、楊紹興、李旭東、孫玉玲、趙立國(guó)、遲瑞華等，并將情況作好記錄，及時(shí)的反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。細(xì)心安排外出教研，并及時(shí)督促寫好教研反思、教研組內(nèi)交流反思，達(dá)到的一人聽課，全組提升的效果，優(yōu)秀的有：王樹寧、趙德安、董志江、高淑艷、劉云霞、時(shí)辰鈺、左永華等。按照“先做、精選、全批、精評(píng)”的要求，本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。像孫萬吉、高淑艷、張忠麗等。繼續(xù)按照文理兩大科加強(qiáng)聽評(píng)課課，促使教師的課堂教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠以教學(xué)為中心，積極的配合教導(dǎo)處聽評(píng)課，有了你們的支持，配合，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。3、圍繞教學(xué)做好相關(guān)工作教導(dǎo)處的工作，多、亂、雜，每天都在忙忙碌碌，自己每天不接到三個(gè)通知，就會(huì)反倒奇怪，能夠靜下心來做好教學(xué)工作，更是不易，在工作中，努力學(xué)習(xí)劉校長(zhǎng)心細(xì)，趙校長(zhǎng)統(tǒng)籌安排事物的優(yōu)點(diǎn)，盡心、盡力、精心的做好學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程工作，做好書香校園、學(xué)生檔案、小課題研究工作、學(xué)生書寫輔導(dǎo)、學(xué)生征文上交、各種計(jì)劃總結(jié)的收繳以及各種臨時(shí)性的檢查工作。三、圍繞班級(jí)管理，學(xué)先進(jìn)提水平。班級(jí)管理頭緒繁多，事務(wù)性工作多，工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)孫麗娟、譚玉潔、馬曉芝等許多優(yōu)秀的班主任，管理經(jīng)驗(yàn)，努力抓好學(xué)生干部，逐步實(shí)現(xiàn)初一教學(xué)生做，初二讓學(xué)生做，初三初四無為而治的效果，力爭(zhēng)做到教導(dǎo)處，班級(jí)管理兩不誤。十分感謝蘇主任，在前兩年的班主任工作中，給與了很多的指導(dǎo)，很多的幫助。三、存在問題及構(gòu)想在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)參差不齊，急需解決，希望借助現(xiàn)代化學(xué)校的建設(shè)的東風(fēng)，多讓老師們外出學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平；怎樣促使“班級(jí)不均衡發(fā)展”的問題；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。四、新學(xué)期打算（一）實(shí)施高效課程，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、建立集體備課制度。圍繞上半年我校開展的集體備課制度，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、反思集體備課中存在的問題，全面落實(shí)店埠中心中學(xué)發(fā)揮兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造高效課堂的好作法，針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，總結(jié)部分學(xué)科差異較大的原因，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由教研組長(zhǎng)嚴(yán)密組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中，要求備詳案，注重課后反思，并針對(duì)集體備課加強(qiáng)考核。2、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)按照文理兩大學(xué)科進(jìn)行推門課聽評(píng)，教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課、進(jìn)行評(píng)價(jià)課聽評(píng)活動(dòng)。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認(rèn)真開設(shè)校內(nèi)公開課，老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評(píng)課等工作。3、繼續(xù)圍繞“精選、先做、全批、精講”，有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。4、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真周密的組織單元過關(guān)、期中、期末考試，考試后后，要組織好各任課老師從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，認(rèn)真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學(xué)生學(xué)的情況。對(duì)問題較為突出的學(xué)科和任課老師，要協(xié)同教研組、年級(jí)組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。月重點(diǎn)工作計(jì)劃：九月份重點(diǎn)工作：1、制定工作計(jì)劃，編排課程表。2、組織教研組長(zhǎng)老師積極參加各種教研。3、開展開學(xué)之處的聽評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)檢查工作。4、開展假期讀書體會(huì)交流，以教研組為單位，開展假期假期工作反思交流。5、開展推門課、評(píng)價(jià)課聽評(píng)。6、組織學(xué)生書寫比賽。十月份：1、第六周進(jìn)行常規(guī)檢查。2、開展新授課模式研討。4、參加市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，寫好教研反思。5、開展推門課、評(píng)價(jià)課聽評(píng)。十一月份：1、開展推門課、評(píng)價(jià)課聽評(píng)。2、進(jìn)行期中考試，量化分析。3、第十周進(jìn)行常規(guī)檢查。4、做好期中考試質(zhì)量分析。5、舉行書法比賽。十二月份：1、開展推門課、評(píng)價(jià)課聽評(píng)。2、第十四周進(jìn)行常規(guī)檢查。3、舉行書寫比賽。2013年元月份：1、進(jìn)行常規(guī)檢查。2、做好期末復(fù)習(xí)抽考等考試工作。4、做好學(xué)期工作總結(jié)。雖然今年的教導(dǎo)處工作有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高，但反思教導(dǎo)處和自己的工作，有三點(diǎn)自己體會(huì)最深：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然教導(dǎo)處工作多、亂、繁，但王校長(zhǎng)每事統(tǒng)籌計(jì)劃，周密安排，自己、劉主任、周主任，分兵把口，工作效率非常高；劉主任雖然是女同志，歲數(shù)比較大，但在工作中的勇勁不差于年輕人，將自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到了極致。周主任雖然才來到中學(xué)，但又不懂就問，工作舍得出力，我非常佩服。左老師在學(xué)校檔案的管理上井井有條，在萊西市非常有名。二、校長(zhǎng)真抓實(shí)干。雖然教學(xué)成績(jī)比較前幾年，每年一個(gè)臺(tái)階，內(nèi)心竊喜，甚至和王校長(zhǎng)說是幸運(yùn)，但我們都知道，幸運(yùn)只是暫時(shí)，實(shí)力才是永久，當(dāng)我懈怠時(shí)，校長(zhǎng)總是不露痕跡的談一次話，讓自己看到了不足，于是自己不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。三、教導(dǎo)處的工作多，班主任的工作雜，自己作為年輕人，難免會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問題，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的大度，寬容，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在工作上的支持，有了你們的相伴，明天會(huì)更好。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇五」一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加各級(jí)培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息課程的教學(xué)與管理。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。各科繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)好個(gè)性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課題研究。我校以問題就是課題的意識(shí)投入到課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極實(shí)踐，有目的地開展研討活動(dòng)，作個(gè)案分析，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生課外閱讀研究，致力于提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為學(xué)生一生的成長(zhǎng)服務(wù)。2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。我校積級(jí)開展和種教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、重視評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持以學(xué)論教，重視過程評(píng)價(jià)。本學(xué)期我校采取《成長(zhǎng)記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步情況，期末采取校訪的形式讓家長(zhǎng)到校與其子女一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂！做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時(shí)開展期初、期末學(xué)生評(píng)教師的民意測(cè)評(píng)活動(dòng)。促進(jìn)教師上課備好學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個(gè)學(xué)生滿意。4、加強(qiáng)課改的過程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，出臺(tái)同年級(jí)同學(xué)科教師聽課教研活動(dòng)制度，教導(dǎo)處和各教研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過反思的形式評(píng)價(jià)自己一天的得失，努力實(shí)踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教育方法是自我教育四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育骨干教師1、針對(duì)我校青年教師比較多的特點(diǎn)，教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，同時(shí)積極拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我校教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研能力。2、能充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。3、積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。五、注重自身提高，引領(lǐng)教育教學(xué)教導(dǎo)處的教師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)的過程中，與教師平等對(duì)話，共同商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。展望下一學(xué)年，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個(gè)學(xué)生滿意，讓每一位家長(zhǎng)放心。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇六」初中教導(dǎo)處主任工作總結(jié)3篇第一篇:初中教務(wù)處主任個(gè)人年度總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成初中教務(wù)處主任崗位所在的單位）初中教務(wù)處主任工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中教務(wù)處主任崗位的工作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在初中教務(wù)處主任工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的初中教務(wù)處主任所有工作任務(wù)，履行好×××（改成初中教務(wù)處主任崗位所在的單位）初中教務(wù)處主任工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在×××（改成初中教務(wù)處主任崗位所在的單位）初中教務(wù)處主任工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)一年來，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在×××（改成初中教務(wù)處主任崗位所在的單位）初中教務(wù)處。第二篇:初中教導(dǎo)處主任行政教務(wù)工作總結(jié)連福一中2012-2013學(xué)年二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。1、重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。1、做好課程設(shè)置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊開足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展。3、巡查經(jīng)常化。每天早、中和兩操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來，積極組織教研組開展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽課、評(píng)課，教師課堂效果有了明顯改善。三、幾點(diǎn)體會(huì)。1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來干，更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來干。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛心是每個(gè)合格的教師必備條件2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒有先進(jìn)的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)。回顧一年的工作，我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對(duì)各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是“實(shí)”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。一年的教導(dǎo)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：過時(shí)的事業(yè)是偉大的?；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。第三篇:初中教務(wù)處主任年度工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)期以來的具體工作小結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。教師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。4、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。四、規(guī)范考試制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度。考改工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)登記備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，評(píng)講是要深入細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，相互探討，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。六、存在問題。1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。4、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。5、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。七、下一步工作展望。1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。4、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。5、轉(zhuǎn)學(xué)困生為優(yōu)的工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。總之，過去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)「篇七」一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、主要工作1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討