21細柳營第1頁2．以下句子中不含通假字一項是(

)A．已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。B．明日，徐公來，孰視之。C．曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳。D．至于亞夫，可得而犯邪？DC第2頁3．以下說法不正確一項是()A．本文選自《史記》“世家”部分。B．全文記敘了文帝勞軍經過，主要表現人物即為文帝。C．文章采取了對比、襯托和側面描寫手法表現人物。D．文章表達了周亞夫治軍嚴整、治軍有方、令行禁止、恪盡職守、剛正不阿“真將軍”風采。4．填空。本文選自《

》，它是一部

體史書。它記載了從傳說中

到

長達3000年歷史。魯迅稱它是“

”。B史記紀傳黃帝漢武帝史家之絕唱，無韻之離騷第3頁5．用當代漢語翻譯以下句子。(1)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。軍中只聽從將軍命令，不聽從皇帝詔令。(2)于是上乃使使持詔將軍。于是皇上就派使者拿了符令對周將軍公布自己命令。(3)將軍約，軍中不得驅馳。周將軍要求，軍營中不準縱馬飛馳。(4)介胄之士不拜，請以軍禮見?？自谏韺⑹坎槐愎虬荩试S我行軍禮拜見皇上。第4頁6．請依據下面材料，提出兩條改進國民閱讀現實狀況提議?！静牧弦弧?/p>

【材料二】某地所做一項調查顯示，有近40%家庭“三無一有”：無文學書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩天天一塊看電視時間可能超出一個小時，一起讀書時間卻不到十五分鐘。

提議：①少上網，多讀書。或上網時多一點閱讀，少一點娛樂。②家庭要創造閱讀條件或氣氛?；蚣议L要培養孩子讀書興趣和習慣。第5頁7．(，揚州)為下列圖擬一個形象標題，并結合畫面內容闡述標題含義。標題：.含義：

【課內精讀】閱讀課文2、3段回答下列問題。8．翻譯以下句子。(1)天子乃按轡徐行。答：天子于是拿著馬韁繩慢慢地走。(2)將軍亞夫持兵揖曰。答：亞夫將軍拿兵器作揖說。乘著閱讀書籍船帆遠航閱讀書籍是助船兒行進帆，經過閱讀書籍，我們能抵達理想彼岸，能在暗夜里找到光明。第6頁9．文中還有“劉禮”“徐厲”兩位將軍，作者寫這兩位將軍作用是什么？答：用以襯托，突出周亞夫將軍是“真將軍”。10．從“真將軍”周亞夫身上得到什么啟發？答：帶兵以嚴知名，嚴格訓練方能出成效。【比較閱讀】閱讀下面短文完成11～14題?！炯住俊都毩鵂I》【乙】孝文十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子①從軍擊胡，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時令⑦當高祖世⑧萬戶侯豈足道哉！”(選自《李廣》)第7頁【注釋】①良家子：平民子弟。②用：因為，因為。③首虜：敵人首級。④郎：帝王侍從官通稱。⑤騎常侍：郎官加銜。⑥數：一再。⑦令：假使。⑧世：時代。11．請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)惜廣不逢時

令當高祖世

萬戶侯豈足道哉。12．解釋以下加點詞。13．翻譯以下句子。(1)已而之細柳軍。答：(很快)隨即(皇上車隊)前往(到)細柳(軍)營。(2)匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡。答：匈奴大舉入侵蕭關，李廣憑借平民子弟身份從軍抗擊匈奴。//犒勞，慰問要求打第8頁14．閱讀選文，談談周亞夫和“飛將軍”李廣分別是怎樣人？答：周亞夫治軍嚴整(治軍有方)、忠于職守(格盡職守)是剛正不阿“真將軍”。李廣因善射不停被加封，并受到文帝贊賞。【遷移拓展】趙普獨相凡十年……有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外間百姓正望雨，于大宴何損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技。”帝大悅，終宴。

(選自《續資治通鑒·卷七》)第9頁15．用斜線“/”給下面文言句子標出朗誦停頓(每句標一處)。(1)朕

不

與

遷

官(2)良

久

不

去16．解釋以下句子中加點詞。17．用當代漢語翻譯以下句子。(1)帝竟從其請?；实圩罱K同意(聽從)了他請求。(2)左右皆震恐。身邊人都感到驚慌(害怕)。//一向，向來離開臉色期望