2025年福建省南安市柳城義務教育小片區達標名校初三中考考前最后一卷化學試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗基本操作正確的是（）A．稱量固體 B．稀釋濃硫酸 C．蒸發食鹽水 D．滴加液體2．表示三個氧分子的是()A．3O B．O3 C．3O3 D．3O23．實驗室有一定質量的碳酸鈣和碳酸鋇的固體混合物，與200g溶質質量分數為7.3%的鹽酸恰好完全反應，將反應后的溶液燕干得到31.9g固體。則原混合物中碳元素的質量分數約為（）A．7.3% B．8.1% C．9.3% D．6.8%4．下列過程一定包含化學變化的是：A．海水曬鹽 B．火力發電 C．滴水成冰 D．木已成舟5．關于物質的分離除雜、鑒別制取的方案中不正確的是（）選項實驗目的實驗方案A分離氯化鉀和二氧化錳溶解，過濾后分別干燥和蒸發結晶B除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉滴入適量氫氧化鈣溶液后過濾C鑒別真假黃金（銅鋅合金）取樣在酒精燈上灼燒D制取雙氧水將足量氧氣通入水中A．A B．B C．C D．D6．吸煙危害健康，煙氣中含有兩百多種有害物質，其中尼古丁（C10H14N2）對人體健康產生很大的危害。下列關于尼古丁的說法正確的是A．尼古丁中含有氮氣B．尼古丁是由10個碳原子14個氫原子和2個氮原子構成C．尼古丁屬于有機化合物D．尼古丁中碳氫元素質量比是10：147．下列有關營養物質的說法正確的是()A．葡萄糖是有機高分子化合物 B．淀粉與碘作用呈藍色C．常溫下油脂都呈液態 D．青菜中富含蛋白質8．下圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法錯誤的是A．鈉原子的質子數為11 B．n=8C．鈉原子在反應中容易失電子 D．鈉元素位于第二周期9．如圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鉀原子的結構示意圖，下列判斷不正確的是A．鉀的相對原子質量是39.10 B．鉀原子在化學反應中容易失去電子C．鉀元素在元素周期表中排在第四周期 D．鉀元素和鉀離子的電子層數相同10．下列物質的用途利用其物理性質的是A．生石灰用作干燥劑B．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C．銅用于制作導線D．小蘇打用于治療胃酸過多二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．亞硝酸鈉是一種食品添加劑，按照《食品添加劑使用衛生標準》規定，食品中允許添加限量為70mg/kg，不可超量、超范圍使用。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，如果將亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后，可引起中毒，甚至死亡。亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下：項目亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）水溶性易溶，在15℃時溶解度為81.5g易溶，在15℃時溶解度為35.8g熔點271℃801℃沸點320℃會分解，放出有刺鼻氣味的氣體1413℃跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體NO2無反應（1）根據上表提供信息，請寫出鑒別亞硝酸鈉和食鹽的兩種方法：①_____；②_____。亞硝酸鈉有咸味，外形與食鹽很相似，其水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性。根據以上敘述，鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液應選用的試劑是_____。亞硝酸鈉跟鹽酸反應會生成氯化鈉、兩種氮的氧化物（NO2、NO）和水，請你寫出亞硝酸鈉跟鹽酸反應的化學方程式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．尿素〔CO（NH2）2〕是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響。計算：CO（NH2）2中共含有________（寫數字）種元素。CO（NH2）2的相對分子質量是___________。若CO（NH2）2中含有3g氮元素，則該CO（NH2）2的質量為________g（計算結果精確到0.1）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．煤塊經粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為_____；高壓水槍滅火所依據的滅火原理是_____；氫氣作燃料的優點是_____（答出一條即可）。14．如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．20℃時，KNO3的溶解度是_____g，以下實驗中：10mL水xyzx、y、z中為飽和溶液的是_____．若使NaCl溶液由不飽和變為飽和溶液，一般采用的方法是_____．除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、_____、_____，然后過濾、洗滌、干燥．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．酸中的H+沒有被堿完全中和時生成的產物為酸式鹽，可以繼續和堿發生反應。同學們發現將一定量的NaOH溶液加入到NaHCO3溶液中，混合后無明顯現象，如何證明兩種物質發生了化學反應？反應后溶質有哪些？化學實驗社的同學進行了下列探究：用一定溶質質量分數的（NaHCO3，Na2CO3）溶液進行如下實驗溶液溶液加稀鹽酸A產生氣泡加無色酚酞溶液溶液變紅色溶液變紅色加CaCl2溶液無明顯現象B上還表格中A處的實驗現象為_____造成B處實驗現象的原因是_____（用化學方程式表示）。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了猜想猜想1：猜想2：和猜想3：N和實驗步驟實驗現象實驗結論①取反應后溶液少許于試管中，請加過量的溶液_____①猜想2正確②和發生了反應②過濾后向濾液中加2﹣3滴無色酚酞試液_____③再滴加少量的__________（表達與交流）對于沒有明顯現象的化學反應，可以通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明反應發生了。16．小鳴同學特別喜歡化學，經常看一些與化學有關的課外書，有一次閱讀化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后，對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望。在老師指導下，小鳴與化學興趣小組的同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣。

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：①是一種堿；②是一種碳酸鹽。通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想________(填序號)一定是錯誤的，理由是________。[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。實驗步驟實驗現象實驗結論將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體________________猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是________(填名稱)。(3)[交流與討論]小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】試題分析：A、托盤天平應遵守“左物右碼”的原則，錯誤，B、稀釋濃硫酸時：應把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里，并不斷攪動使產生的熱量迅速擴散，切不可把水直接倒入濃硫酸中，錯誤，C、進行蒸發操作時，應用玻璃棒攪拌，防止局部受熱而導致液體飛濺，正確，D、滴加液體時，滴管應懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑），錯誤，故選C考點：基本實驗操作2、D【解析】

根據化學式的意義，一個氧分子用O2表示，三個氧分子表示為3O2。故選：D。考查學生對化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力。3、B【解析】

從題目分析要計算原混合物中碳元素的質量分數，要計算的量主要是原混和物的質量和原混合物碳元素的質量。【詳解】根據題目發生反應主要有：；，從這兩個方程式分析，在兩個反應中，參加反應的鹽酸與生成的水、二氧化碳的質量比是相同的，所以，設生成的水的質量為X，生成的二氧化碳的質量為Y。將反應后的溶液燕干得到31.9g固體，該固體是氯化鈣和氯化鋇的混合物，根據質量守恒定律，原混合物的質量，根據元素質量在反應中不變，則原混合物中碳元素的質量等于生成二氧化碳中碳元素的質量，所以原混合物中碳元素的質量為：。則原混合物中碳元素的質量分數約為。故選B。本題難度較大，主要是涉及到兩個反應方程式的混合物計算，并且是求混合物中某一元素的質量分數。4、B【解析】試題分析：火力發電過程中有燃料的燃燒，生成新的物質，屬于化學變化。故選B．考點：物質的變化5、D【解析】

A.氯化鉀溶于水而二氧化錳不溶于水，溶解后過濾，將濾渣干燥得到二氧化錳，將濾液蒸發結晶得到氯化鉀，故正確。B.氫氧化鈉中混有少量碳酸鈉，滴入適量氫氧化鈣溶液后，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應生成氧化鈉和碳酸鈣沉淀，過濾，得到氫氧化鈉溶液，故正確。C.假黃金（銅鋅合金），加熱后與空氣中氧氣反應生成黑色的氧化銅，而真黃金在加熱的情況下不與氧氣反應，可以鑒別，故正確。D.氧氣不易溶于水，也不與水反應，將足量氧氣通入水中不能得到雙氧水，故錯誤。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。6、C【解析】

A、尼古丁是由尼古丁分子構成的，不含氮氣，不符合題意；B、尼古丁是由尼古丁分子構成的，每個尼古丁分子含10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子，不符合題意；C、尼古丁含碳元素，屬于有機化合物，符合題意；D、尼古丁中碳氫元素質量比是：（12×10）：14=60：7，不符合題意。故選C。化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。7、B【解析】A.葡萄糖是有機低分子化合物，錯誤；B.淀粉與碘作用呈藍色，正確；C.常溫下植物油脂呈液態，動物油脂呈固態，錯誤；D、青菜中富含有維生素，錯誤。故選B。8、D【解析】根據所學知識和題中信息知，A、鈉原子的質子數為11，故A正確；B、n=11－2－1＝8，故B正確；C、鈉原子在反應中容易失電子，最外層小于4個電子，易失去，故C正確；D、鈉原子三個電子層，鈉元素位于第三周期，故D錯誤。點睛∶原子核外電子層數與其周期數相等，原子最外層電子數小于4個電子，易失去電子，大于4個電子，易獲得電子。9、D【解析】

A、根據元素周期表一格提供的信息可知，鉀的相對原子質量是39.10，正確；B、鉀元素的原子最外層電子數是1，在化學反應中容易失去電子，正確；C、鉀元素核外電子層數是4，在元素周期表中應該排在第四周期，正確；D、鉀元素和鉀離子的電子層數不相同，鉀原子核外電子層數是4，鉀離子核外電子層數是3，錯誤。故選D。10、C【解析】A、生石灰用作干燥劑，是因為氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，錯誤；B、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是因為鐵能和水、氧氣反應生成鐵銹，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，錯誤；C、銅用于制作導線，是因為銅具有導電性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，正確；D、小蘇打用于治療胃酸過多，是因為碳酸氫鈉能和鹽酸反應，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）①分別將亞硝酸鈉和食鹽加熱，有刺鼻氣味產生的是亞硝酸鈉，無氣體產生是食鹽；②分別加入稀鹽酸，有紅棕色氣體產生的是亞硝酸鈉，無現象的是食鹽。（2）無色酚酞試液（紫色石蕊試液）（3）2NaNO2+2HCl=NaCl+NO2↑+NO↑+H2O【解析】試題分析：（1）①亞硝酸鈉在320℃時會分解，且放出有刺鼻氣味的氣體，而氯化鈉（NaCl）此溫度時還未熔化；所以可將分別將亞硝酸鈉和食鹽加熱，有刺鼻氣味產生的是亞硝酸鈉，無氣體產生是食鹽；②亞硝酸鈉跟稀鹽酸作用可放出紅棕色的氣體NO2，而氯化鈉加入稀鹽酸無反應；所以可分別加入稀鹽酸，有紅棕色氣體產生的是亞硝酸鈉，無現象的是食鹽。（2）亞硝酸鈉有咸味，外形與食鹽很相似，其水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性。所以可用石蕊試液來鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液；具體操作及現象為：向兩物質的水溶液中加入紫色石蕊試液，溶液變藍的為亞硝酸鈉；無明顯變化的為氯化鈉溶液。（也可使用酚酞試液、）。（3）根據題意可知：反應物為亞硝酸鈉跟鹽酸；生成物為氯化鈉、NO2、NO和水，所以反應的化學方程式為2NaNO2+2HCl=NaCl+NO2↑+NO↑+H2O。考點：物質的鑒別、化學方程式的書寫三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4606.4g【解析】

（1）由尿素的化學式CO（NH2）2可知，尿素是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的；（2）尿素的相對分子質量=12+16+（14+2）×2=60，故填：12+16+（14+2）×2=60；（3）含氮元素3g需要尿素的質量為：3g÷×100%=6.4g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、增大可燃物與氧氣的接觸面積降低溫度至可燃物的著火點以下熱值高。【解析】

煤塊經粉碎處理后可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，使煤炭在空氣中燃燒得更快、更充分；水蒸發能降低環境的溫度低于可燃物的著火點以下而滅火；氫氣的熱值高、燃燒產物只有水、制備氫氣的原料來源廣。14、31.6y加入溶質或蒸發溶劑升高溫度冷卻熱飽和溶液【解析】

（1）據圖可以看出，20℃時，KNO3的溶解度是31.6g，故10mL水中最多溶解3.16g硝酸鉀，在10mL水中加入2.5g硝酸鉀能全部溶解，形成的是不飽和溶液；再加2.5g則溶解不了，形成的y溶液是飽和溶液，在50℃時硝酸鉀的溶解度是85.5g，故加入的5g硝酸鉀全部溶解，形成的z溶液是不飽和溶液，故填：31.6；y；（2）使NaCl溶液由不飽和變為飽和溶液，一般采用加入溶質或蒸發水分的方法，故填：加入溶質或蒸發溶劑；（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故要析出硝酸鉀的晶體可以使用降溫結晶的方法，故需要先配成熱的飽和溶液，再降低溫度，故填：升高溫度，冷卻熱飽和溶液．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、產生氣泡產生白色沉淀液溶液變紅色鹽酸溶液變成無色檢驗反應物【解析】

[實驗探究1]鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，表格中A處的實驗現象為：產生氣泡；氯化鈣和碳酸鈉反應生成不溶于水的硫酸鈣和氯化鈉，化學方程式為：；[實驗探究2]①因為猜想2正確，溶液中含有和，氯化鈣和碳酸鈉反應生成不溶于水的硫酸鈣沉淀，即產生白色沉淀；②因為含有氫氧化鈉，溶液呈堿性，滴加無色酚酞試液溶液變紅色；③再滴加少量的鹽酸，溶液變成無色；[表達與交流]通過[實驗探究1]和[實驗探究2]說明，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明