2025屆濟(jì)寧市中考第一次模擬質(zhì)量檢測語文試題2025.04注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答案卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（26分）科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。今年開春以來，一個(gè)個(gè)“現(xiàn)象級”的新科技、新場景、新氣象紛紛涌現(xiàn)。復(fù)興中學(xué)開展了以“科技創(chuàng)新春潮涌，人才賦能帆勁揚(yáng)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。【活動(dòng)一：科技助推哪吒爆火】春節(jié)檔電影《哪吒：魔童鬧海》火爆全球。小魯和小寧擬寫了以下文字，請你閱讀幫他修改完善。《哪吒2》在劇情上承接前作，講述了哪吒在經(jīng)歷天劫之后，雖然肉身重塑，卻依舊被陳塘關(guān)百姓視為威脅。面對眾人的誤解與偏見，哪吒沒有選擇沉（倫淪），而是決心用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。影片中，哪吒與敖丙的關(guān)系進(jìn)一步深化，他們在共同對抗邪惡勢力的過程中，展現(xiàn)出了深厚的友誼和強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。這種對友情和團(tuán)隊(duì)精神的刻畫，不僅豐富了故事內(nèi)容，也讓觀眾感受到了溫暖與力量。在人物塑造方面，《哪吒2》也可圈可點(diǎn)。哪吒的形象更加楚楚動(dòng)人，他不僅有叛逆、勇敢的一面，還有對親情的渴望和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)?shù)弥赣H為了保護(hù)自己不惜犧牲一切時(shí)，他內(nèi)心的矛盾與掙扎展現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾深刻感受到了他成長的痛苦與（蛻褪）變。而敖丙，在家族使命和正義之間的艱難抉擇，使他的性格更加復(fù)雜多面，也引發(fā)了觀眾對于命運(yùn)和選擇的深入思考。不過，在細(xì)節(jié)處理上，《哪吒2》仍存在一些瑕疵。比如，影片中部分特效的制作顯得過于粗糙，與整體的高水準(zhǔn)畫面不太協(xié)調(diào)；還有一些情節(jié)的設(shè)置缺乏邏輯性，讓觀眾在觀影過程中產(chǎn)生了疑惑。但瑕不掩瑜，《哪吒2》依然是一部值得一看的優(yōu)秀動(dòng)畫電影，它為中國動(dòng)畫電影的發(fā)展注入了新的活力。1.語段中加點(diǎn)字的字音和括號中的字形完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.shù倫褪cāoB.sù淪蛻chāoC.sù倫褪chāoD.sù淪蛻cāo2.語段中畫橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（3分）A.可圈可點(diǎn)B.楚楚動(dòng)人C.淋漓盡致D.瑕不掩瑜【活動(dòng)二：“黑科技”賦能非遺彰顯中國范】2025年春晚精彩紛呈，眾多節(jié)目融入豐富非遺元素，其中，武術(shù)節(jié)目《筆走龍蛇》以太極拳為載體，生動(dòng)展現(xiàn)了草書書法的神韻與意境，完美詮釋了文武結(jié)合、剛?cè)岵?jì)的中華傳統(tǒng)哲學(xué)思想。根據(jù)此節(jié)目特色，為其擬寫對聯(lián)，上聯(lián)是“太極剛?cè)岵?jì)展武術(shù)神韻”。3.下面四個(gè)選項(xiàng)中最適合作為下聯(lián)的是（3分）A.草書動(dòng)靜相宜顯墨韻風(fēng)華B.書法橫豎交錯(cuò)現(xiàn)字體形態(tài)C.太極行云流水呈別樣情致D.武術(shù)快慢結(jié)合彰獨(dú)特魅力【活動(dòng)三：走近人工智能，體悟科技力量】4.請對下面介紹DeepSeek-R1的文段進(jìn)行壓縮。要求：保留關(guān)鍵信息，語句以DeepSeek-R1開頭，含有因果關(guān)系，簡潔流暢，不超過65個(gè)字。(5分)1月-20日，中國人工智能企業(yè)“深度求索”正式發(fā)布DeepSeek-R1。一周之內(nèi)，便登上中美兩國蘋果手機(jī)應(yīng)用商店免費(fèi)榜榜首；不久，又在約140個(gè)國家的手機(jī)應(yīng)用下載排行榜上占據(jù)榜首，在東西方市場同時(shí)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)象級爆發(fā)。OpenAI首席執(zhí)行官薩姆·奧爾特受表示，“新競爭對手令人振奮”;美國《紐約時(shí)報(bào)》評價(jià)“是一個(gè)里程碑”;英偉達(dá)、亞馬遜和微軟三家科技巨頭，在同一天宣布接入DeepSeek-R1。與傳統(tǒng)的指令模型相比，DeepSeek-R1在模型設(shè)計(jì)上特別強(qiáng)化了雅理能力，它更像是一位善于思考的學(xué)者，不僅會(huì)聽懂你說什么,更懂得如何深入思考和創(chuàng)新。目前，DeepSeek-R1已經(jīng)成為開源大模型中的“最強(qiáng)王者”,它的實(shí)力直追閉源豪門OpenAI的王牌選手。而且與OpenAI開發(fā)的ChatGPT相比，DeepSeek-R1不僅率先實(shí)現(xiàn)了塊美OpenAI-ol模型的效果，還大幅降低了推理模型的成本。【活動(dòng)四：文化滋養(yǎng)科技創(chuàng)新】5.小魯和小寧制作了古詩名句積累卡，請你幫助補(bǔ)充完整。（6分）古詩主題古詩名句自然之美①，彈琴復(fù)長嘯”(王維《竹里館》)描繪出竹林晚景的清幽之美；“②，。(韓愈《晚春》)描繪出暮春時(shí)節(jié)花草樹木爭芳斗艷的靈動(dòng)之美。家國情懷朝奏夕貶的韓愈，面對困頓前路，發(fā)出不惜殘生之慨嘆：③“，”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》);；南歸的辛棄疾，念念不忘恢復(fù)大業(yè)，寫下④人道是，清光更多”，表明了自己反對妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想(《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》。6.“我命由我不由天”電影《哪吒2》，不只是一部動(dòng)畫電影，更是一場對反抗精神酣暢淋漓的禮贊，奏響了時(shí)代的激昂強(qiáng)音。反抗精神是經(jīng)典名著中的永恒主題。請你從以下備選名著中，結(jié)合作品中的人物及情節(jié)，分析該人物的反抗精神。（6分）備選名著：《簡·愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《西游記》二、閱讀（44分）（一）閱讀Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面這首宋詩，完成7～9題。龍門道中作邵雍物理人情自可明，何嘗戚戚向平生。

卷舒在我有成筭①，用舍隨時(shí)無定名。

滿目云山俱是樂，一毫榮辱不須驚。

侯門見說深如海，三十年來掉臂行②。[注]①成筭（suàn）：籌劃，打算。②掉臂：甩動(dòng)胳膊走開，自在行游貌。7．下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A．“自可”與“何嘗”使前后兩句銜接自然連貫，在邏輯上構(gòu)成了因果關(guān)系。B．頷聯(lián)含蓄地表達(dá)了詩人的生活態(tài)度，讓人領(lǐng)會(huì)到他對人生的深刻認(rèn)識。C．詩人將目光投向自然，認(rèn)為云山美景能夠帶來快樂，表現(xiàn)對出自然的欣賞。D．全詩雖然語言簡潔平易，卻富有理趣，表達(dá)了作者對人生的感悟與思考。8．詩人為什么能“三十年來掉臂行”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（3分）（二）閱讀Ⅱ（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成9～13題。材料一：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，鼫?zhǔn)笪寮级F。《詩》曰：“尸鳩①在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結(jié)兮！”故君子結(jié)于一也。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）材料二：洵少年不學(xué)，生二十五歲，始知讀書，從士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厲行②，以古人自期，而視與已同列者，皆不勝己，則遂以為可矣。其后困益甚，然后取古人之文而讀之，始覺其出言用意，與己大異。時(shí)復(fù)內(nèi)顧，自思其才，則又似夫不遂止于是而已者。由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)百篇，取《論語》《孟子》及其他圣人、賢人之文，而兀然端坐，終日以讀之者，七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博觀于其外而駭然以驚。及其久也，讀之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固當(dāng)然者。然猶未敢自出其言也。時(shí)既久胸中之言日益多不能自制試出而書之。已而再三讀之，渾渾乎覺其來之易矣，然猶未敢以為是也。（節(jié)選自蘇洵《上歐陽內(nèi)翰第一書》）【注】①尸鳩：布谷鳥。②刻意厲行：鍛煉意志，砥礪德行。9.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）時(shí)A既久B胸中之C言日益D多E不能F自制G試出H而書之10.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.騏驥，文中是駿馬、良馬之意，后詞義發(fā)展變化，也可形容卓越的才能或杰出的人物。B.之，在文中是定語后置的標(biāo)志，與《岳陽樓記》“居廟堂之高則尤其民”中的“之”用法相同。C.《詩》，指《詩經(jīng)》，與材料二提到的《論語》《孟子》都是“四書”的組成部分。D.曩，文中是從前、過去之意，與《送東陽馬生序》“予嘗求古仁人之心”中的“嘗”》意思相同。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.君子之所以能成為君子，是由于他們善于利用外物。外物包括各種客觀條件，其實(shí)質(zhì)指向“學(xué)習(xí)”本身。B.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)要重視積累、堅(jiān)持不懈、用心專一，既強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度。C.蘇洵二十五歲才懂得讀書的重要。讀書過程中，曾“以古人自期”，認(rèn)為“同列”都不如自己。D.兩則材料都聚焦談?wù)搶W(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，材料一認(rèn)為學(xué)習(xí)比思考重要，材料二的觀點(diǎn)恰好相反。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2）余則溫袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。13.蘇洵在研讀《論語》《孟子》等著作時(shí)，其認(rèn)知經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？請簡要概括。（3分）（三）閱讀Ⅲ（本題共4小題，11分）閱讀下面的文字，完成14～17題。DeepSeekV3這類人工智能對人文學(xué)科具有很大的促進(jìn)作用。作為一種自然語言模型，它們擁有強(qiáng)大的文獻(xiàn)綜合能力和文本生成能為，可以根據(jù)設(shè)問快速地生成合乎邏輯的文本,輕而易舉地完成日常公文寫作和演示文稿創(chuàng)制等工作，極大地提高了工作效率。但是，在人文學(xué)科領(lǐng)域，如果人們總是不受限制地借助人工智能進(jìn)行創(chuàng)作，作為人的思想創(chuàng)造和價(jià)值更新的能力必然會(huì)被削弱，可能導(dǎo)致人文學(xué)科的異化。先從作品角度看，人文學(xué)科以探尋人類生存的價(jià)值和意義為目的，人文作品是創(chuàng)作者個(gè)人感受、生命體悟的個(gè)性化表達(dá)，對整個(gè)人類精神世界有普遍性貢獻(xiàn);人工智能模仿人類寫作風(fēng)格輸出的“創(chuàng)作物”，只不過是將人類思想分解為不同的部件、再以看似合乎邏輯的方式制作出的內(nèi)容,是基于數(shù)據(jù)運(yùn)算的結(jié)果，缺乏人文精神和人的真實(shí)感受，不具備獨(dú)屬于人自身生存經(jīng)驗(yàn)的親身性和唯一性，這必然會(huì)侵蝕人的主體性價(jià)值。再從讀者角度看，沉溺于人工智能的文本內(nèi)容。會(huì)導(dǎo)致閱讀者不能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)淺層化和同質(zhì)化。誠然，人工智能在模仿人類行為方面已經(jīng)獲得令人矚目的成功，但依然是人類設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和工具。人工智能依賴既有的數(shù)據(jù)和人類訓(xùn)練作為強(qiáng)化學(xué)習(xí)的基本方式，目前尚無自我建構(gòu)語言和思想的能力，在深度解讀和歸納推理方面，其能力也還非常有限。總體上，它還是一種文字處理和日常工作的輔助性工具，在主觀思維的獨(dú)特性上，人類依然具有不可替代性。我們可以斷定，無論人工智能顯得多么地智能，它也不可能像先賢圣者一樣以一以貫之的精神闡述思想和觀念，人類在人文學(xué)科中的主體地位依然不容取代，探尋人之存在的價(jià)值意義、創(chuàng)造和更新規(guī)則依然是人文學(xué)科不變的使命。(摘編自鄔蕾《在生成式人工智能時(shí)代，文科無用？》)14.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.人工智能強(qiáng)大的文獻(xiàn)綜合和文本生成能力，可以促進(jìn)人文學(xué)科的發(fā)展。B.人工智能基于數(shù)據(jù)運(yùn)算生成的“創(chuàng)作物”會(huì)導(dǎo)致讀者認(rèn)知結(jié)構(gòu)淺層化。C.人工智能的飛速發(fā)展造成了人文學(xué)科的異化，從而帶來了倫理上的風(fēng)險(xiǎn)。D.材料二側(cè)重于闡述人工智能對人文學(xué)科的促進(jìn)作用。15.下列選項(xiàng)，不能證明材料第二段“人工智能動(dòng)搖了人類在知識發(fā)現(xiàn)和人文藝術(shù)構(gòu)建領(lǐng)域的主體性地位”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)A.在苗族紋樣保護(hù)領(lǐng)域，AI通過分析數(shù)千種傳統(tǒng)圖案生成的蝴蝶紋、牛紋等新樣式，被民族學(xué)者認(rèn)為比現(xiàn)代人類在此方面的傳承更貼近原始文化基因。B.“阿爾法折疊2”模型能根據(jù)氨基酸序列準(zhǔn)確預(yù)測蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)，已預(yù)測幾乎所有已知的2億多種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)。C.在利用DeepSeek快速從海量信息中精準(zhǔn)檢索出相關(guān)文獻(xiàn)后，課題研究者梳理出課題研究現(xiàn)狀，并確定研究方向。D.ChatGPT3.5生成的詩歌在盲測中被63%的參與者誤判為莎士比亞等詩人的經(jīng)典作品，且其直白的語言風(fēng)格更符合現(xiàn)代讀者偏好。16.材料認(rèn)為“人工智能不會(huì)取代人類在人文學(xué)科中的主體地位”，請依據(jù)材料一列出反駁的理由。(3分)17.人工智能時(shí)代，人文學(xué)科該何去何從?請結(jié)合材料提出建議。(4分)（四）閱讀IV（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成18～21題。發(fā)現(xiàn)[俄]契訶夫公雞扒開一個(gè)糞堆，找到了一顆珍珠。……——克雷洛夫五等文官巴赫羅木金在寫字臺旁邊坐著，心情郁悒。今天傍晚的舞會(huì)上，他遇到了二十多年前他愛過的一個(gè)女人。這個(gè)太太當(dāng)初是出色的美人，對她鐘情是很容易的，就像揭鄰人的短處一樣容易。巴赫羅木金記得特別清楚的是她的大眼睛，仿佛她的眼底鋪著柔和的天藍(lán)色絲絨。他還記得她一頭金黃而又帶點(diǎn)栗色的長發(fā)，像田野上成熟的黑麥，迎著大風(fēng)起伏不定。……當(dāng)初那個(gè)美人高不可攀，神態(tài)嚴(yán)峻，難得微笑，不過，一旦微笑，“①她就能用笑容把一支正在熄滅的蠟燭重又點(diǎn)燃。……”然而現(xiàn)在，她成了一個(gè)干瘦、嘮叨的老太婆。“真是豈有此理！”他暗想，信手用鉛筆在紙上畫著，“任什么兇惡的意志也不能像大自然這樣糟蹋人。……”他想了很久，突然跳起來，②像被蛇咬了一口似的。“上帝啊！這可是件稀罕事！我居然會(huì)畫畫？！”在他信筆涂抹的那張紙上，在粗糙的線條當(dāng)中，出現(xiàn)了一個(gè)美麗的女人頭像，就是以前他愛過的那個(gè)女人。這幅畫畫得不很到家，然而那慵困而又嚴(yán)峻的目光、那柔和的面部輪廓、那蓬松起伏的濃發(fā)，卻十分傳神。……“多么出人意外！我居然會(huì)畫畫！我活了五十二年，從沒想到過有什么才能，可是到了老年，突然，才華出現(xiàn)了！簡直不能想象！”巴赫羅木金不相信自己了，就拿起鉛筆，在美麗的頭像旁邊畫了個(gè)老太婆的頭像。這一次，猶如畫那個(gè)年輕的女人一樣，又畫得很傳神。“奇怪！”他聳了聳肩膀，“很不錯(cuò)嘛，見鬼！如何？可見我是個(gè)畫家！可見我很有天賦！從前我怎么會(huì)不知道呢？真是怪事！”即使在舊坎肩里找到一筆錢，即使有消息說他升了四等文官，也不會(huì)像現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)造能力那樣又驚又喜。他伏在桌上足足忙了一個(gè)鐘頭，畫頭像，畫樹木，畫馬……“了不起！”他贊嘆道，“只要再學(xué)會(huì)技巧，就十全十美了。”這時(shí)候，聽差走進(jìn)來，端著一張小桌，上面放著晚餐。他吃下一只松雞，喝下兩大杯勃艮第后，渾身軟綿綿的。……他回想這五十二年來一次也沒想到過自己會(huì)有什么才能。不錯(cuò)，對藝術(shù)的美，他一生都是傾心的。他年輕的時(shí)候，唱過歌，畫過布景。……而且，直到老年，他都在不斷看書，把好詩抄錄下來。……他素來善于說俏皮話，談吐不凡，批評中肯。……顯然，天才之火是有的，然而被各種俗務(wù)埋沒了。“什么事情都可能發(fā)生，”他想，“說不定我還能寫詩，寫小說呢！真的，如果我在青年時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)了畫家或者詩人，那會(huì)是什么樣的局面？”他的想象力為他描出另外一種生活，跟其他千百萬人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根本不能相比。“人們不給他們官階和勛章，這做得對……”他想，“他們是不受官階和勛章約束的。……而且只有出類拔萃的人物才能評斷他們的活動(dòng)。”這時(shí)候他順帶想起遙遠(yuǎn)的過去的一件事。……他母親是個(gè)性情乖僻的女人，有一次她跟他一塊兒走路，在樓梯上遇到一個(gè)醉醺醺、不像樣子的男人，她竟然吻一下他的手。“媽媽，你為什么要這樣做？”“這是個(gè)詩人！”她做得對。……如果她吻將軍或者樞密官的手，那就是諂媚逢迎，對一個(gè)有教養(yǎng)的女人來說，再也沒有比這更糟的事了，可是吻詩人或者畫家的手，那卻是理所當(dāng)然的。“那是一種不尋常的自由生活啊……”巴赫羅木金暗想，往他的床跟前走去，“還有他們的榮譽(yù)和名望呢？不管我在機(jī)關(guān)的工作多么出人頭地，也不管我當(dāng)什么官，③我的名望越不出這個(gè)螞蟻窩。……他們可就完全不同了。……詩人或者畫家，心平氣和地睡覺也罷，喝得酩酊大醉也罷，反正連他們自己也不知道，在城里和鄉(xiāng)下，總有人背誦他們的詩，觀賞他們的畫。……誰不知道他們的姓名，誰就是無知……”巴赫羅木金渾身軟得一點(diǎn)力氣也沒有，就往床上一坐，對聽差點(diǎn)一下頭。……聽差走到他跟前，小心地脫掉他身上的一件件衣服。“嗯，是啊……那真是一種不平凡的生活。……鐵路是人們早晚會(huì)忘掉的，然而菲狄亞斯和荷馬，人們卻會(huì)永遠(yuǎn)記住。……特烈基亞科夫斯基寫得糟透了，可是就連他也被人們記住了。……唉唉！……好冷啊！……倘或我現(xiàn)在是個(gè)畫家，那會(huì)怎么樣？”聽差正給他換上睡衣，他就趁此機(jī)會(huì)在腦子里描繪出一幅畫面。……這時(shí)候他，畫家或者詩人，正在黑夜里一步步走回家去。……有才能的人往往沒有馬車，那么只好步行。……他，這個(gè)可憐的人，就一步步走著，身上穿著褪色的大衣，說不定腳上連套靴也沒得穿。……公寓門口的看門人在打盹，這個(gè)粗魯?shù)男笊_了門，看也沒看他一眼。……在那邊，在社會(huì)人士當(dāng)中，詩人或畫家的名字受到尊崇，然而那種尊崇卻沒給他帶來什么好處：看門人沒有因而客氣些，仆人也沒有和氣些，家人更沒有寬容些。……他的名字受到尊崇，可是他本人卻遭到白眼。……如今他筋疲力盡，饑腸轆轆，終于走進(jìn)他又黑又悶的房間里。……他想吃點(diǎn)什么，喝點(diǎn)什么，可是，沒有松雞，沒有勃艮第。……他困倦極了，可是他的床又硬又涼。……他得親手給自己倒水，親手給自己脫衣服……光著腳在冰涼的地板上走來走去。……最后他不