UnitlMyclasroom教學設計

課堂教學設計表

主備教師

備課教師

Unit1Myclassroom課時第一課時

教學內容

教學目標IN能夠聽說，認讀本課時的主要單詞:classroom,window,door,picture,

light,blackboardo

2、能聽懂指示語，并按照指令做出相應的動作，如：Openthedoor.Turnonthe

light.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.

3、會唱歌曲《Wehaveanewclassroom》。

教學重點1能夠聽說,認讀本課時的主要單詞：classroom,window,door,picture,

light,blackboardo

2、能聽懂指示語，并按照指令做出相應的動作，如：Openthedoor.Turnonthe

light.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.

教學難點在回答Whatsintheclassroom?時，注意單詞單、復數的變化。

課件

課前準備

教學過程設計二次調整

1>熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)師生對話：

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissChen.

(2)復習

T：(指著學生的課桌)What'sthis?

Ss:It'sadesk.

T：(指著課桌上的鉛筆盒)WhatJsinthedesk?

Ss:It'sapencilbos.

T：(打開鉛筆盒)WhatJsinthepencilbox?

Ss:Aruler/twopencils/...

2^新課展示(Presentation)

(1)教學新詞：classroom,window,door,picture,light,

blackboardo

T：Look,wehaveanewclassroom.

書寫classroom,LL學生跟讀單詞classroom。

句子操練：Ilikeclassroom1/2/3/4/5.

T：Whatcanyouseeintheclassroom?

引出blackboardo

書寫blackboard,讓學生跟讀單詞blackboardo

操練oneblackboard.4blackboards.

邊說邊做動作：Cleantheblackboard.

T：Look,thereisadoorneartheblackboard.

引出dooro書寫door,讓學生跟讀單詞door。操

練Openthedoor.

T：It'sdark,letysmeturnonthelight.

引出lighto

書寫light,讓學生跟讀單詞light

操練Turnonthelight.

引入pictureo書寫picture,讓學生跟讀單詞picture。

操練Putupthepicture.

(2)對話

A：What'sintheclassroom?

B：Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs...

3、趣味操練(Practice)

(1)、let'sdoo

4、課堂評價(Assessment)

做課堂作業本練習。

5、板書設計

ALet'slearn

What'sintheclassroom?

oneblackboard

sixlights

onepicture

twodoors

manywindows

設計反思

（滿意及

商榷之

處）

主備教師

備課教師

Unit1Myclassroom課時第二課時

教學內容

教學目標K能夠聽說，認讀單詞：near0

2、能聽懂、會說句子：Wehaveanewclassroom.Let'sgoandsee!It's

sobig!It'snearthewindow.

教學重點1>學習句子It'snearthe...

教學難點1、正確使用介詞：in,on,under,near.

課件

課前準備

教學過程設計二次調整

1、熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)師生對話：

T：Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:Goodafternoon,MissChen.

(2)Let'sdo

(3)復習單詞classroom,window,door,picture,light,

blackboardo(guessgame)

2、新課展示(Picsseiilatioii)

(1)教學新詞：near

T：Look,wehaveanewclassroom.ThereisanewTV.

Whereisit?

T：It'snearthewindow.板書near,帶讀nearc

操練句子：Iseea/an_______.It'snearthe________.

(2)復習in,on,under,near.(利用自己的文具，擺一

擺，說一說)

(3)學習句子：Hey,ZhangPeng.Wehaveanew________.

Really?

教師指著學生的新課本：T：Wehavemanynewbooks.

出示圖片classroomoT：Wehaveanewclassroom.

讓學生說說單詞new的意思。板書：.Wchavea

new.

讓學生猜猜單詞really的意思。

(4)學習句子：Hey,ZhangPeng.Wchaveanewclassroom.

Really?What'sintheclassroom?

Let'sgoandsee!

(5)學習句子：It'ssobig.

look!Mypicture!

Whereisit?

It'snearthewindow.

(6)播放ALefstalk的錄音。(要求學生邊聽邊指圖跟

讀)

3、趣味操練(Practice)

(1)角色扮演ALet'stalk

(2)Let,splay.

SI:Iseea"p”.

S2:Whereisit?

SI:It'snearthewindow.

S2:It'sapicture.

4^課堂評價(Assessment)

做課堂作業本練習。

5、板書設計

ALet'stalk

Wehaveanewclassroom.

Let'sgoandsee!

It'ssobig.

It'snearthewindow.

設計反思

（滿意及

商榷之

處）

主備教師

備課教師

Unit1Myclassroom課時第三課時

教學內容

教學目標1、復習單詞classroom,window,door,picture,1ight,blackboard和句

子Whereisit?It,sin/on/under/near...

2、學習元音字母a在開音節中的發音。

教學重點1、學習元音字母a在開閉音節中的發音。

教學難點1、初步感知開音節與閉音節的讀音規則。

課件

課前準備

教學過程設計二次調整

1>熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)師生對話：

T：Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:Goodafternoon,MissChen.

(2)Let'schant.

Door,door,openthedoor.Light,

light,turnonthelight.

Window,window,closethewindow.

Picture,picture,putupthepicture.

Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.

(3)擺一擺，說一說。

Underthedesk/nearthepencilbox/onthebook/inthe

bag...

(4)pairwork

SI:What'sintheclassroom?

S2:Oneblackboard,oneTV,twodoors,sixlights...

SI:Whereisthe?

S2:It*snearthe.

2、新課展示(Presentation)

(1)教師出示單詞，讓學生快速地說出單詞：cat,bag,

hand,dad,rabbit,happy...

(2)教師出示單詞，讓學生快速地說出單詞：cake,face,

name,make。

(3)教師再次朗讀以上的單詞，要求學生靜聽，思考這些單

詞含有的相同的發音是什么。然后歸納并小結含有開音節a

的單詞有：cake,face,name,make,skate,grape.

(4)朗讀下列單詞，看誰讀的又快又準確。

gatelatecatecaselakecame

3、趣味操練(Practice)

(1)road,listenandtick.

請一些學生試讀這六個單詞。

教師播放錄音，學生勾出所聽到的單詞。

全班講評校對。

全班齊讀這六個單詞，強化a在開閉音節中的開音°

(2)Listen,circleandwrite.

教師講解這道題的做法。

教師播放錄音，讓學生圈字母寫單詞。

全班講評校對。

全班利用讀音規則拼讀，記憶四個單詞。

4、課堂評價(Assessment)

做課堂作業本練習。

5、板書設計

ALet'sspell

capmap

cakefacenamemake

設計反思

（滿意及

商榷之

處）

主備教師

備課教師

Unit1Myclassroom課時第四課時

教學內容

教學目標1＞能夠聽說，認讀本課時的主要單詞:computer,teacher*sdesk,fan,wall,

floor0

2、能聽懂,會說句子:Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.

3、能根據文字描述為圖片上色。

教學重點1、能夠聽說,認讀本課時的主要單詞：computer,teacher?sdesk,fan,wall,

floor0

教學難點1、后接單數名詞時be動詞要用is,后接復數名詞時be動詞要用are。

課件

課前準備

教學過程設計二次調整

1、熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)師生對話：

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissChen.

(2)復習

火眼金睛(出示四張圖片，讓學生觀察后用英語表達圖中的

學習用品和動物分別在什么位置，然后同桌進行對話)

A:Whereisthebook/ruler/picture/cat?

B：It'snear/in/on/underthe________.

復習顏色詞

出示圖片,T：Whatcolourisit?Ss:red,green,yellow,blue/....

出示教室圖片

T：Whatcanyouseeintheclassroom?

Ss:Oneblackboard,onedoor,sixlights/...

2、新課展示(Presentation)

(1)教學新詞：floor,wallT：

Look,thisisthefloor.

書寫floor,讓學生跟讀單詞floor0

句子操練：Floor,floor,thefloorisyellow.

T：Look,thisisthewall.

書寫wall,讓學生跟讀單詞walk

句子操練：Wall,wall,thewalliswhiteandgreen.

(2)教學新詞：fan,computer

T：Thisisafan.It'sawhitefan.

書寫fan,讓學生跟讀單詞fan0

操練Fan,fan.Thefaniswhite.

T：Thisisacomputer.It'sanicecomputer.Doyou

likecomputers?

書寫computer,讓學生跟讀單詞computer0操

練Computer,computer,Ilikeacomputer.

(3)教學詞組：teacherJsdesk

T：Thisisadesk.It'sforteachers.Sowecallit

ateacher*sdesk”

書寫computer,讓學生跟讀單詞computero

操練(小組開火車)

(4)教學句子Thedoorisgreen.

T：Whatfsthis?(教師指著門)

Ss:It'sadoor.T：

Whatcolourisit?Ss:

It'sgreen.

T:Thedoorisgreen.

Thefaniswhite.

Thewallisgreenandwhite.

教師指著教室里的講臺，電腦，窗戶，燈等物品讓學生模

仿句子說一說。

趣味操練(Practice)

(1)、let'schanto

Wall,wall,thewalliswhite.

Fan,fan,thefanisblue.

Door,door,thedoorisorange.

Window,window,thewindowisgreen.

Computer,computer,

thecomputerisblack.

4、課堂評價(Assessment)

做課堂作業本練習。

5、板書設計

BLet'slearn

computer

teacher?sdesk

Thefanis

orange/green/...

wall

floor

設計反思

（滿意及

商榷之

處）

主備教師

備課教師

Unit1Myclassroom課時第五課時

教學內容

教學目標1、能聽說單詞：clean,help。

2、能聽懂，會說句子：Let's....Letme...

教學重點1、能聽懂，會說句子:Let's....Letme...。

教學難點1、能理解Let's....Letme...的區別，并能正確使用。

課件

課前準備

教學過程設計二次調整

1、熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)師生對話：

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissChen.

(2)Let'schant

Door,door,openthedoor.

Light,light,turnonthelight.

Window,window,closethewindow.

Picture,picture,putupthepicture.

Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.

(3)guess(猜單詞)

compute,fan,wall,floor,teacher'sdesk

2、新課展示(Presentation)

(1)教學與clean有關的詞組。

教師邊擦黑板邊說：cleantheblackboard.

邊擦講臺邊說：cleantheteachersdesk.

邊擦窗戶邊說:cleanthewindow.

引導學生說說clean的意思,板書clean,帶讀clean。

(2)sayachant

Desk,desk,cleanthedesk.

Chair,chair,cleanthechair.

Window,window,cleanthewindow.

(3)教學句子Letmehelpyou.

教師先讓一個學生去擦桌子，然后對他說，Letmehelpyou.

然后一起幫他擦桌子。

板書Letmehelpyou.

④教學句子Let'sclsantheclassroom.

教師邊做動作邊說：Let'scleantheclassroom.

告訴學生教師比較大，東西比較多，通常一個人無法打掃，

因此要發動大家一起來打掃，這時可以說:Lel,scleanIlie

classroom.

板書Let'scleantheclassroom.

⑤教學Blet*stalk

4、課堂評價(Assessment)

做課堂作業本練習。

5、板書設計

Let'scleanthe...

Letme

設計反思

（滿意及

商榷之

處）

主備教師

備課教師

Unit1Myclassroom課時第六課時

教學內容

教學目標1、復習三會單詞:classroom,blackboard,light,picture,window,door,

teacherJsdesk,computer,fan,wall,floor和四會單詞：cake,face,

name，make。復習句子：Whereisthe...?It's

in/on/under/near/...the…

教學重點1、復習三會單詞:classroom,blackboard,light,picture,window,door,

teacher*sdesk,computer,fan,wall,floor和四會單詞：cake,face,

name,make。復習