語文一年級下冊第三單元·閱讀第1課時情境導入1

認識“玩、得、急、直、哭”等生字、偏旁王字旁、雙人旁、足字旁，會寫生字“走、自、己”。2能借助拼音，正確、流利地朗讀課文第二自然段，讀準“不”字的變調。讀好第二自然段，初步感受小伙伴的友情。3

聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、急得直哭”等詞語的意思，并積累。學習目標情境導入小公雞和小鴨子在我們的日常生活中，除了親人和老師，和我們在一起時間最長的就是我們的小伙伴了。今天就是我們的“伙伴日”，誰來介紹你的小伙伴？自讀任務初識伙伴情誼1

標好自然段。2大聲、自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。集中識字出去玩

跟在

忽然

大喊初識伙伴情誼聽見

飛快

自己

背上吃得很歡

急得直哭識記形聲字急小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。jí著急急忙jí初識伙伴情誼識記形聲字跟跟著跟頭gēn初識伙伴情誼足字旁

與腳有關認識新偏旁?小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。gēn識記形聲字忽小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。hū忽視忽然hū初識伙伴情誼識記形聲字喊小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。hǎn喊聲喊叫hǎn初識伙伴情誼識記形聲字快他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。kuài快樂飛快快點kuài初識伙伴情誼請你讀讀這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？初識伙伴情誼“不”的變調捉不到不行不會不信búbù

búbú數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段？課文講了一件什么事？初識伙伴情誼1234小公雞和小鴨子互相幫助的故事。“口”表示嘴巴笑起來。體會同伴真情自主探究小公雞和小鴨子在干什么呢？小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。一起、一同自主探究我和小明一塊兒寫作業(yè)。芳芳和明明約好了一塊兒去上學。體會同伴真情請你用“一塊兒”說句話。玩玩具游玩好玩wán王字旁

環(huán)、球、理、現(xiàn)

認識新偏旁體會同伴真情識記生字初識伙伴情誼自主探究

他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。初識伙伴情誼自主探究

他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。高

興吃得很歡吃得很開心。得de體會同伴真情識記生字雙人旁

很、行、往認識新偏旁彳自主探究

他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子捉不到蟲子急得直哭。體會同伴真情看圖識字直這是一條筆直的公路。筆直直線zhí體會同伴真情看圖識字哭大哭哭泣kū體會同伴真情自主探究

他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子捉不到蟲子急得直哭。體會同伴真情非常著急，說不出話來，只能哭泣。捉不到蟲體會同伴真情啟發(fā)想象熱得冒汗

冷得發(fā)抖

跑得飛快

小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？體會同伴真情自主探究這是一只怎樣的小公雞？體會同伴真情自主探究我感覺這只小雞很善良，會關心他人。體會同伴真情自主探究仔細觀察，想一想：為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子卻捉不到呢？小公雞的嘴是尖尖的，方便捉蟲子。小鴨子的嘴是扁扁的，沒辦法在草地里捉蟲子。體會同伴真情他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。演一演書寫指導生字書寫獨體字，橫平豎直，中間幾橫之間的間距要均勻。獨體字，上面的“土”上橫短，下橫長。下面的豎畫與上面的豎畫要對正，均位于豎中線上。撇短捺長，撇高捺低。獨體字。整個字上窄下寬，豎彎鉤要圓轉，不出頭。寫一寫今天學的三個字，把今天學的第一、二自然段讀給爸爸媽媽聽。布置作業(yè)布置作業(yè)小公雞和小鴨