中班游戲教案人教版

幼兒園的嬉戲還可以培育孩子的獨立生活力量和勞動觀念，增加

孩子的自理力量，也能讓家長輕松一點。

中班嬉戲教案1

【活動設計】

中班幼兒的制造是多種多樣的，除了語言制造、思維制造等，在

幼兒階段更多的是動作和體態的制造。因此，我們老師要準時發覺孩

子們在日?；顒又兴憩F出來的各種各樣的動作，然后依據孩子的需

求來設計滿意他們愛好的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面進

展協調，尤其對新的活動材料常常表現出劇烈的奇怪心，想觸摸、想

玩。同時，在他們的活動過程中我們發覺了一個問題，幼兒直線奔跑

時，動作敏捷、協調，然而每當他們拐彎時，就常常性發生兩名幼兒

相撞的現象，拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解決這一問題,

我們已為幼兒設計了很多四散追趕跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是

這一系列的活動之一?！把┍唐俊笔瞧桨驳牟牧?，能廢物利用也是幼

兒園教育所提倡的。

【活動目標】

1、嬉戲“騎自行車”將幼兒的心情導入到活動中，復習聽信號

走和跑的力量。

2、幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分展現自己的制造潛能，體

驗勝利的歡樂。

3、通過“給小動物找食物”的嬉戲，練習圍著跑的技能。

千里之行，始于足下。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

5、學習嬉戲的玩法及規章。

【活動預備】

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

【活動過程】

一、引起愛好°

1、做“騎自行車”的嬉戲，復習交通規章的學問，練習聽信號

7-zfEc-o

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）公

路上車許多，我們要留意遵守交通規章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸

走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車

動身吧。

2、幼兒和老師一起玩“騎自行車”的嬉戲，復習聽信號走和跑

的力量。

二、激發心情。

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起

跟著音樂來做做運動，好嗎？

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2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨便創編各種動

作。

三、引導探究。

1、幼兒自由探究瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,

我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢?我們再想一下其他的

玩法，一起玩起來吧。

2、幼兒探究瓶子的多種玩法，活動中提示幼兒可以和小伙伴一

起合作嬉戲。

3、重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

師：剛才，老師發覺了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練

習繞瓶原地轉圈）。

師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒爭論

并嘗試）。

4、嬉戲“給小動物找食物”。

師:現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，

對面有很多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？

留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個跟著一個當心的跑，誰完成

任務我就給他發一枚獎章。

師：小朋友們都拿到食物了嗎哪我們給小動物們送去吧。

千里之行，始于足下。

【活動反思】

在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供應了寬闊的活

動空間，組織和幫忙他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己

的想象力和制造力，體驗到勝利的歡樂，而且通過活動中的“給小動

物運糧”的嬉戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的

問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的力量。

活動讓孩子們健康身心、活潑共性，給他們帶來了活動的歡樂。

小百科：1961年，「雪碧」這一款檸檬味汽水飲料，由可口可樂

公司推出的第三個品牌°「雪碧」汽水產品與可口可樂公司的其他飲

料產品齊頭并進，如今已經成為美國進展速度領先的主要非酒精飲料

產品之一，并且是全球深受青睞的檸檬味汽水非酒精飲料產品之一。

中班嬉戲教案2

【活動目標】

1、運用報紙玩各種嬉戲，練習運動技能，進展身體的靈敏性。

2、學習與他人協作進行嬉戲。

3、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

4、遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡

樂。

【活動預備】

8T0張報紙，大鯊魚頭飾，用粉筆畫出的限定區域。

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【活動過程】

一、活動引出。

師：小朋友，做嬉戲之前，老師先問你們一個問題，你們知道小

企鵝們生活在哪里嗎？(海里，也有說，冰塊上)

師：小朋友們真聰慧，那么今日老師來教你們一個新的嬉戲，叫

做“南極冰塊”。

二、學習動作和語言。

(1)老師示范。

師：嬉戲開頭之前，老師先教小朋友小企鵝在海里的動作和要說

的話。

請小朋友把小手放在身旁，頭向上抬，小腳一步一步向前漸漸地

移，并且要說“我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海上游啊游”。

(2)幼兒集體練習°

師：小朋友們，會了嗎?跟老師一樣，沿著腳下的白線，做一下

小企鵝的動作，記得要邊說“我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海

上游啊游”

三、介紹嬉戲規章。

師：剛剛小朋友做的都很棒，接下來我們要開頭做嬉戲了，老師

先說一下怎么來玩。

千里之行，始于足下。

師：當小企鵝們在海里游的時候啊，大鯊魚就很簡單把小企鵝吃

掉，當他們跑到冰面上的時候，小企鵝就平安了?，F在老師是企鵝媽

媽，你們是一群可愛的小企鵝，配班楊老師是大鯊魚，地上的報紙是

冰塊。企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳，這時小朋友要沿著腳

下的線做老師剛才教的動作和說的話，當大鯊魚喊停時，他就要來吃

我們，那我們聽到“?！弊謺r，要用最快的速度跑到冰上，也就是報

紙上。

師：可是呢，冰塊很小，所以小企鵝們要相互幫忙才能讓更多的

小企鵝站在冰上，沒有站上的小企鵝就會被大鯊魚抓住哦。那么我就

請被抓住小企鵝先到旁邊休息，為其他的小企鵝加油。每一次嬉戲,

冰都會溶化掉一些。我們腳下的冰就會越來越少了，所以我們要努力

的站在冰塊上。

四、嬉戲示范。

師：請兩個小朋友上來和老師一起來做示范，現在-X和-X小朋

友是小企鵝，老師是企鵝媽媽，我們在海里游泳，楊老師是大鯊魚,

當他喊“?！睍r，就要來吃我們了，所以我們要快快的站在冰上。知

道了嗎？

師：小企鵝們，跟著企鵝媽媽一起來念“我們是一群可愛的小企

鵝，我們在大海上游啊游”。（老師和兩名幼兒示范）

楊老師：停，大鯊魚要來抓小企鵝了。（小朋友向冰塊上跑去）

五、嬉戲進行及遞進。

師：小朋友們知道怎么玩了嗎?現在請全部的小朋友來當小企鵝,

我們一起來玩。在玩的過程中千萬要留意平安，不要推其他的小朋友。

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老師和小朋友們：我們是一群可愛的小企鵝，我們在大海上游啊

游。

楊老師：停，大鯊魚要來抓小企鵝了。

（小朋友向冰塊上跑去）

六、活動結束及深化。

師:好,我們今日的嬉戲結束了，最終幾個小朋友表現的特殊棒，

我們為他們鼓鼓掌，其他的小朋友也表現得很好。

師：小朋友，今日的嬉戲好玩嗎?晚上回家，小朋友可以和爸爸

媽媽一起也想一個與報紙有關的嬉戲，想的新嬉戲可以回來告知老師

和小朋友，大家一起共享，一起玩。

教學反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老

師應樂觀地將理念轉化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好,

把握時機準時引導，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲

中得到更多的進展。

小百科：南極，英文:Antarctica;法文：Antarctique,被人們稱

為第七大陸，是地球上最終一個被發覺，唯一沒有人員定居的大陸。

南極大陸的總面積為1390萬平方千米，相當于中國和印巴次大陸面

積的總和，居世界各洲第五位。

中班嬉戲教案3

千里之行，始于足下。

嬉戲目標：

熬煉幼兒手部動作的敏捷性，提高快速反應力量。

通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

能遵守規章玩嬉戲。

嬉戲玩法：

嬉戲開頭，幼兒左手當槍，老師說：一槍打四個，幼兒趕快用右

手伸出四個手指，兩手相對v老師連續說：一槍打二個、一槍打五

個……幼兒聽指令做動作。左右手輪換當槍,老師說的速度由慢到快。

教學反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住

活動內容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在

設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

小百科：槍（舊稱:銃、火銃、火槍、鐵炮），是利用火藥燃氣能

量放射子彈，打擊無防護或弱防護的有生目標為主的一種武器o槍

是軍隊中步卒的主要武器，亦是其他兵種的幫助武器，在民用被更廣

泛用于治安警衛、狩獵、體育競賽（其主要目的是保家衛國）。

中班嬉戲教案4

【活動目標】

感受彈簧的彈性，并探究彈性大小與受力的關系。

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體驗合作創編嬉戲的樂趣。

進展幼兒思維和口語表達力量。

【活動預備】

樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

【制作方法】

1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2、用小紙杯做出頭部（裝飾上五官及頭發），用毛根纏繞在瓶身

上做手。

3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：

人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的

小玩偶彈得最高。

玩法二：

可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障

礙。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在嬉戲過程中，

我講嬉戲規章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的

千里之行，始于足下。

活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規章的培育,

是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

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