學校班級姓名學校班級姓名考號座位號(時間:80分鐘,滿分100分)題號日積月累開卷有益妙筆生花總分得分一、日積月累。(40分)1、抄寫下面的一段話，要寫得正確、美觀。(2分)二〇二四二〇二四丨二〇二五學年度第二學期階段練習2025年3月出門兩年半回過那小城一次以后，直到現在為止，那城門我還沒再進去過。——沈從文2、根據語境，看拼音寫字詞。(8分)魯濱遜乘的船遭到風暴的xíjī()，失去控制并傾覆，他只身流落到了荒島。面對這樣qīliáng()的境況,魯濱遜并沒有wèijù()。他克服重重困難，忍受jìmò()，勇敢地開始新的生活。3、下面詞語中加點字讀音完全正確的一項是()(2分)A.間斷(jiān)店鋪(pù)B.萬象更新(gēng)分外(fēn)C.嫻熟(xián)攪和(he)D.含情脈脈(mò)正月(zhēng)4、《北京的春節》中的“京味兒”語言非常有特色，下面對這種“京味兒”語言理解正確的一項是()(2分)A.“玩意兒”指玩具。B.“零七八碎兒”指干果零散不全。C.“雜拌兒”指的是外形不規則的干果。D.“閑在”指在某個地方很清閑。5、下列句中的加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A.看到同桌垂頭喪氣的樣子，我覺得他可能遇到了麻煩。B.他站在崖邊向下望去，感到心驚肉跳，心平氣和。C.學生學習成績差，家長要耐心輔導，打罵是無濟于事的。D.拔河比賽結束了，我們班大獲全勝，同學們得意揚揚地回到教室。6、下面這些習俗和寓意對應不準確的是()(2分)A.元宵節吃湯圓——團團圓圓B.建筑上雕刻蝙蝠——遍地是福C.過年時吃蘋果——平平安安D.中秋節吃月餅——年年有余7、下面場景描寫中運用的修辭手法與其他幾項不同的是()(2分)A.大家都在安靜地看書，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。B.書頁翻動，他的心仿佛插上了翅膀，在知識的天空中翱翔。C.看到魯濱遜救“星期五”的情節，她緊張得心都要跳出來了。D.讀完林黛玉去世的內容，小文淚水如雨，灑了一地。8、句子綜合訓練。(6分)(1)對于共產黨員來說，什么困難都能克服。(改為雙重否定句)(2)關注例句中加點的部分，從下面任選兩個字詞，發揮想象，仿寫夸張句。示例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。盼望冷美餓笑著急①:②：9、課本知識回顧。(10分)(1)終日不成章，。，相去復幾許。(2),一字值千金。(3)聽君一席話,。(4)要想認識一件事物，就必須近距離觀察，把它了解透徹，正如“，”所說的那樣。(5)《長歌行》中用水流到海里不復回表示時間易逝的詩句是：“，”；告訴我們要珍惜時間好好學習的詩句是：“,”。10、口語交際。(4分)今天是萌萌的爺爺70歲的壽辰。以往的壽宴都是萌萌的父親代表全家向爺爺說祝壽詞的，但這次父親覺得萌萌已經六年級了，也該試著學習怎樣向長輩說祝壽詞了，因此臨時讓萌萌說。萌萌有些為難了。請你來幫幫她吧！二、開卷有益。(30分)(一)課內閱讀。(10分)魯濱遜漂流記(節選)沒有工具，干什么都困難重重。我幾乎花了一年工夫才完全布置好我那個用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。1.選文描寫的是魯濱遜在荒島上的主要經歷之一，請你用小標題的形式概括其主要內容：。(2分)2.用“”畫出選文的中心句，再說說作者舉了一個什么例子來說明這個中心。(4分)3.選文使用第一人稱進行敘述，這樣寫的好處是()。(多選)(2分)A.這樣寫可以詳盡地描寫人物的內心感受，便于讀者接受和理解。B.這樣寫能夠設置懸念，讓讀者不知道“我”是誰。C.這樣寫可以增強文章的感染力，使讀者有一種真實、親切的感覺。4.下面對選文內容理解有誤的一項是()(2分)A.選文中加點的“幾乎”說明魯濱遜在孤島上無法準確記錄時間，體現了語言的準確性。B.選文中，魯濱遜遇到的困難有：舉起木樁難，砍削、搬運木樁難，打樁難。C.選文中魯濱遜花費大量時間才布置好一個“小小的住所”，這表明他的行動力較弱。(二)古詩對比閱讀。(10分)寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。正月十五夜燈[唐]張祜千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內人①連袖舞，一時天上著②詞聲?！咀⑨尅竣賰热耍簩m中的歌舞藝人。②著：同“著”，表示“有”。1.對比分析兩首詩，選擇合適的答案補充表格。(4分)(填序號)古詩節日后兩句描寫的畫面《寒食》《正月十五夜燈》A.元宵節B.寒食節C.歌舞鬧元宵圖D.夜晚走馬傳燭圖2.判斷對下面對兩首詩的分析是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)(1)兩首詩的題目都點明了描寫的節日。()(2)兩首詩都描寫了人們過節的情形。()(3)《寒食》前兩句明寫花、柳而暗寫風，與“東風”相呼應：最后一句表示老百姓已蒙受皇恩，顯出太平盛世氣象。()《正月十五夜燈》中，“千門”“萬燈”“三百”寫出了人多燈多熱鬧非凡的節日場面。()除了這兩首詩中描寫的傳統節日，你還知道哪些詩也描寫了傳統節日，請寫出詩題和其中的一句詩。(2分)(三)非連續性文本閱讀。(10分)【材料一】把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！(節選自沈從文《臘八粥》)【材料二】臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運。等到打更的人敲起梆子，梆聲中才能往鍋里下餃子。院子里放鞭炮，門框上貼對聯，小孩子們在餃子下鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。(節選自劉紹棠《本命年的回想》)【材料三】對聯也是過年不可缺少的重要物品。那時候的對聯和現在不同，都是買來大紅紙請人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來求父親寫對聯的人都排成了隊，過年的這兩天是父親最忙碌的時候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的羨慕，心想要是我也能寫出這么好看的字多好！當紅紅的對聯貼在墻上門上，那個喜慶啊，年的氣氛立刻就出來了。(節選自老舍《過年》)1.根據以上材料，照樣子填空。(4分)材料一寫的是臘八節喝臘八粥的故事，材料二寫的是，材料三寫的是。2.以上材料各有一個體現傳統節日風俗習慣的事物，它們分別是、、。(3分)3.讀讀上述三則材料，想一想作者是怎樣把內容寫詳細的，并完成練習。(3分)A.通過具體事例和描寫人物的神態、心理把事情寫詳細。B.通過場景和描寫人物的行為表現民風民俗。C.用擬人的修辭手法描寫食物的色、香、味，令人垂涎三尺。材料一：材料二：材料三：三、妙筆生花。(30分)傳統節日帶給我們許多美好的回憶，如熱鬧祥和的春節，龍舟競渡的端午節……請回憶我們身邊的傳統節日，以“家鄉的節”(“春節”除外)為題作文，把家鄉的風俗介紹給朋友們，注意把節日的氣氛描述得具體詳細，突出家鄉傳統節日風俗的特點。不少于450字。六年語文參考答案一、日積月累（40分）1、（2分）2、（8分）襲擊凄涼畏懼寂寞3、（2分）D4、（2分）A5、（2分）B6、（2分）D7、（2分）B8、（6分）（1）對于共產黨員來說，沒有什么困難不能克服。（2）略9、（10分）（1）泣涕零如雨河漢清且淺（2）讀書須用意（3）勝讀十年書（4）近水知魚性近山識鳥音（5）百川東到海何時復西歸少壯不努力老大徒傷悲10、（4分）答案不唯一，合理即可。示例：爺爺，在這特別的日子里，請允許我代表全家祝您七十歲壽辰快樂。愿您福如東海，壽比南山！二.開卷有益（30分）（一）課內閱讀（10分）1.（2分）建房定居2.（4分）