任務一培養勞動精神《新時代大學生勞動教育》上篇新時代大學生勞動教育理論模塊二培養大學生的勞動精神與勞動習慣我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。

——高爾基1學習目標2勞模小故事3知識要點4課后任務目錄

CONTENTS學習目標知識目標能力目標素質目標了解勞動精神的意義和價值，認識到勤奮努力和付出才能創造價值和財富。將勞動內化為自己的行為習慣，掌握相關的勞動技能和知識。樹立正確的勞動價值觀，培養勤勞品質和責任心。轉向架是高速動車組九大關鍵技術之一，轉向架上有個“定位臂”，是關鍵中的關鍵。高速動車組在運行時速達200多公里的情況下，定位臂和輪對節點必須有75%以上的接觸面間隙小于0.05毫米，否則會直接影響行車安全。寧允展的工作，就是確保這個間隙小于0.05毫米....寧允展是南車青島四方機車車輛股份有限公司車輛鉗工，高級技師，高鐵首席研磨師。他是國內第一位從事高鐵轉向架“定位臂”研磨的工人，也是這道工序最高技能水平的代表。他研磨的定位臂，已經創造了連續十年無次品的紀錄。他和他的團隊研磨的轉向架安裝在673列高速動車組，奔馳9億多公里，相當于繞地球2萬多圈。勞模小故事--寧允展：高鐵上的中國精度寧允展在工作現場學生感悟一、勞動精神的內涵知識要點（一）勞動精神的含義（二）新時代大學生勞動精神的內涵1.勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。2.辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。3.勞動品德、勞動態度與勞動習慣。4.崇尚勞動、尊重勞動與熱愛勞動。5.勞動創造價值和歷史，勞動改變生活和命運。大學生開展“學黨史銘初心勞動實踐強黨性”主題實踐活動二、培養勞動精神的具體內容知識要點（一）培養崇尚勞動的態度1.確立正確的勞動價值觀2.開展多種形式的勞動精神宣傳教育活動3.營造崇尚勞動的文化氛圍（二）培養愛崗敬業的精神1.培養崗位意識2.培養業務能力3.培養艱苦奮斗的工作作風4.培養淡泊名利的道德情操5.培養精益求精的品質6.樹立精益求精的意識7.培養嚴謹專注的態度8.追求卓越的精神（三）培養吃苦耐勞的精神1.強調吃苦耐勞的價值2.培養自律和自我管理能力3.營造良好的學習和工作環境4.培養甘于奉獻的優良品質（五）培養勇于實踐的精神二、培養勞動精神的具體內容知識要點（四）培養誠實守信的品質1.強調誠實守信的價值在教育過程中，強調誠實守信的價值，讓學生明白誠實守信是中華民族的傳統美德之一，2.強調誠信教育的重要性誠信教育是培養大學生誠實守信品質的重要途徑之一。3.鼓勵學生參與誠信實踐活動讓學生參與誠信實踐活動，可以更好地理解和體驗誠實守信的重要性。1.強調實踐的重要性2.提供實踐機會讓學生參與實踐活動，可以鍛煉大學生的實踐能力和創新能力。3.培養勇于創新的創造水平勇于創新的創造水平是指在工作中敢于嘗試、敢于創新、敢于突破的精神品質。4.鼓勵團隊合作團隊合作是鍛煉學生實踐能力的重要途徑之一。（六）培養尊重他人的品質1.培養同理心和溝通能力尊重他人的品質需要同理心和溝通能力的支撐。2.鼓勵學生參與志愿服務活動參與志愿服務活動，可以更好地理解和體驗尊重他人的重要性。三、大學生勞動精神的培育知識要點（一）加強思想教育，培養正確的勞動觀念1.開設勞動教育課程2.加強校園文化建設3.開展社會實踐活動4.加強師生互動和交流5.營造良好的家庭和社會環境三、大學生勞動精神的培育知識要點（二）提供實踐機會，鍛煉勞動技能和能力1.加強實踐教學。2.加強校企合作。3.開展社會實踐活動。4.加強實踐教學基地建設。5.鼓勵學生參與課外實踐活動。（三）培養團隊合作精神，提高協作能力1.加強團隊合作教學2.開展團隊建設活動3.加強實踐教學中的團隊合作4.鼓勵學生參與社團和團隊活動5.加強校園文化中的團隊合作宣傳三、大學生勞動精神的培育知識要點（二）提供實踐機會，鍛煉勞動技能和能力1.加強實踐教學。2.加強校企合作。3.開展社會實踐活動。4.加強實踐教學基地建設。5.鼓勵學生參與課外實踐活動。（三）培養團隊合作精神，提高協作能力1.加強團隊合作教學2.開展團隊建設活動3.加強實踐教學中的團隊合作4.鼓勵學生參與社團和團隊活動5.加強校園文化中的團隊合作宣傳三、大學生勞動精神的培育知識要點（四）建立良好的反饋機制，及時調整工作態度和方式1.建立定期評估機制通過評估，學生可以及時了解自己的不足和進步，調整自己的學習和工作態度。2.提供具體的反饋和指導教師應該為學生提供具體的反饋和指導，包括指出學生的不足之處、提出改進建議、鼓勵學生繼續努力等。3.建立學生自我評估機制引導學生進行自我評估，包括對自己的學習成果、實踐表現等進行反思和總結。4.建立學生互評機制引導學生之間進行互評，包括對其他同學的學習成果、實踐表現等進行評價和建議。5.建立獎懲機制建立獎懲機制，對表現優秀的學生進行獎勵，對表現不佳的學生進行提醒和警告。通過獎懲機制，學生可以更好地調整自己的學習和工作態度，激發積極性和動力。三、大學生勞動精神的培育知識要點（五）強調社會責任意識，培養奉獻精神1.加強社會責任教育在教育過程中，應該加強社會責任教育，讓學生認識到自己的勞動不僅是為了個人成長和發展，更是為了社會的進步和發展。2.鼓勵學生參與志愿服務活動大學可以鼓勵學生積極參與志愿服務活動，如義務支教、環保宣傳、社區服務等。3.加強實踐教學中的社會責任教育在實踐教學中，可以引導學生關注社會問題和需求，通過實踐解決社會問題。4.建立社會責任實踐基地大學可以建立社會責任實踐基地，為學生提供實踐機會和平臺。5.加強校園文化中的社會責任宣傳大學可以通過校園文化宣傳，強調社會責任的價值和意義，讓學生在校園中感受到社會責任的重要性，培養奉獻精神和社會責任感。“大手牽小手”勞動教育實踐活動任務:1：在日常生活中，你是如何踐行勞動精神的？請分享具體例子。課后任務我的意見參考意見謝謝觀看任務二學習勞模精神《新時代大學生勞動教育》上篇新時代大學生勞動教育理論模塊二培養大學生的勞動精神與勞動習慣勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。

—習近平1學習目標2勞模小故事3知識要點4課后任務目錄

CONTENTS學習目標知識目標能力目標素質目標了解勞模精神的內涵和價值，理解勞模精神對于個人和社會發展的重要性。培養自我管理和自我激勵的能力，培養創新思維和解決問題的能力。培養勤奮、認真、負責、堅韌的品質，不畏困難、不屈不撓地追求自己的目標和理想。培養誠信、正直、公正的道德品質，遵守社會規范和職業道德。在這個重大的工程項目中，有一位普通的鉗工表現出色，成為了明星工人。他就是管延安，他是中交港珠澳大橋島隧工程Ⅴ工區航修隊的首席鉗工。經過他安裝的沉管設備，已經成功完成了18次海底隧道對接任務，而且沒有任何一次出現問題。他的接縫處的間隙誤差達到了“零誤差”的標準。由于他的操作技藝高超，管延安被譽為中國“深海鉗工”的第一人。........勞模小故事管延安在現場作業全國勞動模范管延安：錘子“敲”出的大國工匠港珠澳大橋是粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程，其中島隧工程是該橋的關鍵部分，也是目前全球建設中最長公路沉管隧道。這座超級工程采用了世界最高標準，其設計和施工的難度和挑戰都是世界級的，因此被譽為“超級工程”。學生感悟知識要點一、勞模精神的內涵010203（二）勞模精神的歷史根據（一）勞模精神的理論基礎（三）勞模精神含義知識要點二、勞模精神的基本內容（一）愛崗敬業（五）淡泊名利（六）甘于奉獻（二）爭創一流（四）勇于創新（三）艱苦奮斗010205040603勞模精神的基本內容（一）在理論學習中知悉勞模事跡（二）在生活實踐中磨練勞模品質（三）在完善自我中弘揚勞模精神三、大學生如何學習勞模精神？知識要點（一）認知層面的培育主要是讓大學生了解勞模精神的內涵和價值（二）認同層面的培育主要是讓大學生對勞模精神產生認同感和歸屬感（三）踐行層面的培育主要是引導大學生在日常生活中踐行勞模精神四、大學生的勞模精神培育（一）勞模精神具有重要的理論價值（二）勞模精神也具有重要的實踐意義（三）學習勞模精神還能夠讓大學生更好地了解國情和民情（四）學習勞模精神還能夠提高大學生的綜合素質五、大學生學習勞模精神的意

任務:1：請你參加一次工匠進校園活動并談談體會和感悟。課后任務我的意見參考意見任務2：請分享一件在你的生活或學習中，工匠精神對你產生了最深遠影響的事課后任務我的意見參考意見謝謝觀看任務三培育工匠精神《新時代大學生勞動教育》上篇新時代大學生勞動教育理論模塊二培養大學生的勞動精神與勞動習慣業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

—韓愈1學習目標2勞模小故事3知識要點4課后任務目錄

CONTENTS學習目標知識目標能力目標素質目標了解工匠精神的概念、核心價值觀和歷史淵源。能夠分析和評估工作中的工匠精神，運用其解決問題并提升個人素質。培養熱愛工作、專注細節、注重品質、創新思維等職業素養。胡雙錢是上海飛機制造有限公司的高級技師，一位堅守航空事業35年、加工數十萬飛機零件無一差錯的普通鉗工。對質量的堅守，已經是融入血液的習慣。他心里清楚，一次差錯可能就意味著無可估量的損失甚至以生命為代價。他用自己總結歸納的“對比復查法”和“反向驗證法”，在飛機零件制造崗位上創造了35年零差錯的紀錄，連續十二年被公司評為“質量信得過崗位”，并授予產品免檢榮譽證書.......勞模小故事胡雙錢在公司車間內作業胡雙錢：精益求精匠心筑夢“學技術是其次，學做人是首位，干活要憑良心。”胡雙錢喜歡把這句話掛在嘴邊，這也是他技工生涯的注腳。學生感悟知識要點一、工匠精神的概念及內涵（一）工匠精神的概念它是職業道德、能力和品質的體現，表現為對職業的執著、精益求精和熱愛。（二）工匠精神的內涵1.敬業敬業是從業者全身心投入、盡職盡責的職業精神狀態，是中國人的傳統美德和社會主義核心價值觀的基本要求。2.精益精益指從業者對產品和工序精益求精、追求極致的職業品質。3.專注專注是內心篤定、耐心執著的精神，是“大國工匠”的必備特質。4.創新工匠精神包含追求突破和革新的創新內蘊。知識要點二、工匠精神的基本內容（一）愛崗敬業01它要求從業者對工作認真負責，對職業有深厚情感和高度責任感。從業者需清晰認識職業對社會、企業、個人的重要意義，并感受使命感和榮譽感。這種敬業精神推動工匠長期專注工作，追求技藝精湛、品質卓越。愛崗敬業是一種高尚的職業精神它要求人們專注并追求卓越。在職業教育中，應培養學生嚴謹細致、精益求精的作風，注重細節，追求完美。這有助于提高工作質量和效率，并帶來滿足感和成就感。02愛崗敬業是一種嚴謹細致的工作態度03它要求人們具備長遠目光和堅定信念，追求技藝精湛和品質卓越。從業者需克服挑戰，持續學習提升技能，適應職業需求。同時，保持職業熱愛和忠誠，堅守職業道德，實現自我價值最大化。愛崗敬業是一種持之以恒的精神品質知識要點二、工匠精神的基本內容（二）精益求精01工匠精神要求人們在工作中精益求精，對工作過程進行不斷優化，提高工作效率和質量。對工作過程的精益求精工匠精神要求人們對產品品質進行嚴格的把關，追求卓越的品質。02對產品質量的精益求精03工匠精神要求人們在工作中不斷創新創造，追求更完美的解決方案。對創新創造的精益求精知識要點二、工匠精神的基本內容（三）創新創造1.創新創造是推動社會進步的重要力量工匠們通過不斷地研究、探索和嘗試，將新的技術、新的管理方式、新的組織形式等引入到工作中，提高了工作效率和質量，為社會帶來了巨大的貢獻。2.創新創造是工匠精神的核心工匠精神強調對工作的精益求精、追求卓越，而這種追求卓越的精神必然會促使人們不斷地進行創新和創造。3.創新創造是現代職業教育培育工匠精神的重要內容現代職業教育不僅要培養學生的職業技能和知識，更要培養學生的創新能力和創業精神。“國寶級”焊工、全國勞模陳慶與學生們交流焊接技術知識要點三、工匠精神的培育KarlHeinrichMarx（二）培養精益求精的精神（一）強化愛崗敬業精神1.專業知識和技能的教育在現代職業教育中，專業知識和技能的教育是必不可少的。2.實踐教育的意義實踐教育是現代職業教育中不可或缺的一部分。3.職業榮譽感和責任感職業榮譽感和責任感是現代職業教育中需要重點培養的工匠精神。1.培養目標應注重以職業活動為載體，培養具有良好職業道德、熟練操作技能和較強創新能力的高素質勞動者和技術技能人才。2.追求卓越追求卓越是職業人對工作的自我期許，是工匠精神的重要組成部分。3.創新創造新時代背景下，各行業對技術技能人才提出新要求。（三）激發追求卓越的精神1.樹立榜樣邀請在專業領域內具有卓越成就的企業家、專家或學者，以及在各類競賽中脫穎而出的優秀學生，來校進行分享交流。2.技能競賽鼓勵學生參與各類技能競賽，如職業技能大賽、創新創業比賽等。3.實習實訓安排學生參與實習實訓，讓他們在實踐中提高自己的技能水平。知識要點三、工匠精神的培育KarlHeinrichMarx（四）營造良好的校園文化氛圍1.鼓勵師生共創工匠精神校園文化品牌，展示成果和經驗。通過評選活動、宣傳事跡樹立榜樣，感染全校師生。2.開展“弘揚工匠精神，培育大國工匠”主題文化活動，宣傳工匠精神。利用校園廣播、宣傳欄等形式，讓學生認識工匠精神。3.開展工匠精神課程和講座，邀請企業專家、勞模交流。注重日常教學體驗，培養職業素養和職業道德。4.組織學生參加社會實踐，如志愿服務、實習等，增強社會責任感和實踐能力，感受工匠精神魅力。酒店管理專業學生制作點心知識要點四、大學生學習工匠精神的意義義（一）促進大學生全面發展（二）提升大學生就業競爭力（三）推動社會經濟發展（四）促進創新和創業（五）增強國家戰略人才力量任務:1：請你參加一次工匠進校園活動并談談體會和感悟。課后任務我的意見參考意見任務2：請分享一件在你的生活或學習中，工匠精神對你產生了最深遠影響的事課后任務我的意見參考意見謝謝觀看任務四具備良好的勞動習慣《新時代大學生勞動教育》上篇新時代大學生勞動教育理論模塊二培養大學生的勞動精神與勞動習慣任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩子都知道的。

—馬克思1學習目標2勞模小故事3知識要點4課后任務目錄

CONTENTS學習目標知識目標能力目標素質目標使學生掌握勞動習慣的意義和要義、勞動習慣種類特征、勞動習慣的養成路徑。使學生能夠自覺自愿、安全規范、認真嚴謹、堅持不懈參與家庭勞動、校園管理及社會公共服務等。使學生樹立正確的擇業就業創業觀，具有熱愛勞動的情感、辛勤勞動的意志、誠實守信的品質和到艱苦地區就業和重點行業工作的奮斗精神以及面對重大災難主動作為的奉獻精神。勞模小故事孟劍鋒在車間工作孟劍鋒：匠人精神制國禮在北京APEC會議期間，古老的中國鏨刻技術，給各國元首開了一個小小的玩笑，在送給他們的國