2025年中考語文復習專題訓練★★文本解讀類四、(2024·隨州模擬)閱讀下面文章，完成下面小題。坐熱“冷板凳”李昌禹①時而瀟灑一笑，時而英氣逼人，仿佛從書卷中走出的倜儻公子，舞臺上的浙江小百花越劇團演員、90后小生陳麗君，不久前憑借在越劇《新龍門客棧》中純熟的演技火出了圈。②面對突然的爆火，陳麗君在接受采訪時說，“越劇的舞臺不大，主要的人物就一兩個，不知道什么時候輪得到自己。就為了熱愛兩個字，才愿意在這里坐冷板凳、堅持著。”過去學戲的18年里，別人在休息時，她時常還在壓腿、下腰、練臺步，為臺上呈現的那一刻做準備。這種把冷板凳坐熱的精神，令人贊賞。③年輕人處于事業的成長期，難免會遭遇在一段時期內坐冷板凳的狀況。有的人能夠泰然處之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有溫度、有寬度、有高度；有的人則不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得見、摸得著的事，不愿做打基礎、利長遠的事，在拈輕怕重中蹉跎歲月。④愿意坐冷板凳，憑的是一種心境。有執著的信念、超脫的心態，方能將冷板凳坐得住、坐得穩。“國家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女兒”樊錦詩從大學畢業起就扎根大漠，幾十年如一日，靜心篤志、潛心研究敦煌文物；“雜交水稻之父”袁隆平為實現“讓雜交水稻覆蓋全球”的夢想，一輩子致力于雜交水稻技術的研究、應用、推廣。他們在冷板凳上一坐就是大半輩子，長期默默無聞、鮮為人知，卻能淡泊名利、潛心做事，這種可貴可敬的品質，堪稱年輕人的標桿。⑤不怕板凳坐不熱，就怕板凳沒人坐。那些心態浮躁，動輒為名所困、被利所惑，或受雜念所累、為外物所擾的人，是坐不了冷板凳的，更遑論把冷板凳坐熱。⑥冷板凳要坐熱，往往有一個漫長的過程，要有穩扎穩打、久久為功的恒心毅力。中國科學院院士葛均波曾表示，每一項國家科技獎背后，都是科學家們平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便沒有捷徑可走，在日積月累中厚積薄發，才是把板凳坐熱的不二法門。有的人當初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可時間一長，經不起困難和挫折的考驗，日漸失去昔日奮進、拼搏的斗志，淪為熬資歷、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天鐘”，終歸無所成就。⑦其實，坐熱冷板凳的過程，也是一個潛心修為、提升自我能力的過程，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有樂。著名的京劇表演藝術家蓋叫天最能練苦功，他8歲學戲，70多歲高齡時，仍夏練三伏、冬練三九，從不間斷。但他的苦功，不僅在于千錘百煉，還在于他苦用心思：看到香爐里輕煙飄動，他就聯想到舞蹈姿態的舒展自然；看到雄雞格斗，他就聯想到精神抖擻的舞蹈身段。高空蒼鷹的昂然英姿，風吹樹動的優美姿態，都是他揣摩身段動作的靈感來源。這種用心揣摩、長期苦練的精神，至今仍是后輩青年人學習的楷模。⑧“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”說的雖然是做學問，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才換得來“熱沙發”。能夠把冷活做實、冷事做熱、冷門做火，練就看家本領，久久為功，時間自然會讓成功熱情而至。(選自《人民日報》2024年04月14日第05版)1．(2分)【文意理解辨析】下面說法最不符合文意的一項是()A．“冷板凳”在陳麗君是指越劇藝術舞臺上扮演主角機會少，不易成名。B．“冷板凳”在樊錦詩是指工作環境在偏遠大漠，研究對象冷門。C．“冷板凳”在科學家是指研究過程漫長復雜，研究不容易出成果。D．“冷板凳”在蓋叫天是指京劇藝術練功的苦和累。【解析】D．結合第⑦段“其實，坐熱冷板凳的過程……冬練三九，從不間斷”可知，選項表述有誤。D2．(3分)【信息提取概括】請結合文章中的觀點簡要談談怎樣才能坐熱“冷板凳”。坐熱“冷板凳”要有執著的信念、超脫的心態(1分)，要有穩扎穩打、久久為功的恒心毅力(1分)，不僅要勤學苦練還要樂學善思(1分)。3．(3分)【拓展表達】你的同學小麗干什么都覺得太苦太累，人生目標是當網紅，輕輕松松就能名利雙收。請你結合文章中提到的某個人的事例對她進行勸導。小麗，成為“網紅”也不是輕易之事，你看陳麗君，學戲18年才有今日的“爆火”，沒有日復一日練功學習的苦和累，不可能有今日的“網紅”陳麗君。你現在應該沉心靜氣，為自己喜歡的事情默默努力，這樣以后才有成為“網紅”的那一天。五、閱讀下面文章，完成下面小題。讓中醫藥文化更有魅力①枸杞拿鐵、羅漢果美式咖啡、陳皮薄餅……近日，浙江省衢州市中醫醫院咖啡館推出幾款添加了中草藥的咖啡和甜點，在網上引發熱議。院方表示，此舉既讓顧客體驗了美食，又傳播了中醫藥文化。②習近平總書記指出：“中醫藥學包含著中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中華民族的偉大創造和中國古代科學的瑰寶。”中醫藥文化包括天人合一、順應四時、形神兼顧、陰陽平衡等理念，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。可以說，中醫藥文化早已融入中國人的血脈，融入百姓的飲食起居，為中華民族的繁衍昌盛做出巨大貢獻。③振興和發展中醫藥，必須正本清源、澄清事實，講好中醫藥故事，傳播中醫藥文化，展示中醫藥文化魅力，引導人們正確認識中醫藥的價值和貢獻。④加強中醫藥文化傳播，需要把握受眾心理和傳播規律，用群眾喜聞樂見的形式解讀中醫藥，增加中醫藥文化的趣味性，讓中醫藥文化深入人心。例如，唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩中寫道：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”茱萸是一味中藥，到底是山茱萸還是吳茱萸呢？根據詩中描述，九月已經立秋，天氣寒涼。吳茱萸是一味溫里藥，用于胃寒、脾胃虛寒等病癥。而山茱萸是一味補虛藥，主要是補肝腎、精血，用于精血不足等病癥。由此推斷，此處的茱萸是指吳茱萸。如果把這樣的內容植入電視節目、網絡游戲、知識競賽之中，寓教于樂，很容易激發人們學習中醫藥的熱情。比如，把中醫藥文化與流行音樂巧妙結合，讓很多年輕人對中醫藥產生了濃厚興趣。⑤加強中醫藥文化傳播，需要挖掘中醫文化經典的“寶庫”，把中醫文化應用于日常生活。中醫不是抽象的理論和概念，而是源于豐富的臨床和生活實踐。例如，《黃帝內經》云：“食飲有節，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去。”古人的健康長壽之道，包括天人合一、順應自然、心態平和等理念。這與現代醫學倡導的“合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡”互為印證。由此可見，中醫藥文化博大精深，蘊藏著極高的生命智慧，是中華民族祖先留給子孫后代的珍貴遺產。學好用好中醫藥文化經典，對于提升全民健康水平意義重大。⑥加強中醫藥文化傳播，需要從娃娃抓起，持續開展中小學中醫藥文化教育，推動中醫藥文化進校園，讓中醫藥文化在青少年的心中生根發芽。例如，我國組織編寫了《中醫藥文化中小學生讀本》，旨在讓中小學生在整體觀念、君臣佐使、辨證論治、陰陽五行、藥食同源等中醫思維的影響下，形成正確、客觀、科學的中醫藥文化認知，養成良好生活習慣，增強民族文化自信，肩負起傳承發展中醫藥文化的責任，使中醫藥文化薪火相傳、生生不息。⑦習近平總書記強調：“切實把中醫藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發展好、利用好。”中醫藥文化底蘊深厚，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中華民族的博大智慧。我們要自覺地傳播中醫藥文化，增強民族自信和文化自信，為促進中醫藥傳承創新發展創造良好的環境。(選自《人民日報》)1．(2分)下面表述不正確的一項是（

）A．文章條理清晰地論證了“加強中醫藥文化傳播，讓中醫藥文化更有魅力”這一中心論點。B．文章兩次引用習總書記關于中醫藥文化的論述，可以增強論述的說服力和權威性。C．中醫藥文化凝聚著中華民族的博大智慧，對日常生活具有極高的價值和巨大貢獻。我們要自覺地傳播中醫藥文化，增強民族自信和文化自信。D．眼保健操主要是通過按摩眼部穴位，預防近視等眼部疾病。中小學生做眼保健操是“推動中醫藥文化進校園”的例證。【解析】D．根據第⑥段可知，“推動中醫藥文化進校園”主要是通過中醫藥文化教育和讀本的編寫來實現的，因此中小學生做眼保健操不能作為“推動中醫藥文化進校園”的例證。D2．(2分)【句段作用】文章第①段有什么作用？①文章第①段列舉浙江省衢州市中醫醫院咖啡館推出幾款添加了中草藥的咖啡和甜點引發熱議的事例，引起讀者的閱讀興趣；②引出話題“中醫藥”；③作為事實論據證明中心論點。(一點1分，答出兩點即可)3．(2分)你認為下面這段話適合放在選文哪一段？請說明理由。《串雅內外編·禁方》記載：“凡入瘟疫之家，以麻油涂鼻孔中，然后入病家去，則不相傳染。”亦可用雄黃、阿魏等中藥粉末塞于鼻腔以避毒。《醫方考·瘟疫門》指出：“凡覺天行時氣，恐其相染……以雄黃豆許，用綿裹之，塞鼻一竅，男左女右用之。或用大蒜塞鼻，或用阿魏塞鼻皆良。”放在第⑤段(1分)。材料告訴我們，中醫藥在防治傳染病方面的作用，突出了中醫藥在日常生活中的應用。與文章第⑤段中“加強中醫藥文化傳播，需要挖掘中醫文化經典的‘寶庫’，把中醫文化應用于日常生活”內容一致。所以材料可以放在第⑤段中(1分)。六、閱讀下面文章，完成下面小題。讀書不覺已春深李曉霞①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會變得無比地美妙起來。②古人有云：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春風習習，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態，當屬愜意無限。③常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個記不住。而我想說的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負擔。因為，書對一個人的塑造和改變，是在不知不覺中進行的。一個長期堅持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當他從旁人面前經過時，人人都能聞到從他身上散發出來的幽幽花香。所以，讀書只管去讀就好。只要摒棄雜念、抱著修身養性的目的去讀書，只要心無旁騖、專心致志、一心一意地去讀書，每一個人都能成為“腹有詩書氣自華”的飽學之士。④還有朋友向我吐槽，說再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡直比生個孩子都要困難。其實，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個自然流淌；而讀書又是個慢功夫，不可能出現看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇果。讀書是一個潤物細無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質的飛躍。抱著“只問耕耘，不問收獲”的心態去讀書，總有一天能夠“出口成章”“下筆有神”。而且，讀萬卷書后寫出的文章，必然是字字珠璣、句句錦繡。⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經常困惑的問題。通常所說的讀書，指的都是讀古籍、讀經典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著手機進行淺表性的所謂的閱讀。讀書要識其字、斷其義、知其人(所涉人物)、通其典(所列典故)、解其事(相關事件)，而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺自己知之甚少；書讀得越多，越感覺到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識，就會變成自己不必親身經歷就能擁有的閱歷；書讀得多了，每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限延伸。⑥熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣。一個喜歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落”的淡然心態；一個喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時至遲暮，也不管其年方幾何，他的生命必然是“時時有詩意，處處皆春季”。⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂；可以讓人精神獨立、思想豐盈；還可以讓人心胸更開闊、眼界更高遠。讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度；它可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長里短的泥淖中；它能讓人在面對柴米油鹽的俗常生活時，還能擁有風花雪月的高雅情懷……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會。⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。(選自《山西日報》，有刪改)1．(2分)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．【標題作用】引用詩句為標題，使語言生動形象、新穎別致，激發讀者閱讀興趣。B．第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。C．第⑤段加點詞“通常”是“一般，常常”的意思，用在此處體現了議論文語言的嚴密性，因此不能刪去。D．第⑦段畫線句中三個“可以”后的內容順序不能任意調整，因為三個句子之間存在著“生活—思想—境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認知規律。【解析】B．結合第②段內容可知，作者在此處強調了在春天讀書的好處，中心思想是表示“在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受”，并非表達對春天的喜愛和贊美之情。B2．(3分)閱讀全文，根據提示填空，完成對本文論述思路的梳理。引出話題：在春天里讀書第①段：在春天里讀書的感悟。第②段：對“讀書不覺春已深”的理解。展開論述第③段：A

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.第④段：B

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第⑤段：論述應該讀什么書，如何去讀的問題。第⑥段：熱愛讀書的人就會熱愛生活。第⑦段：總論讀書對自身的好處，同時拓展對社會的益處。深化論點第⑧段：C