中班春天趣事教案中班春天趣事教案「篇一」活動目標：1、理解歌曲《春天》內容，熟悉曲調，并學會演唱。2、感知三拍子音樂的節奏。3、讓幼兒在音樂活動中感到快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂活動準備：1、圖片，黑板，彩色粉筆2、配套磁帶或光盤。活動過程：1、復習《蝴蝶飛》。老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。2、新授歌曲《春天》。（1）引導幼兒談談春天的特征，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發出陣陣香味。春天真美好?，F在，這美麗的景色被寫成了優美的歌曲，請聽。（2）學習歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內容，講述歌曲說了些什么。師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。（3）幼兒隨音樂節奏說歌詞。3、學唱歌曲。（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。（2）師突出唱“啦”時的強弱表現。（3）用不同的方法練習，鞏固。4、師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節奏。三組亂換?；顒友由欤?、讓幼兒根據春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2、畫出春天的景物。中班春天趣事教案「篇二」活動目標1、了解春天的季節特征。2、嘗試按號碼正確撥打電話。3、感受同伴相互關心的美好情感。環境創設重點與難點活動過程：一、欣賞故事《春天的電話》1、教師講述故事《春天的電話》，幼兒欣賞。2、師：故事中有誰？他們為什么要打電話？你從哪些話里可以聽出春天來了？3、再一次完整地欣賞故事。二、分組模仿小動物打電話幼兒分組，分別扮演故事中的5種動物，按照故事發展的順序打電話，學說故事里動物的余元，告訴大家春天來了。三、游戲：打電話1、幼兒分組，繼續扮演故事里的5種動物，記住自己的電話號碼，盡量多的記住其他小動物家的號碼。2、師：小動物家的電話號碼你還記得住嗎？用小框中的數字排出小動物家的電話號碼，然后打電話。3、師：這些數字卡片，還能排出什么號碼呢？猜猜看，這是誰家的電話？快快給它打個電話。價值分析：一、欣賞并理解故事內容，嘗試學說故事中的對話。二、模擬打電話，進一步激發幼兒學說故事中的對話，理解故事的內容。三、通過游戲活動讓幼兒嘗試按號碼正確撥打電話，感受同伴相互關心的美好情感。中班春天趣事教案「篇三」活動目標1、通過故事感受春雷，引起對春天自然現象的關注。2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中碰到的問題，并能較完整地表達自己的想法?；顒訙蕚?、教師：改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設備、前期活動照片布置而成的版面2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨、熟悉一些動物，對它們的特征及生活習性有一些了解開始探索、發現春天的秘密，有一些經驗活動過程：一、回憶、交流發現的春天的秘密1、引出話題今天，金老師又發現一個春天的秘密你還發現了哪些春天的秘密？2、結合四周版面內容交流3、師生共同小結（注：加粗部分為幼兒即時回應）我們發現了春天的秘密，小草變綠、種子發芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發現。二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。（一）分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關系。第一段1、引出故事角色一青蛙（1）幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰？（2）根據逐步給出的外形特征猜這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿，大嘴巴這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。（3）演示出課件，并用兒歌小結2、討論：你們喜歡小青蛙嗎？冬天小青蛙在干嗎？它在哪兒冬眠？3、演示課件，講述故事第一段。討論：小青蛙在哪兒冬眠？小青蛙怎么會醒過來？青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓？第二段1、邊演示課件邊講述，引出故事第二段2、猜測故事角色二——蛇（1）看影子猜朋友（2）放大頭部特征后猜測（3）演示課件驗證3、繼續講述故事第三段1、邊演示課件邊講述，引出故事第三段2、猜測故事角色三——熊（1）聽腳步聲猜測（2）演示課件驗證小結：原來很重、很胖、很大的動物走路，發出的聲音就很響。3、繼續講述故事[page_break]第四段1、邊演示課件邊講述，引出故事第四段2、根據生活習性猜測故事角色四——烏龜這個朋友是從蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陸地上。它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、演示課件驗證4、引導幼兒參與講述故事青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它？烏龜怎么說？演示課件，揭曉答案三、想想、說說自己對雷聲的感受。1、討論：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎？雷公公打鼓的聲音是怎么樣的？你們聽到雷公公打鼓會怎么樣？2、小結：金老師小時候聽到打雷也很害怕，可是現在我明白了，打雷是一種自然現象。春天，雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。四、延伸：引發對春天（春雨等）自然現象的關注打雷時要注重哪些問題？雷公公來了，誰也會跟著來？活動結束：小朋友一起探討。中班春天趣事教案「篇四」活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。2、能用語言、繪畫抒發情感。3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。重點難點重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力與繪畫能力難點：能用繪畫表達對春天的情感活動準備1、大掛圖、大字卡2、幼兒用書、錄音帶3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）活動過程活動（一）春天走來了①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；老師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？”。小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”。老師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”。老師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌老師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏”。②播放錄音，老師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌活動（二）字寶寶樂園①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要與我們玩游戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”。活動（三）繪畫①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、