第三單元公益勞動與志愿服務：09大熊貓教學設計-一年級下冊小學勞動同步備課資源包（蘇科版）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第三單元公益勞動與志愿服務：09大熊貓教學設計-一年級下冊小學勞動同步備課資源包（蘇科版）設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“大熊貓”的世界，感受它們的生活，學習如何關愛和保護這些可愛的國寶。我會帶你們通過圖片、視頻和故事，一步步了解大熊貓的習性和生存環境，同時，我們會親手制作大熊貓的手工，用我們的雙手去愛護它們。這節課，我們一起“萌”動起來！??????核心素養目標1.培養學生熱愛大自然、珍視生物多樣性的情感，提升對生態環境保護的責任感。

2.增強學生的動手能力和創造力，通過手工制作活動，提高學生的實踐操作技能。

3.培養學生的合作意識和團隊精神，在小組活動中學會相互幫助、共同進步。

4.培養學生良好的信息獲取和處理能力，通過多種途徑了解大熊貓的相關知識。學情分析一年級下冊的學生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段。在這個年齡，他們對動物世界充滿好奇，尤其是對國寶大熊貓這樣的珍稀動物，更是充滿了向往和興趣。從知識層面來看，學生們對大熊貓的基本了解可能還比較有限，他們可能知道大熊貓是中國的國寶，但對其生活習性、棲息地等知識了解不多。

在能力方面，一年級學生的動手操作能力逐漸增強，他們開始能夠通過簡單的手工活動來表現自己的創意。然而，他們的專注力和持久力相對較弱，容易受到外界干擾。在課堂上，他們可能表現出活潑好動、注意力分散的特點。

在素質方面，一年級學生正處于形成良好行為習慣的關鍵時期。他們需要培養的是對自然環境的尊重和保護意識，以及合作、分享等社交技能。在對待課程學習上，他們通常對有趣、生動的內容更感興趣，因此，通過互動性強、實踐性高的教學活動，可以更好地激發他們的學習熱情。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本《勞動同步備課資源包（蘇科版）》一年級下冊。

2.輔助材料：準備大熊貓生活習性、棲息地等圖片，以及相關的視頻資料，用于展示和講解。

3.實驗器材：準備手工制作大熊貓所需的紙張、剪刀、膠水等工具，確保安全可用。

4.教室布置：設置分組討論區，擺放實驗操作臺，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-創設情境：播放一段大熊貓的紀錄片片段，引起學生的興趣。

-提出問題：同學們，你們剛才看到了什么？你們知道大熊貓是哪里來的嗎？它們為什么這么可愛？

-學生回答：引導學生分享觀察到的內容，激發他們的好奇心。

**講授新課（15分鐘）**

-介紹大熊貓的基本信息：講解大熊貓的分布、外形特征、生活習性等。

-展示圖片和視頻：通過多媒體展示大熊貓的生活環境、食物和日常行為。

-講解保護大熊貓的意義：強調生物多樣性和生態環境保護的重要性。

**鞏固練習（10分鐘）**

-小組討論：將學生分成小組，討論如何保護大熊貓，并分享各自的想法。

-制作大熊貓手工：分發制作大熊貓的手工材料，指導學生動手制作，培養實踐能力。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環節：隨機提問學生關于大熊貓的知識，檢查他們對新知識的掌握情況。

**師生互動環節（5分鐘）**

-角色扮演：讓學生扮演大熊貓，模擬它們的生活場景，增強學生對大熊貓的了解。

-互動游戲：設計一個與大熊貓相關的互動游戲，讓學生在游戲中學習知識。

**創新教學活動（5分鐘）**

-故事接龍：講述一個與大熊貓有關的故事，讓學生依次接龍，發展學生的語言表達能力和創造力。

**課堂小結（5分鐘）**

-總結：回顧本節課的學習內容，強調大熊貓的保護意義。

-提問：引導學生思考如何在自己的生活中踐行保護大熊貓的行動。

**課后延伸（5分鐘）**

-布置作業：讓學生回家后，與家人一起查找更多關于大熊貓的信息，并準備在下節課分享。

**時間分配：**

-導入環節：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：5分鐘

-創新教學活動：5分鐘

-課堂小結：5分鐘

-課后延伸：5分鐘

**總計用時：45分鐘**教學資源拓展1.拓展資源：

-大熊貓的生態習性：介紹大熊貓的棲息地、食物來源、繁殖習性等，幫助學生更全面地了解這種珍稀動物。

-大熊貓的保護現狀：探討大熊貓面臨的威脅，如棲息地破壞、氣候變化等，以及保護大熊貓的舉措和成果。

-中國的大熊貓保護：介紹我國在保護大熊貓方面的政策和措施，如建立大熊貓保護區、開展繁育研究等。

-大熊貓的文化意義：探討大熊貓在中國文化中的地位，如國寶形象、民間傳說等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《大熊貓的故事》、《大熊貓保護手冊》等書籍，深入了解大熊貓的生態和保護知識。

-觀看紀錄片：鼓勵學生觀看《大熊貓的世界》、《熊貓日記》等紀錄片，通過視覺體驗感受大熊貓的生活。

-參觀動物園：組織學生參觀當地動物園的大熊貓館，實地觀察大熊貓，增強對大熊貓保護的認識。

-舉辦主題班會：以“保護大熊貓，從我做起”為主題，舉辦班會活動，讓學生分享自己的感受和想法。

-制作宣傳海報：讓學生動手制作大熊貓保護宣傳海報，提高他們的環保意識和宣傳能力。

-開展保護活動：組織學生參與大熊貓保護志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，親身體驗保護環境的重要性。

-研究大熊貓保護項目：鼓勵學生關注大熊貓保護項目，如“大熊貓繁育研究”、“大熊貓棲息地保護”等，了解項目進展和成果。

-創作大熊貓故事：鼓勵學生發揮想象力，創作以大熊貓為主角的故事，提高他們的文學素養和創造力。課后作業1.**觀察記錄**：

-作業內容：觀察你周圍的環境，記錄下你看到的大熊貓的圖片或描述，并寫下你對大熊貓生活環境的觀察和感想。

-作業示例：今天我在動物園看到了大熊貓，它們在吃竹子，看起來很悠閑。我發現大熊貓的毛色很特別，黑白分明，而且它們的爪子很有力，可以抓住竹子。

2.**知識卡片**：

-作業內容：制作一張關于大熊貓的知識卡片，包括大熊貓的學名、分布地區、主要食物等。

-作業示例：大熊貓（學名：Ailuropodamelanoleuca），主要分布在中國的四川、陜西和甘肅省的山區。它們的主要食物是竹子。

3.**保護行動計劃**：

-作業內容：設計一個保護大熊貓的行動計劃，包括你能夠做什么來幫助保護這種珍稀動物。

-作業示例：我可以在家里不浪費食物，因為浪費食物會浪費資源，這些資源可以用來保護大熊貓的棲息地。

4.**故事續寫**：

-作業內容：續寫一篇關于大熊貓的故事，題目為《大熊貓的奇妙旅行》。

-作業示例：在《大熊貓的奇妙旅行》中，大熊貓小寶在旅途中遇到了各種困難，但它勇敢地克服了，最終回到了家鄉。

5.**手工制作**：

-作業內容：利用家中廢舊材料，制作一個大熊貓的手工制品，如紙盒大熊貓、布藝大熊貓等。

-作業示例：我使用廢紙盒制作了一個大熊貓的紙盒模型，我將它放在書桌上，每天看到它都感到很快樂。

6.**家庭調查**：

-作業內容：與家人一起調查大熊貓的保護情況，了解當地是否有大熊貓保護項目，并記錄下來。

-作業示例：我和爸爸媽媽一起去了當地的動物園，我們了解到動物園正在參與大熊貓的繁育和保護工作。

7.**日記撰寫**：

-作業內容：寫一篇日記，記錄下你在學習大熊貓知識過程中的一個有趣或感人的瞬間。

-作業示例：今天我在學校學習了關于大熊貓的知識，老師告訴我們大熊貓的數量很少，我很想為保護它們做點什么。

這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，同時培養他們的觀察力、創造力和實踐能力。通過這些活動，學生不僅能夠加深對大熊貓的了解，還能夠學會如何將所學知識應用到實際生活中。教學反思與總結今天這節課，我們通過“大熊貓”這一主題，讓孩子們走進了一個充滿奇妙和趣味的動物世界?；剡^頭來看，我覺得這節課有幾個方面讓我印象深刻。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。一開始，我播放了一段大熊貓的紀錄片，孩子們的眼睛都亮了起來，一下子就被吸引住了。提問環節也很關鍵，我通過幾個簡單的問題，讓孩子們開始思考，激發了他們的好奇心。

在講授新課的過程中，我盡量用生動、形象的語言來描述大熊貓的特點和生活習性。我發現，孩子們對圖片和視頻特別感興趣，所以我穿插了一些多媒體資源，這樣不僅讓他們學到了知識，還提高了他們的學習興趣。

在鞏固練習環節，我安排了小組討論和手工制作，這樣的實踐操作讓孩子們更深入地理解了大熊貓。我看到他們在討論時很積極，動手制作時也很認真，這讓我感到非常欣慰。

課堂提問環節，我隨機提問了一些關于大熊貓的問題，孩子們的回答都很準確，這說明他們對這節課的內容掌握得不錯。但是，我也注意到一些學生回答問題時比較緊張，這可能是因為他們不太習慣在課堂上發言。

在師生互動環節，我嘗試了一些創新的教學方法，比如角色扮演和互動游戲。我發現這樣的方式讓孩子們更加投入，他們的參與度很高，課堂氣氛也很活躍。

比如，在課堂管理上，我需要更加關注那些不太敢發言的學生，鼓勵他們積極參與課堂討論。此外，我也可以在課后布置一些拓展作業，讓孩子們有機會進一步探索大熊貓的世界。

另外，我覺得在教學過程中，我應該更加注重培養學生的情感態度。比如，通過講述大熊貓保護的故事，讓孩子們懂得珍惜和保護自然資源的重要性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們通過學習“大熊貓”這一主題，一起走進了一個充滿奇妙和趣味的動物世界。我們一起了解了大熊貓的基本信息，包括它們的分布、外形特征、生活習性和保護現狀。通過觀看圖片、視頻和聆聽故事，我們感受到了大熊貓的獨特魅力和它們在生態系統中的重要性。

在課堂的最后，我想對大家說幾點：

1.大熊貓是我國的國寶，它們的生存環境非常寶貴，我們要珍惜和保護它們。

2.通過今天的學習，我們知道了大熊貓的主要食物是竹子，它們每天要吃掉很多竹子，所以我們要節約糧食，減少浪費。

3.大熊貓雖然可愛，但它們的生活環境正面臨著許多挑戰，比如棲息地破壞和氣候變化。我們要從自己做起，保護環境，為保護大熊貓做出貢獻。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學知識的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：

-大熊貓主要分布在我國的哪個地區？（A.東北B.西南C.華東D.華北）

-大熊貓的主要食物是什么？（A.水果B.竹子C.肉類D.海鮮）

2.**填空題**：

-大熊貓的學名是________________。

-大熊貓的主要棲息地是________________。

3.**簡答題**：

-簡述大熊貓在生態系統中的作用。

-你認為我們應該如何保護大熊貓？

4.**實踐操作**：

-請用你手中的材料，制作一個簡單的大熊貓模型。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-大熊貓的學名：Ailuropodamelanoleuca

-大熊