三年級信息技術(shù)上冊編輯圖形教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要來探索一下信息技術(shù)中的“編輯圖形”這一有趣的主題。??想象一下，我們就像小小的設(shè)計師，用電腦畫筆來創(chuàng)作我們心中的美好世界。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用電腦畫出漂亮的圖形，還要學(xué)會如何讓這些圖形動起來，變得生動有趣。????希望通過這樣的學(xué)習(xí)，激發(fā)你們對信息技術(shù)的興趣，讓你們在輕松愉快的氛圍中，掌握基本的圖形編輯技巧。加油哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過圖形編輯練習(xí)，提升學(xué)生邏輯推理和問題解決的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中探索、創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理道德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)時，樹立正確的價值觀和道德觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖形編輯工具的使用：掌握工具欄中各種圖形編輯工具的功能和操作方法。

2.圖形組合與變換：學(xué)會如何組合多個圖形，以及如何對圖形進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)等變換。

難點(diǎn)：

1.圖形編輯的精確度：在編輯過程中，如何精確地調(diào)整圖形的位置和大小。

2.圖形動畫的制作：理解動畫原理，能夠制作簡單的圖形動畫。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉圖形編輯工具的使用，并逐步提高操作的精確度。

2.利用示范和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何精確編輯圖形。

3.對于圖形動畫的制作，通過逐步分解動畫制作過程，引導(dǎo)學(xué)生理解動畫原理，并逐步嘗試制作簡單的動畫。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室、電腦、鼠標(biāo)、鍵盤

-課程平臺：人教版信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：圖形編輯軟件教學(xué)視頻、圖形編輯教程文檔

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如圖形模板）、投影儀五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖形編輯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時在電腦上做過哪些有趣的事情？”

展示一些同學(xué)們自己創(chuàng)作的圖形作品，引發(fā)他們的共鳴。

接著說：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦編輯圖形，讓我們的作品更加豐富多彩?！?/p>

簡短介紹圖形編輯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形編輯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖形編輯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖形編輯的組成部分，如繪圖工具、顏色選擇器、圖層管理等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形編輯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖形編輯案例進(jìn)行分析，如設(shè)計海報、制作動畫等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖形編輯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖形編輯解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個圖形編輯主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計一個吸引人的活動海報”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖形編輯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形編輯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形編輯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖形編輯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖形編輯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖形編輯軟件創(chuàng)作一個簡單的作品，如繪制一幅畫或設(shè)計一個簡單的動畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理1.圖形編輯的基本概念：

-圖形編輯：使用圖形編輯軟件對圖像進(jìn)行編輯和處理的過程。

-圖形：由點(diǎn)、線、面等基本元素組成的視覺圖像。

2.圖形編輯軟件的基本功能：

-繪圖工具：如畫筆、直線、曲線、矩形、橢圓等，用于繪制基本圖形。

-顏色選擇器：選擇和調(diào)整圖形的顏色。

-圖層管理：管理圖形的不同層次，實(shí)現(xiàn)圖形的疊加和組合。

-裁剪和修整：裁剪圖形的尺寸，修整圖形的邊緣。

3.圖形編輯的基本操作：

-創(chuàng)建新圖形：使用繪圖工具繪制基本圖形。

-選擇圖形：選擇單個或多個圖形進(jìn)行操作。

-調(diào)整圖形：改變圖形的大小、位置、角度等。

-復(fù)制、粘貼和刪除：復(fù)制圖形到其他位置，粘貼圖形，刪除不需要的圖形。

-顏色填充：為圖形填充顏色，包括漸變色和圖案填充。

4.圖形的組合與變換：

-組合圖形：將多個圖形組合成一個整體，便于統(tǒng)一操作。

-變換圖形：對圖形進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜等變換操作。

5.圖形的動畫制作：

-動畫原理：通過連續(xù)播放多個幀圖像，形成連續(xù)運(yùn)動的視覺效果。

-制作動畫：使用動畫制作工具，逐幀繪制或編輯圖像，制作連續(xù)動畫。

6.圖形編輯的應(yīng)用：

-設(shè)計海報：使用圖形編輯軟件設(shè)計具有吸引力的海報。

-制作動畫：制作簡單的動畫效果，用于演示或娛樂。

-圖像處理：對照片、圖片等進(jìn)行編輯和處理，提高圖像質(zhì)量。

7.圖形編輯的安全與規(guī)范：

-遵守軟件使用規(guī)范，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

-合理使用圖形編輯軟件，避免濫用和過度編輯。

-注意網(wǎng)絡(luò)安全，防止病毒和惡意軟件的侵害。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：設(shè)計一張以“我的學(xué)?！睘橹黝}的海報。

-要求：使用圖形編輯軟件，繪制學(xué)校建筑、操場、教室等元素，并添加適當(dāng)?shù)奈淖终f明，如“歡迎來到我們的校園”。

-目標(biāo)：鞏固對圖形編輯工具的使用，提高設(shè)計能力和創(chuàng)造力。

2.創(chuàng)作作業(yè)：

-主題：制作一個簡單的動畫。

-要求：選擇一個日常生活中的場景，如“太陽升起”，使用圖形編輯軟件制作逐幀動畫，展示太陽從地平線升起的過程。

-目標(biāo)：理解動畫制作的基本原理，提高對動畫制作的興趣。

3.分析作業(yè)：

-主題：分析一個優(yōu)秀海報的設(shè)計元素。

-要求：選擇一張你認(rèn)為設(shè)計精美的海報，分析其色彩搭配、圖形布局、文字排版等設(shè)計元素，并說明為什么這張海報吸引你。

-目標(biāo)：提高審美能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計作品的設(shè)計思路。

4.修改作業(yè)：

-主題：對一幅已有作品進(jìn)行修改。

-要求：選擇一幅自己的作品，如繪制的圖形或設(shè)計的海報，找出其中的不足之處，并提出修改方案，實(shí)際進(jìn)行修改。

-目標(biāo)：培養(yǎng)自我反思和改進(jìn)的能力，提高作品質(zhì)量。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-主題：使用圖形編輯軟件處理一張家庭照片。

-要求：選擇一張家庭照片，使用圖形編輯軟件對其進(jìn)行美化，如調(diào)整亮度、對比度，添加濾鏡效果等。

-目標(biāo)：學(xué)會將圖形編輯技能應(yīng)用于實(shí)際生活，提高圖片處理能力。

答案示例：

1.設(shè)計一張以“我的學(xué)?！睘橹黝}的海報。

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的海報，展示學(xué)校的特色和魅力。

2.制作一個簡單的動畫。

-答案：學(xué)生制作出一個“太陽升起”的動畫，太陽從地平線升起，天空逐漸變亮。

3.分析一個優(yōu)秀海報的設(shè)計元素。

-答案：學(xué)生分析了海報的色彩搭配、圖形布局、文字排版等，并解釋了為什么這張海報吸引自己。

4.對一幅已有作品進(jìn)行修改。

-答案：學(xué)生修改了自己的作品，提高了作品的整體質(zhì)量。

5.使用圖形編輯軟件處理一張家庭照片。

-答案：學(xué)生使用圖形編輯軟件對家庭照片進(jìn)行美化，提高了照片的視覺效果。八、教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對圖形編輯知識的理解和掌握程度。例如，可以提問學(xué)生：“誰能告訴我，我們在編輯圖形時，如何調(diào)整圖形的大?。俊蓖ㄟ^學(xué)生的回答，了解他們對工具操作的理解。

-觀察評價：在課堂上，教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的操作過程，包括他們是否能夠正確使用繪圖工具、是否能夠熟練地調(diào)整圖形屬性等。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的錯誤和困難。

-測試評價：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對圖形編輯技能的掌握情況。例如，可以出一些實(shí)踐題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，如“設(shè)計一個簡單的動畫，展示一個物體從靜止到運(yùn)動的整個過程”。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)踐作業(yè)和創(chuàng)作作業(yè)。在批改過程中，注意觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-點(diǎn)評反饋：在批改作業(yè)后，給出具體的點(diǎn)評和建議。例如，對于設(shè)計海報的作業(yè)，可以評價海報的設(shè)計創(chuàng)意、色彩搭配、文字排版等，并提出改進(jìn)意見。

-及時反饋：對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，要及時給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決方法。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的客觀性和公正性。例如，對于圖形編輯技能的評價，可以包括工具使用熟練度、圖形效果、創(chuàng)意表達(dá)等方面。

3.課堂互動評價：

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否